گاما رو نصب کن!

{{ number }}
اعلان ها
اعلان جدیدی وجود ندارد!
کاربر جدید

جستجو

پربازدیدها: #{{ tag.title }}

میتونی لایو بذاری!
نمونه سوال محتوای آموزشی آزمون آنلاین پرسش و پاسخ درسنامه آموزشی مدرسه‌یاب معلم‌ها

تخریب هویت قومی: سیاست یا اقدامی که به حذف یا تضعیف ویژگی‌های فرهنگی، زبانی و اجتماعی اقوام می‌انجامد.

بروزرسانی شده در: 13:10 1405/04/13 مشاهده: 18     دسته بندی: کپسول آموزشی

تخریب هویت قومی؛ وقتی آداب و رسوم مان را فراموش می‌کنیم

نگاهی به دلیل و پیامدهای کمرنگ شدن فرهنگ و زبان قوم‌های گوناگون در ایران
هویت قومی یعنی همان لباس، زبان، غذا و رسم‌هایی که از پدر و مادر و پدربزرگ‌هایمان به یاد داریم. گاهی سیاست‌های نادرست یا بی‌توجّهی ما به این ویژگی‌ها، باعث می‌شود که این گنجینه‌ها کمکم از بین بروند. در این مقاله با واژهٔ «تخریب هویت قومی»، نمونه‌های آن در مدرسه و بازار و راه‌های حفظ این میراث آشنا می‌شویم.

تخریب هویت قومی یعنی چه؟

تخریب هویت قومی، یک روند تدریجی است که در آن ویژگی‌های فرهنگی، زبانی و اجتماعی یک قوم، کم‌کم کمرنگ یا حذف می‌شود. این کار می‌تواند عمدی باشد، مانند قانونی که اجازهٔ تدریس به زبان مادری را ندهد؛ یا غیرعمدی، مانند وقتی که همهٔ بچه‌های یک محله فقط به زبان رسمی حرف بزنند و زبان پدری خود را فراموش کنند. برای نمونه، وقتی در یک مهمانی فامیلی، همه ترجیح می‌دهند به جای گویش محلی، فارسی صحبت کنند تا خجالت نکشند، قدم کوچکی برای کمرنگ شدن آن گویش برداشته‌اند.

این موضوع تنها به زبان محدود نمی‌شود. پوشیدن لباس محلی در روزهای عادی، پختن غذاهای قومی در مهمانی‌ها و برگزاری جشن‌های ویژهٔ هر قوم، همه بخشی از هویت ما هستند. وقتی مدرسه‌ای هیچ برنامه‌ای برای معرفی آداب قوم‌های مختلف ندارد، یا وقتی رسانه‌ها فقط یک نوع فرهنگ را نشان می‌دهند، در واقع دارند به تخریب هویت قومی کمک می‌کنند.

نمونه‌های ملموس در زندگی روزمرهٔ دانش‌آموزان

بیایید به نمونه‌هایی در مدرسه و خانه نگاه کنیم. فرض کنید در کلاس، معلم از بچه‌ها می‌خواهد که دربارهٔ غذای محلی خود تحقیق کنند. اگر دانش‌آموزی به جای آش رشته یا کله‌جوش، از پیتزا و ساندویچ بگوید، یعنی ارتباطش با غذاهای قومی کم شده است. یا وقتی در حیاط مدرسه، دوستان به خاطر لهجهٔ محلی یکی از بچه‌ها او را مسخره می‌کنند، آن کودک ممکن است دیگر نخواهد به آن لهجه حرف بزند. این یک نمونهٔ کوچک از تخریب هویت قومی در محیط مدرسه است.

نمونهٔ دیگر در بازار و مغازه‌هاست. اگر در یک شهر، تابلوهای فروشگاه‌ها فقط به زبان رسمی نوشته شوند و هیچ نشانی از خط یا نام محلی روی آن‌ها نباشد، کم‌کم مردم آن خط را فراموش می‌کنند. یا وقتی در تلویزیون، فقط یک نوع پوشش و یک نوع موسیقی پخش شود، بچه‌ها با تنوع فرهنگی آشنا نمی‌شوند و ممکن است فرهنگ خودشان را کهنه و بی‌ارزش بدانند.

نکته: تخریب هویت قومی، همیشه با زور و قانون اتفاق نمی‌افتد. گاهی با مسخره کردن، تحقیر یا نادیده گرفتن، آرام‌آرام رخ می‌دهد.

پرسش و پاسخ دربارهٔ چالش‌های هویت قومی

پرسش آیا صحبت کردن به زبان مادری در مدرسه، باعث عقب‌افتادگی تحصیلی می‌شود؟

نه، پژوهش‌های آموزشی نشان داده که وقتی کودک ابتدا به زبان مادری می‌آموزد، سپس زبان رسمی را یاد می‌گیرد، درک بهتری از مفاهیم دارد. بسیاری از کشورها از دو زبان در مدرسه استفاده می‌کنند تا هویت قومی حفظ شود و یادگیری نیز تقویت گردد.

پرسش اگر همهٔ مردم یک کشور یک زبان و یک رسم داشته باشند، کشور یکپارچه‌تر نمی‌شود؟

یکپارچگی به معنی از بین بردن تنوع نیست. کشور می‌تواند با داشتن قوم‌های گوناگون، قدرتمندتر باشد، مانند باغی که گل‌های رنگارنگ دارد. مهم این است که همهٔ قوم‌ها در کنار هم، به قانون احترام بگذارند و از فرهنگ هم یاد بگیرند، نه اینکه فرهنگ خود را پنهان کنند.

پرسش آیا بزرگ‌ترها هم در تخریب هویت قومی نقش دارند؟

بله، گاهی پدر و مادرها برای اینکه بچه‌شان در جامعه بهتر پذیرفته شود، او را از یادگیری گویش محلی بازمی‌دارند یا به او می‌گویند لباس محلی نپوشد. این کار اگرچه از سر دلسوزی است، اما به مرور باعث می‌شود که نسل بعدی، هویت قومی خود را نشناسد و به آن افتخار نکند.

نکتهٔ پایانی: هویت قومی مانند یک درخت کهن است که ریشه‌های آن به گذشتهٔ ما می‌رسد. اگر به آن آب ندهیم و از آن مراقبت نکنیم، خشک می‌شود. اما با یادگرفتن زبان مادری، پختن غذاهای محلی، شرکت در جشن‌های قومی و احترام به لهجهٔ یکدیگر، می‌توانیم این درخت را پربار نگه داریم. هر کدام از ما می‌توانیم با یک کار ساده، مانند پرسیدن نام غذاهای محلی از مادربزرگ یا خواندن یک شعر به گویش محلی، به حفظ هویت قومی کمک کنیم. تنوع فرهنگی، سرمایهٔ بزرگ کشور ماست و تخریب آن، به سود هیچ کس نیست.