- اهداف آموزش و پرورش پیش از دبستان، شامل توسعه مهارت‌های اولیه، توانمندسازی کودکان، تقویت حس امنیت و اعتماد به نفس، و ترویج آموزش در محیط‌های فرهنگی و اجتماعی - تأسیس اولین مدرسه کودکان توسط فردی خاص، و نقش مؤثر آن در آموزش اولیه و شکل‌گیری مفاهیم آموزشی کودکان - فلسفه تأسیس مهدکودک توسط خواهران مک‌میالن، بر اساس آموزش‌های نوین، پرورش خلاقیت و فراهم کردن محیطی امن و آموزشی برای کودکان - امتیاز تأسیس کودکستان، به فردی خاص اعطا شده و نشانگر اهمیت و رسمیت بخشیدن به آموزش پیش از دبستان در تاریخ آموزش کشور - معرفی پیشگامان آموزش پیش از دبستان در ایران، و نقش آنان در توسعه روش‌های نوین آموزش و تاسیس مراکز مختلف - شیوه‌های نوین آموزش خواندن و نوشتن، توسط فردی خاص ابداع شده و بهبود فرآیند آموزش در کودکان - انواع مراکز پیش از دبستان در ایران، شامل مهدکودک، پیش‌دبستان، آموزشگاه‌های فرهنگی، و مراکز تخصصی، و توضیح یکی از این مراکز به صورت موردی - عناوین کارکنان در مراکز پیش از دبستان، شامل مربی، مدیر، کارشناس آموزش، و مراقب، و نقش هر یک در فرآیند تعلیم و تربیت - وظایف اصلی مربی در مراکز پیش از دبستان، شامل برنامه‌ریزی آموزشی، مدیریت فضای آموزشی، و مراقبت از کودکان