- حیطه شناختی: - شناسایی و تکمیل حروف جاافتاده (مثال: پیقام، خاجه) - تشخیص و تصحیح املای نادرست کلمات (مثال: «موظوع» به جای «موضوع») - استفاده از واژگان مناسب در جای خالی (مثال: طوطی، خواجه) - انتخاب و تطبیق واژگان با پسوندهای مناسب (مثال: «شاد» با «کام») - حیطه روانی-حرکتی: - رنگ‌آمیزی کلمات صحیح در جدول - بازنویسی حروف درهم‌ریخته به شکل واژه‌های معنادار - حیطه عاطفی: - درک پیام داستان و احساس همدردی با شخصیت (بازرگان و طوطی) - ارزیابی و بازخورد آموزگار نسبت به درک و احساس دانش‌آموز - حیطه زبان‌شناختی: - قرار دادن نقطه‌های صحیح در متن (مثال: طوطی را از قفس بیرون آورد) - شناسایی و تشخیص نام انواع نوشته‌ها (مثال: کارنامه، روزنامه، شناسنامه)