خانه
گاما

درسنامه آموزشی فصل سوم ریاضی کلاس ششم

درس 2: یادآوری ضرب و تقسیم

بازدید12/0 K
تاریخ بروزرسانی1400/06/10

فعالیت (صفحهٔ 48 کتاب درسی)

 

1- دانش آموزان جمع، تفریق و ضرب‌های زیر را به صورت‌های مختلف انجام داده‌اند. روش هر کدام را کامل کنید و توضیح دهید.
شما جمع، تفریق و ضرب عددها را با کدام روش انجام می‌دهید؟ در کلاس با دانش آموزان دیگر در این مورد گفت وگو کنید.

$\frac{58}{10}=5/8$$3/1+2/7=\frac{31}{10}+\frac{27}{10}=$
$\frac{8}{10}=5/8$$3/1+2/7=3\frac{1}{10}+2\frac{7}{10}=5$
$5/8$$3/1+2/7=5/1+0/7=$
$58=58$ دهم = 27 دهم + 31 دهم $3/1+2/7=$

$\frac{4}{10}=0/4$$3/1-2/7=\frac{31}{10}-\frac{27}{10}=$
$\frac{4}{10}=0/4$$3/1-2/7=3\frac{1}{10}-2\frac{7}{10}=$
$0/4$$3/1-2/7=1/1-0/7=$
$4=0/4$ دهم = 27 دهم - 31 دهم $3/1-2/7=$

$\frac{272}{100}=2/72$$1/7\times 1/6=\frac{17}{10}\times \frac{16}{10}=$
$\begin{matrix}1/7  \\\underline{\times 1/6}  \\2/72  \\\end{matrix}\begin{matrix}{}  \\{}  \\{}  \\\end{matrix}\to \begin{matrix}{}  \\{}  \\{}  \\\end{matrix}\begin{matrix}17  \\\underline{\times 16}  \\272  \\\end{matrix}$


$1+0/7+0/6+0/42=2/72$

2- ضرب‌های زیر را انجام دهید.

$31$$3/1\times 10=$
$4230$$4/23\times 1000=$
$0/00231$$0/231\times 0/01=$
$0/457$$4/57\times 0/1=$
$0/1421$$14/21\times 0/01=$
$0/2232$$223/2\times 0/001=$

چه رابطه‌ای بین عامل‌های ضرب و حاصل ضرب آنها می بینید؟
تعداد ارقام اعشاری حاصل ضرب برابر جمع تعداد ارقام اعشاری عامل‌های ضرب است و عدد حاصل ضرب نیز از ضرب اعداد عامل‌های ضرب به دست می‌آید.

کار در کلاس (صفحهٔ 49 کتاب درسی)

 

1- حاصل عبارت‌ها را به دست آورید.


$410$$(2/4+1/7)\times 100=$
$2/08$$(7/5-2/3)\times 0/4=$
$144$$(6/2-1/5)\times 30=$
$4/4$$(4/2+1/3)\times (1/7-0/9)=$

2- حاصل عبارت‌های زیر را به صورت ذهنی به دست آورید.

$0/08$$0/4\times 0/2=$
$0/056$$0/8\times 0/07=$
$0/006$$0/02\times 0/3=$
$88$$40\times 2/2=$
$0/88$$0/8\times 1/1=$
$2/16$$0/3/1\times 0/7=$
$0/2$$(0/2+0/3)\times 0/4=$
$5$$(0/7-0/2)\times 10=$
$100$$(2/1+01/1)\times 100=$

3- به کمک شکل‌ها حاصل ضرب‌ها را پیدا کنید.

$0/42$$0/7\times 0/6=$

$0/12$$0/4\times 0/3=$

$1/26$$1/4\times 0/9=$

فعالیت (صفحهٔ 49 کتاب درسی)

 

1- تقسیم‌های زیر را با توجّه به شکل بنویسید.

$0/2$$0/4\div 2=$

$0/3$$0/6\div 2=$

$0/03$$0/09\div 3=$

2- حاصل تقسیم‌ها را مانند نمونه با تبدیل به کسر به دست آورید.

$1/2\div 2=\frac{12}{10}\div 2=\frac{\overset{6}{\mathop{\cancel{12}}}\,}{10}\times \frac{1}{\underset{1}{\mathop{\cancel{2}}}\,}=\frac{6}{10}=0/6$
$\frac{63}{10}\div 3=\frac{\overset{21}{\mathop{\cancel{63}}}\,}{10}\times \frac{1}{\underset{1}{\mathop{\cancel{3}}}\,}=\frac{21}{10}=2/1$$6/3\div 3=$
$\frac{428}{1000}\div 2=\frac{428}{1000}\times \frac{1}{2}=\frac{214}{1000}=0/214$$0/428\div 2=$
$\frac{24}{10}\div 4=\frac{\overset{6}{\mathop{\cancel{24}}}\,}{10}\times \frac{1}{\underset{1}{\mathop{\cancel{4}}}\,}=\frac{6}{10}=0/6$$2/4\div 4=$
$\frac{56}{100}\div 8=\frac{56}{100}\times \frac{1}{8}=\frac{7}{100}=0/07$$0/56\div 8=$
*** $0/427\div 7=$

3- محمّد می‌خواست یک قطعه چوب به طول 4/2 متر را به 7 قسمت مساوی تقسیم کند. برای اینکه طول هر قطعه را حساب کند، تقسیم $4/2\div 7$ را به صورت ذهنی انجام داد. او ابتدا 42 تا 0/1 را بر 7 تقسیم کرد، شد 6 تا 0/1 که برابر است با 0/6. با توجّه به عبارت زیر، درستی روش او را توضیح دهید.

$\frac{4/2}{7}=\frac{42\times 0/1}{7}=6\times 0/1=0/6$

به همین ترتیب پاسخ تقسیم روبه رو را انجام دهید.

$421\times 0/001=0/421$$\frac{0/842}{2}=\frac{842\times 0/001}{2}=$

با روش بالا حاصل تقسیم‌های زیر را به صورت ذهنی پیدا کنید.

$0/2$$0/4\div 2=$
$0/02$$0/08\div 4=$
$0/2$$1/2\div 6=$
$0/03$$0/21\div 7=$
$0/041$$0/246\div 6=$
$0/7$$2/1\div 3=$

کار در کلاس (صفحهٔ 50 کتاب درسی)

 

تقسیم‌های زیر را انجام دهید و باقیمانده را مشخّص کنید.

فعالیت (صفحهٔ 50 کتاب درسی)

 

1- با کمک ماشین حساب حاصل تقسیم‌های زیر را به دست آورید.

$2/46$$24/6\div 10=$
$0/37$$3/7\div 10=$
$0/04796$$4/796\div 100=$
$2/35$$235\div 100=$
$0/029$$0/29\div 10=$
$0/0273$$2/73\div 100=$

2- با توجّه به عددها و حاصل تقسیم چه رابطه‌ای بین آنها و جابه جایی ممیّز مشاهده می‌کنید؟
در تقسیم اعداد 10، 100، 1000، و ...، اعشار را به تعداد صفرهای این اعداد به سمت چپ جابه‌جا می‌کنیم.

3- به کمک الگو و رابطه‌ای که پیدا کردید حاصل تقسیم‌های زیر را به دست آورید.

$0/0273$$2/73\div 100=$
$0/435$$43/5\div 100=$
$0/00107$$1/07\div 1000=$

4- به کمک ماشین حساب درستی تقسیم‌های بالا را بررسی کنید. اگر پاسخ‌های شما نادرست است، در مورد رابطه‌ای که در سؤال 2 نوشته‌اید تجدید نظر کنید.

کار در کلاس (صفحهٔ 50 کتاب درسی)

 

حاصل ضرب و تقسیم‌های زیر را بنویسید.

$0/0473$$4/73\div 100=$
$12/5$$1/25\times 10=$
$0/274$$2/74\div 10=$
$47/3$$4/73\times 10=$
$0/0203$$0/203\div 10=$
$247$$2/47\times 100=$
$0/1793$$17/93\div 100=$
$1/8$$0/018\times 100=$
$0/0023$$2/3\div 1000=$

تمرین (صفحهٔ 51 کتاب درسی)

 

1- جمع و تفریق‌های زیر را روی محور نمایش دهید.

$4/1$$2/4+1/7=$

$1/8$$3/7-1/9=$

2- جمع و تفریقی را که هر شکل نشان می‌دهد بنویسید.

$2/3+3/3=5/6$

$2/24-1/21=1/23$

3- پاسخ کدام عبارت بزرگ‌تر است؟

$1$$10\times 0/001\times 100=$
$100$$(10/000\times 100)\div 10=$
$10$$0/1\times 0/01\times 10000=$

4- حاصل عبارت‌ها را ذهنی به دست آورید.

$0/6$$2\times 0/3=$
$0/12$$0/4\times 0/3=$
$0/12$$6\times 0/02=$
$0/24$$1/2\times 0/2=$
$1$$0/25\times 4=$
$1/5$$0/75\times 2=$
$9$$2/25\times 4=$
$7$$1/75\times 4=$
$0/16$$0/08\div 2=$
$0/8$$1/6\div 2=$
$0/9$$8/1\div 9=$
$0/9$$6/3\div 7=$

5- خارج قسمت و باقیمانده‌ی هر تقسیم را بنویسید.

6- حسین کنار در اتاق ایستاده بود. او با یک متر فلزّی از بالای سر خود تا بالای در را اندازه گرفت؛ قدّ او 43 سانتی‌متر از ارتفاع در کوتاه‌تر است. اگر قدّ او 1/59 متر باشد، ارتفاع در چقدر است؟

$=1/59+0/43=2/02$ ارتفاع

درس 2: یادآوری ضرب و تقسیم