طراحی آموزشی علوم تجربی سوم دبستان منطبق بر الگوی دیک و کاری | درس 7: نور و مشاهدهی اجسام
4
remove_red_eye
6/5 K
نشان
اشتراک
نگین خاقانی بروجنی
auto_stories
library_add_check پاسخنامه ندارد
مرحله 1: شناسایی غایتهای آموزشی (هدف یا اهداف کلی) آشنایی با مفاهیم مربوط به نور (بازتابش، آینهها و ...) مرحله 2: تحلیل آموزشی اهداف در حیطه شناختی - پی بردن به چگونگی مشاهده اجسام - آشنایی با منبع نور و چگونگی بازتابش - آشنایی با انواع آینهها - آشنایی با کاربرد آینههای مختلف در زندگی - تشخیص و مقایسه آینههای مختلف اهداف در حیطه عاطفی - برانگیختن توجه دانشآموز به آینههای بهکاررفته در زندگی - ایجاد علاقه جهت بررسی بیشتر آینهها بهجهت کاربرد فراوان آنها اهداف در حیطه روانی-حرکتی - کار با آینههای مختلف - رسم پرتو تابش و باز تابش در مثالهای مختلف

fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 14: از گذشته تا آینده
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 13: هر کدام جای خود (2)
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 12: هر کدام جای خود (1)
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 11: بکارید و ببینید
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 10: نیرو، همه جا (2)
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 9: نیرو، همه جا (1)
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 8: جستوجو کنیم و بسازیم
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 7: نور و مشاهدهی اجسام
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 6: زندگی ما و آب
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 5: آب مادهی با ارزش
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی علوم تجربی کلاس سوم | درس 4: مواد اطراف ما
fiber_manual_record