خانه
گاما

قرائتی: برای تغییر محتوای کتاب‌های درسی باید کودتا صورت بگیرد

دسته بندی:گزارش ها
بروزرسانی شده در:1396/07/21
تعداد بازدید251
قرائتی: برای تغییر محتوای کتاب‌های درسی باید کودتا صورت بگیرد

به گزارش گاما به نقل از روابط‌ عمومی دانشگاه شاهد، حجت‌الاسلام‌ والمسلمین محسن قرائتی در آیین بهره‌برداری از مسجد پیامبر اعظم (ص) در دانشگاه شاهد بیان داشت: کشور را عرضه نگه می‌دارد و علم و هنر باید در کنار هم باشد.

وی با طرح این سؤال که چرا به دانشگاه آمده‌ایم؟ افزود: اگر به خاطر کسب پول و ثروت به دانشگاه آمده‌اید، بدانید که پس از فارغ‌التحصیلی امکان استخدام شدن برای همه دانشجویان وجود ندارد و به خاطر پول درس نخوانید، حتی اگر استخدام بشوید بعد از 30 سال با حقوقی که دریافت کرده‌اید تنها می‌توانید یک خانه بخرید.

رئیس ستاد اقامه نماز کشور ادامه داد: اگر هم به خاطر کسب مقام به دانشگاه آمده‌اید باز هم ارزش ندارد زیرا بالاترین مقامی که بتوانید کسب کنید، مقام ریاست جمهوری است که فقط چهار و یا هشت سال صاحب مقام است و دائمی نیست.

قرائتی با بیان اینکه ظرفیت شما بیش از مدرک لیسانس است، تصریح کرد: مدرک دانشگاهی کمترین چیز برای شماست، مانند گذرنامه، شناسنامه و کارت ملی که واجب است اما ارزشی ندارد، داشتن لیسانس نیز مورد نیاز است ولی سرمایه محسوب نمی‌شود.

وی با تأکید بر فراگیری هنر برای جوانان بیان کرد: هر کدام از شما که فن و هنر پدرتان را بیاموزید بهتر از این است که به دنبال استخدام باشید، چه خوب می‌شد اگر نیروهای مسلح اعلام می‌کرد؛ کسی که فن و هنر یاد گرفته و آن را به کار بگیرد، طول مدت خدمتش نصف می‌شود.

رئیس ستاد اقامه نماز کشور با بیان اینکه تحصیلات عالی آینده شما را تضمین نمی‌کند، گفت: درس خواندن به شرطی خوب است که برای بالا بردن سطح تحصیلات شما باشد و برای کسب پول و مقام خوب نیست، برای افزایش سواد درس بخوانید و در کنار آن از ظرفیت‌های خودتان نیز استفاده کنید.

قرائتی با انتقاد از مطالب درسی غیرمفید افزود: برای تغییر محتوای کتاب‌های درسی باید کودتا صورت بگیرد، هیچ روشی برای تحول کارساز نیست و تنها با کودتا باید اطلاعات بی‌خاصیت را حذف کنیم.

وی با بیان اینکه بیشتر مطالب سرهم‌بندی است، ابراز کرد: ما باسواد بی‌خاصیت زیاد داریم، بنابراین شما دانشجویان باید درس‌های غیرمفید را غربال کنید و کتاب‌هایی بخوانید که به دردتان بخورد.

رئیس ستاد اقامه نماز کشور در خصوص نویسندگان کتاب‌های دانشگاهی گفت: نویسندگان در سه دسته قرار می‌گیرند؛ عده‌ای خواب هستند، عده‌ای خائن و عده‌ای دیگر دلسوز هستند. شما قانع نباشید من زمانی که معاون وزیر بودم قانع نبودم و در ستاد اقامه نماز و سایر ارگان‌ها نیز فعالیت می‌کردم.

قرائتی ابراز کرد: در زمان خستگی و فراغت به ورزش بپردازید. از تماشا کردن به ورزش دیگران بپرهیزید که کاری بی‌فایده است و تا زمانی که خودتان ورزش نکنید بهره‌ای از این کار نمی‌برید. مانند کسی که هرچقدر پول‌های بانک را تماشا کند ثروتمند نمی‌شود.

وی ضمن تشویق جوانان به ازدواج تصریح کرد: هدف از ازدواج شهوت و هوس نیست بلکه ازدواج انسان را بزرگ می‌کند. در انتخاب همسر موضوع ثروت و زیبایی را ملاک قرار ندهید زیرا کسانی که با این ملاک‌ها ازدواج‌ کرده‌اند موفق نشده‌اند.

رئیس ستاد اقامه نماز کشور با تأکید بر اینکه باید نگاهمان باز باشد، گفت: ظرفیت خود را بالا ببرید تا ارزشتان زیاد شود.

قرائتی تصریح کرد: اگر درس بخوانید و عرضه نداشته باشید، فایده ندارد، در زمان جنگ نیز رزمندگان اسلام با این نگاه به میدان مبارزه می‌رفتند که اگر کشته شویم، شهید شده‌ایم و اگر بکشیم پیروز می‌شویم.

بنابراین گزارش، مسجد پیامبر اعظم(ص) طی 42 ماه ساخته شده و دارای یک هزار و 850 متر مربع شبستان، یک هزار و 200 متر فضای مسقف فرهنگی، بهداشتی و اداری، یک هزار و 500 متر مربع صحن و شبستان در فضای باز و هفت هزار متر مربع محوطه و فضای سبز است.

گفتنی است، دانشگاه شاهد 11 هزار دانشجو در مقاطع کارشناسی، ارشد و دکترا دارد که در هشت دانشکده فنی مهندسی، پزشکی، دندانپزشکی، علوم انسانی، علوم پایه، کشاورزی، هنر، پرستاری و مامائی تحصیل می‌کنند. 

کامیار ثقفی رئیس دانشگاه شاهد در مراسم افتتاح این مسجد اظهار داشت: این مسجد در کنار فضای فرهنگی مناسب دانشگاه، تشکل های فعال اسلامی و معاونت فرهنگی دانشگاه می‌تواند بستر مناسبی برای تربیت نیروهای مومن، مخلص و انقلابی باشد.

روضهٔ خلد: اثر مجد خوافی که به پیروی از گلستان سعدی در قالب نثر آمیخته به نظم نوشته شده است.
کپسول آموزشی

روضهٔ خلد: اثر مجد خوافی که به پیروی از گلستان سعدی در قالب نثر آمیخته به نظم نوشته شده است.

سلمان فارسی: صحابی پیامبر اسلام (ص) که به فروتنی، عدالت و دانایی مشهور بود.
کپسول آموزشی

سلمان فارسی: صحابی پیامبر اسلام (ص) که به فروتنی، عدالت و دانایی مشهور بود.

رعیت: مردم فرمانبردار یا افراد تحت سرپرستی یک حکومت
کپسول آموزشی

رعیت: مردم فرمانبردار یا افراد تحت سرپرستی یک حکومت

تکبر و غرور: خودبزرگ‌بینی و برتر دانستن خود نسبت به دیگران
کپسول آموزشی

تکبر و غرور: خودبزرگ‌بینی و برتر دانستن خود نسبت به دیگران

تواضع: فروتنی و دوری از خودبزرگ‌بینی
کپسول آموزشی

تواضع: فروتنی و دوری از خودبزرگ‌بینی

حکمت عملی: دانش مربوط به شیوهٔ درست رفتار کردن و زندگی کردن
کپسول آموزشی

حکمت عملی: دانش مربوط به شیوهٔ درست رفتار کردن و زندگی کردن

هم‌نشینی: ارتباط و معاشرت میان افراد که می‌تواند بر رفتار و شخصیت آنان اثر بگذارد.
کپسول آموزشی

هم‌نشینی: ارتباط و معاشرت میان افراد که می‌تواند بر رفتار و شخصیت آنان اثر بگذارد.

فعل کمکی «باش»: فعلی که در ساخت فعل گذشتهٔ التزامی به کار می‌رود.
کپسول آموزشی

فعل کمکی «باش»: فعلی که در ساخت فعل گذشتهٔ التزامی به کار می‌رود.

فعل گذشته التزامی: فعلی که انجام گرفتن کاری در گذشته را همراه با شک، شرط یا آرزو بیان می‌کند.
کپسول آموزشی

فعل گذشته التزامی: فعلی که انجام گرفتن کاری در گذشته را همراه با شک، شرط یا آرزو بیان می‌کند.

فعل کمکی «بود»: فعلی که برای ساخت زمان‌هایی مانند گذشتهٔ بعید به کار می‌رود.
کپسول آموزشی

فعل کمکی «بود»: فعلی که برای ساخت زمان‌هایی مانند گذشتهٔ بعید به کار می‌رود.

فعل گذشته بعید: فعلی که انجام گرفتن کاری را در گذشته‌ای دورتر از زمان دیگر بیان می‌کند.
کپسول آموزشی

فعل گذشته بعید: فعلی که انجام گرفتن کاری را در گذشته‌ای دورتر از زمان دیگر بیان می‌کند.

مَثَل: سخن یا داستان کوتاهی که برای بیان مفهومی آموزشی یا اخلاقی به کار می‌رود.
کپسول آموزشی

مَثَل: سخن یا داستان کوتاهی که برای بیان مفهومی آموزشی یا اخلاقی به کار می‌رود.