در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: - نیاز جانوران و تأثیرات محیط زیست سالم را روی زندگی موجودات زنده بیان کنند. - فهرستی از عوامل مؤثر بر آلودگی محیط زیست را تهیه کنند و به کلاس گزارش دهند. - راه کارهای پیشنهادی جهت رفع آلودگی و حفظ محیط زیست را فهرست کرده و ارائه کنند. این فایل در 9 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: - تغییرات دمای هوای شبانه روز را که دارای روند تغییرات منظمی است، ثبت کنند. - روند تغییرات دمای هوا را بر اساس زمان بندی ثبت کرده و آن را به حرکت زمین به دور خود ربط دهند. - چگونگی تغییرات دما و ارتباط آن با حرکت زمین به دور خود را با جزئیات و اطلاعات جمع آوری شده بیشتری نشان دهند. این فایل در 9 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

برخی از اهداف جزئی این درس: - دانش آموزان علت به وجود آمدن صدا را بدانند. - دانش آموزان چگونگی تشکیل صدا را درک کنند. - دانش آموزان به اهمیت صدا در زندگی انسان پی ببرند. - دانش آموزان نسبت به صداهای اطراف خود حساس شوند. این طرح درس در 5 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: 1 . بر اساس ویژگی های صدا (بلندی، کوتاهی، کلفتی و نازکی) یک بازی برای انتقال و دریافت پیام انجام دهند. 2 . برا ساس ویژگی های صدا و با استفاده از وسایل متنوع تولید صدا یک بازی برای پیام رسانی طراحی کنند. 3 . بر اساس ویژگی های متنوع صدا و وسایل متنوع صدا، با مشارکت سایر دانش آموزان یک بازی خلاقانه برای پیام رسانی طراحی کنند. این فایل در 9 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

برخی از اهداف این درس: دانش آموز چگونگی تشکیل سایه را توضیح دهد. (شناختی) دانش آموز اشکال کدر و شفاف را شناخته و تعریف کند. (شناختی) توانایی ساخت سایه با استفاده از اجسام کدر. (مهارتی) استفاده از کلاه یا عینک آفتابی برای حفظ سلامت چشمان. (مهارتی) علاقه به بازی با سایه ها و تمایل به کشف چگونگی تشکیل شان. (نگرشی) این طرح درس در 5 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: 1 . بر اساس ویژگی های نور (یکسان نبودن عبور نور از اجسام مختلف و ...) یک بازی برای انتقال و دریافت پیام انجام دهند. 2 . بر اساس ویژگی های نور و با استفاده از وسایل متنوع تولید نور یک بازی برای پیام رسانی طراحی کنند. 3 . بر اساس ویژگی های متنوع نور و وسایل متنوع تولید کننده صدا و نور، با مشارکت سایر دانش آموزان یک بازی خلاقانه برای پیام رسانی طراحی کنند. این فایل در 7 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: 1 . فهرستی از کاربرد سوخت ها تهیه و راه حلهای رایج برای کاهش مصرف ارائه کنند. 2 . فهرست متنوعی از کاربرد سوخت ها تهیه کنند و راه حل های متعددی برای صرفه جویی در مصرف سوخت ها ارائه کنند به طوری که این راه حلها، به نتایج آشکار صرفه جویی اشاره شده باشد. این فایل در 9 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: 1 : با مشاهده اجزای یک دانه،گوناگونی دانه ها و میوه ها ،استفاده از آنها و چگونگی پراکنده شدن آنها را بیان و رویش دانه و قلمه را توصیف کنند. 2 : دانه ها و میوه ها را از نظر ویژگی هایی که دارند و چگونگی پراکنده شدن مقایسه کنند و مراحل چرخه زندگی یک گیاه را روی شکل نشان دهند. 3 : تغییرات یک گیاه را در چرخه زندگی آن گزارش کنند و در گزارش خود به نقش گیاهان، جانوران و انسان در برآورده کردن نیازهای یکدیگر اشاره کنند. این فایل در 12 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان بتوانند: 1 . روشهای جانوران برای مراقبت از فرزندانشان وتغییرات آنها در طول زندگی شان را بیان کنند. 2 . روشهای جانوران برای مراقبت از فرزندانشان و تغییرات حاصل از رشد جانوران مختلف را با هم مقایسه کنند. 3 . در مقایسه روش های جانوران در مراقبت از فرزندانشان و تغییرات رشدشان به نقش محیط و جانداران دیگر در برطرف کردن نیاز های جانوران توجه کنند. این فایل در 10 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در این درس دانش آموز با آوردن موادّ قابل دسترس در محیط خود برای تهیّه موادّ خوردنی جشن، آنها را فهرست و دسته بندی می کند و با توجّه به ملاک هایی که می آموزد، مواد را به دو گروه جامد و مایع طبقه بندی می کند. همچنین در فعّالیّت های روزمره از آموخته های خود در رابطه با تغییر شکل مواد بر اثر گرفتن گرما یا از دست دادن گرما، آگاهانه استفاده می کند و تجربیات خود را به طور عملی نشان می دهد. این فایل در 8 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در این درس دانش آموزان با همان ترکیب گروه قبلی خود، درباره نگهداری باقی مانده های مواد غذایی و پاکیزگی محیط خود تصمیم گیری می کنند. با انجام فعّالیّت هایی اثر آب بر مواد و همچنین اثر مواد بر هم را تجربه کرده و با جداسازی مواد دور ریختنی با نقش خود در حفظ محیط زیست آشنا می شوند. این فایل در 7 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در این درس تلاش شده دانش آموزان با یکی دیگر از تأثیرات فناوری بر زندگی بشر یعنی تهیه نان آشنا شده، سیر تغییر و تکامل آن را در طول تاریخ بشناسند و با برقراری ارتباط بین امکانات گذشته و حال، آینده را پیش بینی کنند. دانش آموزان را ترغیب کنید با مشاهده دقیق تصویر ارائه شده در صفحه 98 کتاب درسی شگفتی های نان را در گروه به گفتگو بگذارند و ... این فایل در 7 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

برخی از اهداف این درس: دانش آموز ... مفهوم دانه را یاد بگیرد. بتواند انواع دانه را فهرست کند. به شباهت و تفاوت دانه ها پی ببرد. دانه های مختلف را با توجه به کاربردشان مورد توجه قرار دهد. بتواند دانه های مختلف را بکارد و نگهداری کند. این طرح درس در 5 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد. در پایان طرح درس، مجموعه کاملی از سوالات این درس به همراه پاسخ آن نیز وجود دارد.

در این طرح درس برای هر هفته: موضوع درس ، شماره صفحات ، اهداف مورد نظر ، توضیحات لازم و فعالیت های تکمیلی در نظر گرفته شده است. همچنین در آن برای جلسات مختلف: انجام آزمایش ، دیدن فیلم ، ارائه گزارش ، تحقیق خارج از مدرسه ، برگزاری جشنواره و ... پیش بینی شده است. طرح درس مذکور در 4 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

برخی از اهداف این درس: - دانش آموز بتواند حداقل یک راه برای جمع آوری و جداسازی مواد باقی مانده از جشن و پاکیزگی کلاس ارائه دهد. - دانش آموز بعد از چند راهکار در مورد جمع آوری و نگه داری مواد و پاکیزگی کلاس ، آن را به صورت جملات درست در برگه ای نوشته و به کلاس بیاورد. - دانش آموز هر کدام از مواد را در جای مخصوص خود قرار دهد. - دانش آموز به پاکیزگی علاقه مند شود. - دانش آموز به دور نریختن مواد غذایی اهمیت دهد. این طرح درس در 4 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در پایان این درس انتظار می رود دانش آموزان ... چگونگی تولید آب آشامیدنی را توضیح دهند. ( شناختی ) چند راه مصرف درست آب را نام ببرند. ( شناختی ) لیستی از راه های صرفه جویی در مصرف آب تهیه کنند. (مهارتی ) به هنگام آشامیدن و شستن دست ها آب را بیهوده هدر ندهند. ( مهارتی ) نیاز جانوران و تأثیرات محیط زیست سالم را روی زندگی موجودات زنده بیان کنند. فهرستی از عوامل مؤثر بر آلودگی محیط زیست را تهیه کنند و به کلاس گزارش دهند. راهکارهای پیشنهادی جهت رفع آلودگی و حفظ محیط زیست را ارائه کنند. نسبت به استفاده درست از آب علاقه نشان دهند. این طرح درس در 4 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در این درس، دانش آموزان یاد می‌گیرند هنگام مشاهده پدیده‌های طبیعی از چند حس خود استفاده کنند، مشاهدات خود را دقیق و در قالب جملات عینی یادداشت نمایند، در زمان ارائه گزارش یا بحث و گفتگو از مستندات خود استفاده نمایند و به حافظه خود اعتماد نکنند. ✅ بهتر است جهت آموزش و ارزشیابی درس مذکور از این پاورپوینت استفاده شود.

در پایان این درس انتظار می‌رود دانش آموزان بتوانند: ✅ نیاز جانوران و تأثیرات محیط زیست سالم را روی زندگی موجودات زنده بیان کنند. ✅ فهرستی از عوامل مؤثر بر آلودگی محیط زیست را تهیه کنند و به کلاس گزارش دهند. ✅ راه کارهای پیشنهادی جهت رفع آلودگی و حفظ محیط زیست را فهرست کرده و ارائه کنند.

برقراری ارتباط با دیگران، نیازمند ارسال و دریافت اطلاعات است که غالباً به وسیله صوت یا تصویر انجام می‌شود. برقراری ارتباط و انتقال اطلاعات، به وسیله نور و صدا، اساس بسیاری از فناوری‌های نوین است... برخی از اهداف درس: ✅ علت به وجود آمدن صدا را بدانند. ✅ چگونگی تشکیل صداهای مختلف را درک کنند. ✅ بتوانند با وسایلی که در اطرافشان وجود دارد، صدا تولید کنند.

دانش آموزان در این درس یاد می گیرند که: حرکت زمین به دور خورشید چهار فصل را به وجود می‌آورد. اختلاف دمای هوا باعث تشکیل باد می‌شود. جانداران در فصل‌های مختلف کارهای متفاوتی انجام می‌دهند... برخی از اهداف درس: ✅ آشنایی با انواع تابش‌های نور خورشید ✅ تاثیر نور خورشید بر ایجاد فصول مختلف سال ✅ تاثیر نور نحوه تابش نور خورشید بر تغییرات دمایی و ایجاد مناطق مختلف آب و هوایی