خانه
گاما

کتابخانه الموت: مجموعه کتاب‌های قلعه الموت که با تلاش عطاملک جوینی از نابودی کامل نجات یافت

دسته بندی:کپسول آموزشی
بروزرسانی شده در:1405/04/8
تعداد بازدید106
کتابخانه الموت: مجموعه کتاب‌های قلعه الموت که با تلاش عطاملک جوینی از نابودی کامل نجات یافت

کتابخانه الموت؛ گنجینه‌ای که از آتش نجات یافت

نقش عطاملک جوینی در حفظ میراث علمی قلعه الموت
چکیده: کتابخانه قلعه الموت، یکی از بزرگترین گنجینه‌های علمی ایران در سده‌های میانه، در آستانه نابودی کامل در حمله مغول قرار داشت. عطاملک جوینی، تاریخ‌نگار ایرانی، با اقدامی هوشمندانه، بخش مهمی از این مجموعه را از آتشسوزی گسترده نجات داد و نام خود را در تاریخ علم و فرهنگ ایران ماندگار کرد. این مقاله به سرگذشت این کتابخانه، ارزش والای آن و نقش تاریخی جوینی می‌پردازد.

گنجینه دانش در دل کوهستان

شاید برای شما هم جالب باشد که بدانید در دل کوهستان‌های الموت، نزدیک قزوین امروزی، زمانی یکی از بزرگترین کتابخانه‌های جهان اسلام قرار داشته است. این کتابخانه درون قلعه الموت، مقر حکومت اسماعیلیان، ایجاد شده بود. بنیان‌گذار این کتابخانه، حسن صباح، فرمانروای الموت، به علم و دانش علاقه زیادی داشت و دستور داد کتاب‌ها و ابزارهای علمی را از سراسر ایران و حتی کشورهای دیگر جمع‌آوری کنند .

با گذشت زمان، این کتابخانه به یکی از مراکز مهم علمی تبدیل شد. گفته می‌شود که تعداد کتاب‌های آن به حدود ۴۰۰ هزار جلد می‌رسید! برای یک دانش‌آموز امروزی شاید این عدد بزرگ باشد، اما تصور کنید که در آن زمان که کتاب با دست نوشته می‌شد، داشتن چنین گنجینه‌ای یعنی در اختیار داشتن تمام دانش بشری. دانشمند بزرگی مانند خواجه نصیرالدین طوسی نیز چند سالی را در این کتابخانه به تحقیق و مطالعه پرداخت .

این کتابخانه تنها محل نگهداری کتاب نبود، بلکه مرکزی برای آموزش فرستادگان و پژوهشگران بود. در واقع، می‌توان آن را یکی از نخستین کتابخانه‌های دانشگاهی در ایران به شمار آورد که میراث علمی کتابخانه‌های بزرگ پیش از خود را نیز حفظ کرده بود .

نکته: این کتابخانه فقط شامل کتاب‌های مذهبی نبود، بلکه کتاب‌های علمی در زمینه‌های نجوم، ریاضی، پزشکی و فلسفه را هم در بر می‌گرفت. حتی ابزارهای دقیقی مانند اسطرلاب (ابزار اندازه‌گیری ستارگان) در آن نگهداری می‌شد .

یک تصمیم سرنوشت‌ساز در میان آتش و خون

در سال ۶۵۴ هجری قمری، ارتش مغول به فرماندهی هلاکوخان به قلعه الموت حمله کرد و آن را ویران ساخت. در این میان، سرنوشت کتابخانه بزرگ الموت در هاله‌ای از ابهام قرار داشت. فرمان هلاکوخان بر سوزاندن کتاب‌هایی بود که درباره عقاید اسماعیلیان نوشته شده بود. این دستور، بسیاری از کتاب‌های ارزشمند را در معرض نابودی کامل قرار می‌داد .

در این لحظه تاریخی، عطاملک جوینی، تاریخ‌نگار و سیاستمدار ایرانی که در خدمت هلاکوخان بود، نقشی حیاتی ایفا کرد. جوینی که خود اهل علم و ادب بود، به خوبی می‌دانست که این کتاب‌ها چقدر برای تاریخ و فرهنگ ایران ارزش دارند. او با درایت و هوشمندی، از فرمانروای مغول اجازه گرفت تا قرآن‌های نفیس، کتاب‌های علمی نادر و ابزارهای نجومی را از میان آن همه کتاب نجات دهد .

برای درک بهتر این اقدام، فرض کنید که کتابخانه مدرسه شما قرار است تعطیل شود و تمام کتاب‌های آن را دور بریزند. حالا یک نفر با پیدا کردن راهی، موفق می‌شود بهترین و مهم‌ترین کتاب‌های علمی و فرهنگی را از این سرنوشت نجات دهد. کار جوینی دقیقاً همین بود؛ او با انتخاب هوشمندانه‌اش، مانع از نابودی کامل میراث علمی یک تمدن شد.

پرسش و پاسخ‌های مفهومی

پرسش ۱: چرا جوینی کتاب‌های مذهبی را نجات داد اما کتاب‌های عقیدتی اسماعیلیان را نه؟
پاسخ: جوینی یک مورخ و سیاستمدار بود. او می‌دانست که قرآن‌ها و کتاب‌های علمی، میراثی عمومی و فراتر از یک مذهب خاص هستند و نجات آنها برای تمام ایران اهمیت دارد. اما کتاب‌های عقیدتی همان گروهی بود که مغول‌ها با آنها می‌جنگیدند و نجات آنها ممکن بود جان خود جوینی را هم به خطر بیندازد. او بین «علم» و «سیاست» تفاوت قائل شد و علمی‌ترین بخش را انتخاب کرد.
پرسش ۲: این کتابخانه با کتابخانه امروزی مدرسه ما چه فرقی داشت؟
پاسخ: فرق بزرگ این بود که کتابخانه الموت، فقط یک سالن مطالعه نبود. یک مجموعه عظیم بود که تعداد کتاب‌هایش از مجموع کتاب‌های چندین مدرسه امروزی بیشتر بود. همچنین کتاب‌ها همه دست‌نویس بودند و هر کدام، یک گنج منحصربه‌فرد به شمار می‌رفتند. از دست دادن هر کدام، به معنای از بین رفتن یک اثر بی‌نظیر بود.
پرسش ۳: آیا پس از نجات، این کتاب‌ها دوباره به جایی رسیدند؟
پاسخ: بله، این کتاب‌ها و وسایل علمی، تنها گنجینه‌ای بودند که از دل آن آتشسوزی بزرگ بیرون آمدند. گفته می‌شود که این مجموعه، بعدها منبعی برای شکل‌گیری کتابخانه‌های بزرگ دیگری مانند کتابخانه ربع رشیدی در تبریز شد و دانشمندان از آن استفاده کردند . این یعنی جوینی با کار خود، نه تنها کتاب‌ها را نجات داد، بلکه به آینده علم در ایران هم کمک کرد.
داستان کتابخانه الموت، فقط یک روایت تاریخی از آتش و نجات نیست. این داستان، اهمیت تلاش برای حفظ میراث فرهنگی را به ما نشان می‌دهد. عطاملک جوینی با یک تصمیم به موقع، نشان داد که یک فرد آگاه و علاقه‌مند به تاریخ، می‌تواند با هوشیاری خود، گنجینه‌ای از علم و دانش را برای نسل‌های آینده حفظ کند. امروز اگر نامی از بزرگان علم ایران مانند خواجه نصیرالدین طوسی باقی مانده، بخشی از آن، به خاطر کتاب‌هایی است که از آن روزهای سخت جان سالم به در بردند.
گنجینهٔ هنری و آثار باستانی: اشیای ارزشمند تاریخی و هنری که اطلاعاتی دربارهٔ گذشته می‌دهند.
کپسول آموزشی

گنجینهٔ هنری و آثار باستانی: اشیای ارزشمند تاریخی و هنری که اطلاعاتی دربارهٔ گذشته می‌دهند.

تعاون: همکاری و یاری‌رساندن افراد به یکدیگر برای انجام کارهای نیک و رفع نیازهای فردی و اجتماعی
کپسول آموزشی

تعاون: همکاری و یاری‌رساندن افراد به یکدیگر برای انجام کارهای نیک و رفع نیازهای فردی و اجتماعی

جامعه باایمان: جامعه‌ای که اعضای آن نسبت به رنج، نیاز و وضعیت یکدیگر بی‌تفاوت نیستند
کپسول آموزشی

جامعه باایمان: جامعه‌ای که اعضای آن نسبت به رنج، نیاز و وضعیت یکدیگر بی‌تفاوت نیستند

همیاری اجتماعی: مشارکت داوطلبانه افراد برای کمک به دیگران و کاهش مشکلات جامعه
کپسول آموزشی

همیاری اجتماعی: مشارکت داوطلبانه افراد برای کمک به دیگران و کاهش مشکلات جامعه

همکاری در گناه و ستم: کمک مستقیم یا غیرمستقیم به انجام کار ناپسند، گناه یا رفتار ظالمانه
کپسول آموزشی

همکاری در گناه و ستم: کمک مستقیم یا غیرمستقیم به انجام کار ناپسند، گناه یا رفتار ظالمانه

تقسیم وظایف: واگذاری منظم مسئولیت‌ها میان افراد برای کاهش فشار کار و افزایش مشارکت
کپسول آموزشی

تقسیم وظایف: واگذاری منظم مسئولیت‌ها میان افراد برای کاهش فشار کار و افزایش مشارکت

صندوق قرض‌الحسنه خانوادگی: سازوکاری مشارکتی که اعضای خانواده با پرداخت منظم پول، امکان وام‌دهی به افراد نیازمند را فراهم می‌کنند
کپسول آموزشی

صندوق قرض‌الحسنه خانوادگی: سازوکاری مشارکتی که اعضای خانواده با پرداخت منظم پول، امکان وام‌دهی به افراد نیازمند را فراهم می‌کنند

حقوق همسایگی: مجموعه رفتارهای مسئولانه و محترمانه نسبت به همسایگان، مانند کمک، خوش‌رفتاری و توجه به نیازهای آنان
کپسول آموزشی

حقوق همسایگی: مجموعه رفتارهای مسئولانه و محترمانه نسبت به همسایگان، مانند کمک، خوش‌رفتاری و توجه به نیازهای آنان

اموال عمومی: دارایی‌هایی که متعلق به همه مردم است و نگهداری از آن‌ها مسئولیت اجتماعی شهروندان به شمار می‌آید
کپسول آموزشی

اموال عمومی: دارایی‌هایی که متعلق به همه مردم است و نگهداری از آن‌ها مسئولیت اجتماعی شهروندان به شمار می‌آید

مشارکت زیست‌محیطی: همکاری افراد برای کاهش آلودگی، تفکیک زباله و حفظ محیط زندگی
کپسول آموزشی

مشارکت زیست‌محیطی: همکاری افراد برای کاهش آلودگی، تفکیک زباله و حفظ محیط زندگی

تفکیک زباله: جداسازی زباله‌ها بر اساس نوع و قابلیت بازیافت برای کاهش آلودگی و استفاده دوباره از منابع
کپسول آموزشی

تفکیک زباله: جداسازی زباله‌ها بر اساس نوع و قابلیت بازیافت برای کاهش آلودگی و استفاده دوباره از منابع

بازیافت: تبدیل مواد دورریختنی قابل استفاده به منابع تازه برای کاهش آلودگی و حفظ محیط زیست
کپسول آموزشی

بازیافت: تبدیل مواد دورریختنی قابل استفاده به منابع تازه برای کاهش آلودگی و حفظ محیط زیست