دانش آموز بتواند؛ 1- تقارن محوری را تعریف کند و برای اشکال داده شده خط تقارن رسم کند. 2- تقارن مرکزی را تعریف کند و در صفحه شطرنجی و صفحه کاغذ تقارن مرکزی اشکال را رسم کند.