طراحی آموزشی درس 3: تساوی کسرها | فصل دوم ریاضی چهارم ابتدائی

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف
هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم:
دانش:
-دانش‌آموزان باید مفاهیم اساسی کسر، صورت کسر، مخرج کسر و تساوی را بدانند.
-دانش‌آموزان باید روش‌های ساده برای مقایسه کسرها با مخرج مشترک را به خاطر بسپارند.
فهم:
-دانش‌آموزان باید درک کنند که تساوی کسرها به معنای برابر بودن مقدار دو کسر است، حتی اگر صورت و مخرج آن‌ها متفاوت باشد.
-دانش‌آموزان باید بتوانند کسرها را به صورت تصویری (مثلاً با استفاده از شکل‌ها) نمایش دهند و تساوی آن‌ها را توضیح دهند.
کاربرد:
-دانش‌آموزان باید بتوانند از دانش خود برای حل مسائل ساده در مورد تساوی کسرها استفاده کنند.
-دانش‌آموزان باید بتوانند مسائلی را حل کنند که در آن از آن‌ها خواسته می‌شود کسرهای معادل را پیدا کنند یا کسرها را با هم مقایسه کنند.