در این آزمون ارزشیابی که مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی است، تمامی مباحث از قبیل: نوشتن کسرها، مقایسه ی کسرها از روی قانون تساوی صورت و مخرج، مقایسه ی کسرها از روی شکل، سوالات مربوط به دایره و شعاع و قطر و مرکز آن، فهم زاویه و تمایز زاویه قائمه، مشخص کردن جایگاه عددکسری روی محور و... مورد ارزشیابی قرار گرفته است. تنوع سوالات و طراحی آن به گونه ای است که دانش آموز را ترغیب و مشتاق به پاسخگویی این برگه آزمون می کند.

در ایــن فعالیــت های نوروزی که بر پایه دو محور (نوروز و داستان- نوروز و دوستی با طبیعت) طراحی شده است از دانش آمــوزان خواســته شــده کــه نامــه ای کــه قاصــدک بهــاری بــرای معلــم ارســال کــرده اســت و داخــل آن بجــای برخــی کلمــات تصاویــری را بــه کار بــرده اســت بــرای معلــم بخواننــد و کلمــات داخــل نامـه را رمزگشـایی کننـد و همچنیـن جوابـی بـرای نامـه ی قاصـدک بهـاری نوشـته و بـرای معلـم بفرسـتند. در ایـن فعالیـت دانش آمـوزان ضمـن مـرور نشـانه های یادگرفتـه شـده در کتـاب فارسـی و تمریـن روخوانـی، بـا برخـی از رســومات عیــد نــوروز آشــنا شــده و همچنیــن بــه مراقبــت از طبیعــت و نریختــن زبالــه در محیــط زیســت ترغیــب میشــوند. در فعالیت دوم طــی قصــه ای کــه در فایل قــرار گرفتــه اسـت از دانش آمـوزان خواسـته شـده کـه نشـانه هایـی کـه در حـال درختـکاری هسـتند را نقاشـی کـرده و بـرای معلـم ارسـال نماینـد. هـدف از ایـن فعالیـت علاقمندی دانش آمــوزان بــه مراقبــت از طبیعــت و دوســتی هرچــه بیشــتر بــا درختـان اسـت. بـه دلیـل علاقه ای کـه دانش آمـوزان پایـه اول بـه نشـانه های شــهرک الفبــا پیــدا کــرده انــد در ایــن فعالیــت از داســتانی در مــورد نشــانه های شــهرک الفبــا کــه مشــغول درختــکاری بوده انــد اســتفاده شــده تــا بــه ایجــاد انگیــزه در دانش آمــوزان کمــک نمایــد.

در این کاربرگ که مناسب پایان فصل 5 کتاب است، تمامی مباحث مطرح شده در فصل 5(اندازه گیری) مرور می شوند. از جمله: توانایی اندازه گیری طول اشکال مختلف با واحدهایی غیر از سانتی متر و میلی متر توانایی اندازه گیری طول اشکال مختلف با واحدهای سانتی متر و میلی متر بیان اندازه ی طول اندازه گیری شده به سانتی متر و میلی متر یادگیری نکات مهم فصل از جمله رابطه ی «سانتی متر» با «میلی متر» در قالب جاخالی های مختلف. اندازه گیری طول ضلع های اشکال هندسی تبدیل سانتی متر به میلی متر و مقایسه بزرگی و کوچکی اعداد. دانستن مفهوم ارزش مکانی یکان-دهگان و صدگان حل مسئله های سانتی متر و میلی متر به روش گستره مباحث تکمیلی یادگیری ساعت و حرکت دادن ذهنی عقربه از جمله نیم ساعت بعد و قبل و یک ربع بعد و قبل از ساعت مشخص.

در این کاربرگ که به صورت تصویری طراحی شده است واژگان مهم از نظر املایی که دارای چندین شکل نوشتاری هستند به صورت ناقص آورده شده است و دانش آموز در قالب داستان کمک به خروس برای برداشتن دانه، نشانه ی درست را ابتدا انتخاب کرده و سپس کلمه را کامل میکند. شکل واژه در این کاربرگ در ذهن دانش آموز تثبیت شده و اشکالات املایی او در این واژگان مهم و پرخطا برطرف می گردد.

دانش‌آموزان در این کاربرگ تصویری و انگیزشی: با واحد میلی‌متر و نحوه‌ی اندازه‌گیری این واحد آشنا می‌شوند. با نحوه ی خواندن میلی‌متر از روی خط کش آشنا می‌شوند. نحوه‌ی رسم خط و رعایت کردن سانتی‌متر و میلی‌متر را تمرین می‌کنند یاد می‌گیرند که هر واحد سانتی‌متر چند واحد میلی‌متر است کوتاهی و بلندی اجسام یکسان را با توجه به عدد طول آن ها درک می‌کنند.

این آزمونک که به روش تلفیقی پرسش و پاسخ و آزمون عملکردی تهیه شده است، به تقویت مهارت استنباط در دانش آموزان از طریق خواندن متن و یافتن پاسخ های خواسته شده از دل متن می پردازد. سوالات مختلف این آزمونک هم شامل سوالات پرسش و پاسخی، هم شامل درک مطلب و هم شامل سوالات تصویری هستند که تناسب بیشتری با درس علوم تجربی دارد. از طریق این آزمونک، ارزشیابی بسیار مناسبی از آموخته های دانش آموز در فصل های 5 و 6 به عمل می آید.

در این کاربرگ دانش آموزان با تمرین های بیشتر از نمونه هایی که در کتاب درسی به آن ها تدریس شده است روبرو هستند و با انجام این تکالیف می توانند به تثبیت آموخته های خود که پیش نیازی برای ورود به بحث اندازه گیری با خط کش است بپردازند. به دلیل اهمیت مبحث اندازه گیری نیاز است که در قالب کاربرگ های مختلف به محک زدن آموخته های دانش آموز پرداخته شود.

در این کاربرگ تلفیقی ریاضی و هنر، دانش آموزان با اندازه گیری اجسام مختلف با واحدهای اندازه گیری متفاوت نا خود آگاه به اهمیت خط کش پی می برند. پایان کاربرگ به روشی سرگرم کننده با ابزار خط کش آشنا می شوندو آن را رنگ آمیزی می کنند و این به ایجاد انگیزه برای استفاده از خط کش در جلسات بعدی کمک می کند.

در این کاربرگ، یک ماز متشکل از جمع اعداد یک رقمی وجود دارد که دانش آموز در حین سرگرم شدن برای حل معما بارها عمل جمع را انجام داده و به این عملیات مسلط می شود. طرح این کاربرگ به صورت معمایی و تلفیق آن با هنر و رنگ آمیزی به ایجاد انگیزه و علاقه ی بیشتر در یادگیری ریاضی کمک می کند.

در این آزمون ارزشیابی که مطابق با آخرین تغییرات کتب درسی طراحی شده است، تلاش شده است که از مهمترین محتوای نگارشی و دستوری و همچنین معنی لغات و اشعار، تشخیص فاعل و مفعول و ضمایر و افعال متناسب با هر ضمیر از دانش آموز ارزشیابی کاملی به عمل آید.

در این آزمون استاندارد که مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی طراحی شده طیف متنوعی از سوالات، جاخالی های نکته دار، مسئله های متنوع و سوالات نکته دار آورده شده است که دانش آموز را از نظر مهمترین مباحث تدریس شده در فصل 8 مورد سنجش قرار می دهد.

در این آزمون که مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی طراحی شده دانش آموزان با سوالات متنوع و جدیدی در مورد تمامی مباحث طرح شده در کتاب مورد سنجش قرار می گیرند.

در این کاربرگ انگیزشی که به روش تصویری طراحی شده است، دانش آموز با انواع متنوع محاسبه ی ضرب و تقسیم ها با مبحث و جایگاه متفاوت مقسوم، مقسوم علیه، خارج قسمت و باقیمانده آشنا می شود. همچنین به کمک مسئله های متنوع، در انجام تقسیم های ادغام شده با ضرب به مهارت می رسد. حل این کاربرگ در پایان تدریس فصل 8 ریاضی اکیداً توصیه می گردد.

در این کاربرگ انگیزشی که به روش کاملاً تصویری طراحی شده است، دانش آموزان با حل ضرب های متعدد یک رقمی در چند رقمی در انجام این عمل به مهارت و تسلط خواهند رسید. مسئله های متنوعی همراه با تصاویر جذاب برای فهم بهتر و عمیقتر مسئله ی ضرب و کاربرد آن در زندگی طراحی شده است که به تثبیت مهارت ضرب در ذهن دانش آموز کمک میکند.

در این کاربرگ مسئله محور دانش آموز با انواع متنوع محاسبه ی ضرب عددهای یک رقمی در چند رقمی( دو رقم تا 4 رقمی) آشنا می شود. همچنین به کمک مسئله های متنوع، در انجام ضرب های سه مرحله ای به مهارت می رسد. حل این کاربرگ در اواسط تدریس فصل 8 ریاضی توصیه می گردد.

در این کاربرگ که هم به صورت تستی و هم به صورت تشریحی دسته بندی شده است، دانش آموز بطور کامل با اهمیت نقش مفعول در جمله آشنا می شود و با تکرار و تمرین و انتخاب مفعول متناسب با فعل ها، در این زمینه به مهارت می رسد. در صفحه ی دوم کاربرگ جهت تثبیت آموخته ها در ذهن در یک سطح بالاتر، سوالاتی تستی مرتبط با مباحث نگارشی مفعول، پسوند و پیشوندها و املای کلمات طراحی شده است. حل این کاربرگ به دانش آموزان پایه سوم اکیداً توکیه می گردد.

در این کاربرگ سوالات متنوعی برای درک و یادگیری بهتر اهمیت جدول داده ها و مرتب کردن اطلاعات از طریق جدول ارائه شده است. دانش آموز با حل این سوالات به یادگیری عمیق از مبحث درسی جدول داده ها خواهد رسید و با رسم جداول در ترسیم به مهارت و یادگیری کامل می رسد.حل این کاربرگ در ابتدای فصل 7 توصیه می شود.

در این کاربرگ دانش آموزان با تمرینات متنوع به یادگیری حل مرحله به مرحله ی دستورات می پردازند.در صفحه ی دوم کاربرگ یک بازی جذاب طراحی شده است که دانش آموزان در حین انجام بازی عملیات ریاضی متعددی را انجام داده و در نهایت از نتیجه ی آن شگفت زده خواهند شد.

در این آزمون استاندارد که مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی طراحی شده است، تمامی مباحث نگارشی و دستوری، معنی لغات، مفهوم دروس، جمله سازی، تغیری جملات، تشخیص افعال ، تشخیص جملات کامل از جملات ناکامل ، بندنویسی و ... مورد سنجش قرار گرفته است و دانش آموز را به صورت کاملی در تسلط بر این مطالب می سنجد. پاسخنامه ی کاملا تشریحی جهت استفاده در پایان سوالات قرار گرفته است.

در این آزمون که مطابق با جدیدترین تغییرات کتاب درسی طراحی شده است، سوالات متنوع و استانداردی از فصل پنجم ریاضی سوم دبستان آورده شده است که با هدف تقویت یادگیری، تمرین بیشتر و آمادگی برای آزمون‌ها طراحی شده و حل آن به دانش آموزان پایه سوم پیشنهاد می شود.