ارزشیابی فصل سوم فارسی دوم دبستان ریاحی
3
remove_red_eye
167
نشان
اشتراک
زهرا الماسی
auto_stories
library_add_check پاسخنامه تشریحی در انتهای فایل است.
انتظار میرود دانش آموز بتواند: جملههای خبری را به جملهی پرسشی تبدیل کند. ترتیب درست کلمات را در جمله رعایت کرده و جملهی کامل بنویسد. واژههایی را که صدای پایانی یکسان دارند شناسایی و گروهبندی کند. مثلا : نشانه ی ه صدای اِ داشته باشد کلمههای مشترک را در میان چند گروه واژه تشخیص دهد. با یک واژهی دادهشده، چند واژه یا ترکیب مشترک بسازد. جاهای خالی را با واژهی مناسب و هممعنی یا مرتبط پر کند. جمله ی ناتمام را ادامه دهد مخالف کلمات را تشخیص دهد.

fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 17: مثلِ دانشمندان
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 16: پَروازِ قَطره
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 15: نوروز
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 14: پرچم
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 13: ایرانِ زیبا
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 12: فردوسی
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 10: هنرمند
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 9: زیارت
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 8: از همه مهربان تر
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 7: دوستان ما
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس دوم | درس 6: کوشا و نوشا
fiber_manual_record