خانه
گاما

الگوی تدریس درس 1: وقف بر -َ-ِ-ُ | قرآن چهارم ابتدائی

2
1/1 K
نشان
اشتراک
الگوی تدریس درس 1: وقف بر -َ-ِ-ُ | قرآن چهارم ابتدائی

الگوی تدریس درس 1: وقف بر -َ-ِ-ُ | قرآن چهارم ابتدائی

پاسخنامه ندارد

طرح درس شامل: هدف کلی، اهداف جزئی (اهداف شناختی بلوم)، ارزشیابی تشخیصی (رفتار ورودی)، روش تدریس، وسایل آموزشی، ایجاد انگیزه، ارائه درس، جمع بندی و نتیجه گیری، ارزشیابی پایانی، ارائه ی تکلیف هدف های جزئی بر اساس اهداف شناختی بلوم: دانش: -دانش‌آموزان با ویژگی‌های خط قرآن و تفاوت آن با سایر خطوط آشنا می‌شوند. -دانش‌آموزان معنی دقیق پیام قرآنی را می‌دانند و می‌توانند آن را تکرار کنند. -دانش‌آموزان قواعد وقف بر حرکات (-َ-ِ-ُ) فتحه، کسره و ضمه را می‌دانند. فهم: -دانش‌آموزان درک می‌کنند که چرا خط خاصی برای نوشتن قرآن انتخاب شده است. -دانش‌آموزان اهمیت طلب آمرزش برای خود، والدین و همه مؤمنان را درک می‌کنند. -دانش‌آموزان اهمیت وقف در تلاوت قرآن را درک می‌کنند. کاربرد: -دانش‌آموزان قادر به تشخیص خط قرآن و نوشتن حروف ساده به این خط خواهند بود. -دانش‌آموزان می‌توانند در هنگام تلاوت قرآن، قواعد وقف را رعایت کنند.

الگوی تدریس درس 1: وقف بر -َ-ِ-ُ | قرآن چهارم ابتدائی
طرح درس
صفحه
2
تاریخ بروزرسانی:
1403/06/8