خانه
گاما

کوچکی و بزرگی نسبی: وابسته بودن اندازه یک چیز به چیزی که با آن مقایسه می‌شود.

دسته بندی:کپسول آموزشی
بروزرسانی شده در:1405/03/23
تعداد بازدید103
کوچکی و بزرگی نسبی: وابسته بودن اندازه یک چیز به چیزی که با آن مقایسه می‌شود.

کوچکی و بزرگی نسبی

اندازهٔ هر چیزی را چیزی که با آن مقایسه می‌شود مشخص می‌کند، نه خودش به تنهایی.
چکیده: در این مقاله می‌خوانیم که «بزرگ» یا «کوچک» بودن یک چیز به‌تنهایی معنی ندارد. این ویژگی همیشه به چیز دیگری بستگی دارد. ما با کلیدواژه‌های مقایسه، مرجع و نسبت آشنا می‌شویم و می‌بینیم چطور یک چیز در یک مقایسه بزرگ و در مقایسهٔ دیگر کوچک به نظر می‌رسد.

نسبی بودن اندازه یعنی چه؟

وقتی می‌گوییم «این مداد بزرگ است» یا «آن مورچه کوچک است»، داریم یک مقایسهٔ ناگفته انجام می‌دهیم. مداد در مقایسه با یک خودکار معمولی شاید بزرگ نباشد، ولی در مقایسه با یک مداد تراش‌خوردهٔ خیلی کوتاه، واقعاً بزرگ به نظر می‌رسد. پس «بزرگی» یک ویژگی همیشگی نیست، بلکه به چیزی بستگی دارد که کنارش می‌گذاریم. به این ویژگی «نسبی بودن اندازه» می‌گوییم.

چیزی که داریم وقتی با این مقایسه شود → → بزرگ به نظر می‌رسد یا کوچک؟
کیف مدرسه یک مدادپاک‌کن بسیار بزرگ
کیف مدرسه میز تحریر کوچک‌تر
توپ تنیس توپ بسکتبال کوچک
توپ تنیس تخم‌مرغ بزرگ

کاربردهای روزمرهٔ اندازهٔ نسبی

هر روز از مفهوم اندازهٔ نسبی استفاده می‌کنیم بدون اینکه متوجه شویم. مثلاً وقتی می‌گوییم «خانه‌مان از همسایه بزرگ‌تر است» یعنی خانهٔ ما را با خانهٔ همسایه مقایسه کرده‌ایم. یا وقتی معلم می‌گوید «نمرهٔ تو از امتحان قبل بهتر است»، دارد نمرهٔ امروز را با نمرهٔ دیروز مقایسه می‌کند. حتی در کارتون دیدن هم همین طور است: یک فیل در کنار موش خیلی بزرگ است، اما همان فیل در کنار یک کوه یا یک ساختمان بلند، خیلی کوچک دیده می‌شود. پس برای آنکه بفهمیم چیزی واقعاً چقدر بزرگ یا کوچک است، باید بپرسیم: «در مقایسه با چه چیزی؟»

نکته: در نقشهٔ ایران، استان تهران ممکن است به اندازهٔ یک دانهٔ عدس دیده شود، اما در نقشهٔ بزرگ خود استان، یک شهرک می‌تواند خیلی کوچک باشد. همه چیز به بزرگنمایی و مقایسه بستگی دارد.

چالش‌های مفهومی: پرسش و پاسخ

پرسش ۱: آیا یک اتوبوس همیشه بزرگ است؟
پاسخ: خیر. اتوبوس در مقایسه با یک دوچرخه قطعاً بزرگ است، اما در مقایسه با یک کشتی یا یک استخر بزرگ، خیلی کوچک به نظر می‌رسد. حتی اتوبوس دوطبقه در مقایسه با اتوبوس معمولی، بزرگ‌تر محسوب می‌شود.
پرسش ۲: چرا گاهی به یک خیار می‌گوییم «خیار بزرگ» ولی در جای دیگر به همان می‌گوییم «خیار معمولی»؟
پاسخ: چون در مقایسهٔ اول، خیار را با خیارهای کوچک تر مقایسه کرده‌ایم. در مقایسهٔ دوم، خیار را با خیارهای درشت‌تر (مثل خیارچنبر) سنجیده‌ایم. ویژگی «بزرگی» در خود خیار نیست، در ذهن ما و در مقایسه‌ای است که انجام می‌دهیم.
پرسش ۳: اگر من بلندترین دانش‌آموز کلاس باشم، آیا در تمام دنیا بلند هستم؟
پاسخ: نه! شما فقط در کلاس خودتان بلندترین هستید. همین دانش‌آموز در مقایسه با یک بسکتبالیست بزرگ‌سال، کوتاه‌تر است و در مقایسه با یک نوزاد، خیلی بلندتر. پس بلندی شما هم نسبی است و به گروهی که با آن مقایسه می‌شوید بستگی دارد.
یادمان باشد: اندازهٔ هیچ چیزی به تنهایی «بزرگ» یا «کوچک» نیست. همیشه یک چیز دیگر را کنارش می‌گذاریم تا بفهمیم چطور درباره‌اش صحبت کنیم. دفعهٔ بعد که خواستی بگویی «این خیلی بزرگ است»، از خودت بپرس: «نسبت به چی؟» آن وقت می‌بینی که جوابت همیشه به چیزی که انتخاب کرده‌ای بستگی دارد. این قانون در ریاضی، در علوم و در همهٔ چیزهای دور و برمان صدق می‌کند.
شباهت و تفاوت: ویژگی‌های مشترک و متفاوت میان پدیده‌ها یا واژه‌ها
کپسول آموزشی

شباهت و تفاوت: ویژگی‌های مشترک و متفاوت میان پدیده‌ها یا واژه‌ها

طبقه‌بندی: دسته‌بندی پدیده‌ها یا واژه‌ها بر اساس شباهت‌ها، تفاوت‌ها یا رابطه‌های میان آن‌ها.
کپسول آموزشی

طبقه‌بندی: دسته‌بندی پدیده‌ها یا واژه‌ها بر اساس شباهت‌ها، تفاوت‌ها یا رابطه‌های میان آن‌ها.

مهارت‌های تفکّر: توانایی‌هایی مانند مقایسه، طبقه‌بندی، استدلال، استنباط و نتیجه‌گیری.
کپسول آموزشی

مهارت‌های تفکّر: توانایی‌هایی مانند مقایسه، طبقه‌بندی، استدلال، استنباط و نتیجه‌گیری.

واژه‌های تصادفی: کلمه‌هایی که بدون نظم یا موضوع مشخص انتخاب می‌شوند.
کپسول آموزشی

واژه‌های تصادفی: کلمه‌هایی که بدون نظم یا موضوع مشخص انتخاب می‌شوند.

استدلال: آوردن دلیل برای توضیح یا اثبات یک نظر.
کپسول آموزشی

استدلال: آوردن دلیل برای توضیح یا اثبات یک نظر.

استنباط: فهمیدن نتیجه یا معنا بر پایه‌ی نشانه‌ها و اطلاعات موجود.
کپسول آموزشی

استنباط: فهمیدن نتیجه یا معنا بر پایه‌ی نشانه‌ها و اطلاعات موجود.

حضور فعّال و مؤثّر: شرکت آگاهانه و مفید در گفت‌وگوها و فعالیت‌های کلاسی.
کپسول آموزشی

حضور فعّال و مؤثّر: شرکت آگاهانه و مفید در گفت‌وگوها و فعالیت‌های کلاسی.

توافق گروهی: رسیدن اعضای گروه به یک نظر مشترک پس از بررسی دیدگاه‌ها.
کپسول آموزشی

توافق گروهی: رسیدن اعضای گروه به یک نظر مشترک پس از بررسی دیدگاه‌ها.

فعالیت جمعی: کاری که چند نفر با همکاری یکدیگر انجام می‌دهند.
کپسول آموزشی

فعالیت جمعی: کاری که چند نفر با همکاری یکدیگر انجام می‌دهند.

انتخاب آگاهانه: برگزیدن یک گزینه پس از بررسی شرایط و دلیل‌های موجود.
کپسول آموزشی

انتخاب آگاهانه: برگزیدن یک گزینه پس از بررسی شرایط و دلیل‌های موجود.

اجرای تصمیم: انجام دادن کاری که پس از انتخاب یک گزینه تعیین شده است.
کپسول آموزشی

اجرای تصمیم: انجام دادن کاری که پس از انتخاب یک گزینه تعیین شده است.

مشورت: گفت‌وگو با دیگران برای بهره‌گیری از نظرها و رسیدن به تصمیم بهتر.
کپسول آموزشی

مشورت: گفت‌وگو با دیگران برای بهره‌گیری از نظرها و رسیدن به تصمیم بهتر.