آزمون مسمتر از درس 7 تا 9 علوم تجربی پایه پنجم که شامل سوالات درست و نادرست و جای خالی و تستی و وصل کنید و سوالات تشریحی و پاسخ کوتاه است. انتظارات آموزشی این است که دانش‌آموز با انواع ماشین‌ها آشنا شده و تفاوت و کارکرد و مثال‌های انها را یاد گرفته و در زندگی روزمره بتواند به کار گیرد و ....

این آزمون با هدف سنجش میزان یادگیری دانش‌آموزان در دروس ابتدایی کتاب فارسی پایه پنجم طراحی شده است. در این آزمون انتظار می‌رود دانش‌آموزان توانایی‌های اصلی زبان فارسی را نشان دهند؛ از جمله حفظ و یادآوری شعرها و اصطلاحات، درک معنای واژگان و متون، تشخیص روابط واژگانی و مفهومی، آشنایی با آثار شاعران برجسته، توجه به صحت نوشتاری و املایی، و توانایی تحلیل ساختارهای ادبی و زبانی. به طور کلی، این آزمون علاوه بر بررسی محفوظات، بر رشد مهارت‌های فهم، تحلیل، و کاربرد زبان فارسی تأکید دارد و دانش‌آموزان را در مسیر تقویت دانش زبانی، ادبی و فرهنگی هدایت می‌کند. همچنین نتایج آزمون در چهار سطح «خیلی خوب»، «خوب»، «قابل قبول» و «نیاز به تلاش» دسته‌بندی می‌شود تا بازخورد مناسبی برای ادامه‌ی فرایند یادگیری فراهم گردد.

در این درس‌ها انتظار می‌رود دانش‌آموزان با حروف مقطعه قرآن آشنا شوند و بدانند این حروف در ابتدای برخی سوره‌ها آمده و خوانده می‌شوند اما به‌صورت جداگانه معنا نمی‌شوند. دانش‌آموزان باید بتوانند معنای ساده و پیام کلی بخشی از سوره‌های قرآن را درک کرده و ارتباط آن را با زندگی روزمره خود بیان کنند. همچنین آشنایی با حروف ناخوانا در قرآن و توانایی تشخیص آن‌ها هنگام قرائت، از انتظارات مهم آموزشی است تا دانش‌آموز قرآن را درست و روان بخواند. در پایان انتظار می‌رود دانش‌آموزان با فعل‌ها در قرآن در حد پایه آشنا بوده، بتوانند برخی فعل‌های پرکاربرد را تشخیص دهند و مفهوم کلی آن‌ها را بفهمند.

در این آزمون انتظار می‌رود دانش‌آموزان با مراحل روش علمی شامل مشاهده، طرح پرسش، فرضیه‌سازی و انجام آزمایش آشنا بوده و بتوانند آن را در موقعیت‌های ساده به‌کار ببرند. دانش‌آموزان باید تغییرات فیزیکی و شیمیایی را تشخیص دهند و با پدیده‌هایی مانند زنگ‌زدگی آهن و شرایط مؤثر بر آن آشنا باشند. همچنین درک نور و ابزارهای نوری از جمله عدسی‌ها، منشور، آینه، تشکیل تصویر، شکست نور و شرایط ایجاد رنگین‌کمان از انتظارات اصلی این آزمون است. در نهایت انتظار می‌رود دانش‌آموزان با مفهوم فسیل، چگونگی تشکیل آن، نوع جاندارانی که فسیل بهتری تشکیل می‌دهند و اطلاعاتی که از فسیل‌ها به دست می‌آید آشنا باشند.

در این آزمون انتظار می‌رود دانش‌آموزان با پیامبران الهی به‌ویژه پیامبر اکرم ﷺ و حضرت عیسی(ع)، ویژگی‌های اخلاقی آنان و کتاب‌های آسمانی آشنا باشند و پیامبران اولوالعزم را بشناسند. همچنین شناخت بانوان الگوی ایمانی مانند حضرت مریم، حضرت فاطمه زهرا، حضرت خدیجه و حضرت آسیه و توجه به جایگاه زن در قرآن مورد تأکید است. درک مفاهیم توحیدی مانند یکتایی خداوند، نظم و هماهنگی در جهان و نشانه‌های الهی در طبیعت و انسان، همراه با آشنایی با آیات و سوره‌های قرآن و تقویت اخلاق اسلامی همچون نیکی، گذشت، صلح و احترام به والدین، از اهداف اصلی این آزمون به شمار می‌رود.