خانه
گاما

دکتر سیما فردوسی: پیشگام روان‌شناسی کودک و خانواده در ایران

دسته بندی:گزارش ها
بروزرسانی شده در:1403/10/30
تعداد بازدید1/5 K
دکتر سیما فردوسی: پیشگام روان‌شناسی کودک و خانواده در ایران

دکتر سیما فردوسی، روان‌شناس برجسته و استاد دانشگاه شهید بهشتی، با سال‌ها تجربه در زمینه روان‌شناسی کودک و خانواده، به عنوان یکی از چهره‌های مطرح در این حوزه شناخته می‌شود. کتاب «پاسخ به والدین» از آثار ارزشمند اوست که به مسائل تربیتی کودکان می‌پردازد.

 

دکتر سیما فردوسی در سال ۱۳۳۲ در کرمان متولد شد. او مدرک کارشناسی روان‌شناسی خود را از دانشگاه شهید بهشتی و مدارک کارشناسی ارشد و دکتری روان‌شناسی بالینی را از دانشگاه‌های انگلستان اخذ کرد. پس از بازگشت به ایران در سال ۱۳۶۲، فعالیت حرفه‌ای خود را در مرکز روان‌پزشکی رازی و دانشکده علوم توانبخشی آغاز نمود.

دکتر فردوسی از سال ۱۳۶۸ به عنوان عضو هیئت علمی دانشگاه شهید بهشتی فعالیت می‌کند و در زمینه‌های مشاوره فردی، کودک و نوجوان، خانواده، و درمان اختلالاتی مانند افسردگی، وسواس، اضطراب و خشم تخصص دارد.

کتاب «پاسخ به والدین» از تألیفات ارزشمند دکتر فردوسی است که به پرسش‌های رایج والدین در زمینه تربیت فرزندان پاسخ می‌دهد. این کتاب با نگاهی بومی و متناسب با فرهنگ خانواده‌های ایرانی، راهکارهای عملی و کاربردی را ارائه می‌دهد.

دکتر فردوسی در دهه هفتاد به عنوان کارشناس در برنامه‌های تلویزیونی حضور فعال داشت و به آموزش مباحث مرتبط با سلامت روان می‌پرداخت. او معتقد است که در حال حاضر میزان افسردگی، اضطراب و وسواس در جامعه افزایش یافته و نیاز به توجه ویژه دارد. همچنین، او تفاوت‌های نسلی بین دهه‌های ۶۰ و ۷۰ را مورد بررسی قرار داده و بر نیاز به درک و تعامل مناسب با نسل‌های جدید تأکید می‌کند.

دکتر سیما فردوسی با سال‌ها تجربه در حوزه روان‌شناسی کودک و خانواده، نقش مهمی در ارتقای سلامت روان جامعه ایفا کرده است. آثار و فعالیت‌های او همچنان منبعی ارزشمند برای والدین و متخصصان این حوزه محسوب می‌شود.

تکبر و غرور: خودبزرگ‌بینی و برتر دانستن خود نسبت به دیگران
کپسول آموزشی

تکبر و غرور: خودبزرگ‌بینی و برتر دانستن خود نسبت به دیگران

تواضع: فروتنی و دوری از خودبزرگ‌بینی
کپسول آموزشی

تواضع: فروتنی و دوری از خودبزرگ‌بینی

حکمت عملی: دانش مربوط به شیوهٔ درست رفتار کردن و زندگی کردن
کپسول آموزشی

حکمت عملی: دانش مربوط به شیوهٔ درست رفتار کردن و زندگی کردن

هم‌نشینی: ارتباط و معاشرت میان افراد که می‌تواند بر رفتار و شخصیت آنان اثر بگذارد.
کپسول آموزشی

هم‌نشینی: ارتباط و معاشرت میان افراد که می‌تواند بر رفتار و شخصیت آنان اثر بگذارد.

فعل کمکی «باش»: فعلی که در ساخت فعل گذشتهٔ التزامی به کار می‌رود.
کپسول آموزشی

فعل کمکی «باش»: فعلی که در ساخت فعل گذشتهٔ التزامی به کار می‌رود.

فعل گذشته التزامی: فعلی که انجام گرفتن کاری در گذشته را همراه با شک، شرط یا آرزو بیان می‌کند.
کپسول آموزشی

فعل گذشته التزامی: فعلی که انجام گرفتن کاری در گذشته را همراه با شک، شرط یا آرزو بیان می‌کند.

فعل کمکی «بود»: فعلی که برای ساخت زمان‌هایی مانند گذشتهٔ بعید به کار می‌رود.
کپسول آموزشی

فعل کمکی «بود»: فعلی که برای ساخت زمان‌هایی مانند گذشتهٔ بعید به کار می‌رود.

فعل گذشته بعید: فعلی که انجام گرفتن کاری را در گذشته‌ای دورتر از زمان دیگر بیان می‌کند.
کپسول آموزشی

فعل گذشته بعید: فعلی که انجام گرفتن کاری را در گذشته‌ای دورتر از زمان دیگر بیان می‌کند.

مَثَل: سخن یا داستان کوتاهی که برای بیان مفهومی آموزشی یا اخلاقی به کار می‌رود.
کپسول آموزشی

مَثَل: سخن یا داستان کوتاهی که برای بیان مفهومی آموزشی یا اخلاقی به کار می‌رود.

رهایی: آزاد شدن از گرفتاری، محدودیت یا وضعیت نامطلوب
کپسول آموزشی

رهایی: آزاد شدن از گرفتاری، محدودیت یا وضعیت نامطلوب

گناه: انجام دادن کاری که بر اساس باورهای دینی نادرست و ناپسند شمرده می‌شود.
کپسول آموزشی

گناه: انجام دادن کاری که بر اساس باورهای دینی نادرست و ناپسند شمرده می‌شود.

کردار شایسته: رفتار نیک و پسندیده‌ای که مورد پذیرش اخلاقی و دینی قرار می‌گیرد.
کپسول آموزشی

کردار شایسته: رفتار نیک و پسندیده‌ای که مورد پذیرش اخلاقی و دینی قرار می‌گیرد.