خانه
گاما

گنجینه دین و زندگی (3) انسانی دوازدهم

9/4 K
نشان
اشتراک
درس 1: هستی بخش

اگر گفته شود «هركدام از ما، بر اساس فطرت خويش، خدا را می‌يابيم و حضورش را درك می‌كنيم» به مفهوم كدام يك از ابيات كه به كلام ما نزديك‌تر است، اشاره كرده‌ايم؟

  • ذات نايافته از هستی، بخش / چون تواند كه بود هستی‌بخش

  • ما عدم‌هاييم و هستی‌‌های ما / تو وجود مطلقی، فانی نُما

  • دلی كز معرفت نور و صفا ديد / به هر چيزی كه ديد، اول خدا ديد

  • ما كه باشيم ای تو ما را جان جان / تا كه ما باشيم با تو در ميان

درس 1: هستی بخش

عبارت «جهان همواره و در هر آن به خداوند نيازمند است و اين نياز هيچ‌گاه قطع و يا كم نمی‌شود»، مبين چيست و درك اين نيازمندی و ارتباط با خدا منتهی به كدام امر می‌گردد؟

  •  نيازمندی در بقا- افزايش خودشناسی

  • نيازمندی در آفرينش- افزايش خودشناسی

  • نيازمندی در آفرينش- افزايش عبوديت و بندگی

  • نيازمندی در بقا- افزايش عبوديت و بندگی

درس 1: هستی بخش

شناخت خالق از راه نظر در موجودات، پيام مستنبط از كدام عبارت است و دربردارندهٔ كدام معناست؟

  • «وَ لا تَفَكّروا في ذاتِ اللهِ» - شناخت كيستی خداوند

  • «تَفَكَّروا في كُلِّ شَيْءٍ» - شناخت كيستی خداوند

  • «وَ لا تَفَكّروا في ذاتِ اللهِ» - شناخت چيستی خداوند

  • «تَفَكَّروا في كُلِّ شَيْءٍ» - شناخت چيستی خداوند

درس 1: هستی بخش

بيت زير با كدام آيۀ شريفه معنايی واحد را بيان می‌نمايد؟

خشك ابری كه بود ز آب تهی / نايد از وی صفت آب‌دهی

  • «وَ الله هُوَ الْغَنیُّ الحميد»

  • «كُلَّ يَوْمٍ هُوَ في شَأْنٍ»

  • «اللهُ نورُ السَّماواتِ وَ الْأَرْض»

  • «اَنْتُمُ الْفُقَراءُ اِلَی الله»

درس 1: هستی بخش

چرا يك ساعت مستقل از صانع خود می‌تواند به وجودش ادامه دهد و اين امر بيان‌كنندهٔ كدام تفاوت ميان خالق هستی با صانع ساعت است؟

  • ساعت‌ساز، ناظم ساعت است و با استفاده از مواد موجود، به ساعت شكل و نظم بخشيده است- نيازمندی در بقای مخلوقات به خداوند هستی‌بخش

  • ساعت‌ساز، هستی جزئی از اجزا را به فعليت رسانده اما نظم كلی ساعت مستقل از اوست- نيازمندی در بقای مخلوقات به خداوند هستی‌بخش

  • ساعت‌ساز، هستی جزئی از اجزا را به فعليت رسانده اما نظم كلی ساعت مستقل از اوست- نيازمندی در آفرينش مخلوقات به خداوند هستی‌بخش

  • ساعت‌ساز، ناظم ساعت است و با استفاده از مواد موجود، به ساعت شكل و نظم بخشيده است - نيازمندی در آفرينش مخلوقات به خداوند هستی‌بخش

درس 1: هستی بخش

درك حكمت و صفات الهی در حد ظرف وجودی هر موجود، از دقت در كدام عبارت برداشت می‌گردد و چشيدن لذت چنين معرفتی در گرو چيست؟

  • «يَسأله مَن في السّماواتِ وَ الْأرْضِ كُلِّ يَوْمٍ هُوَ فی شَأْنٍ»- قدم‌گذاری همراه با اراده در مسير معرفة الله

  • «يَسأله مَن في السّماواتِ وَ الْأرْضِ كُلِّ يَوْمٍ هُوَ فی شَأْنٍ»- تفكر در آثار مخلوقات و درك نيازمندی در بقا به خدا

  • «ما رَأَيْتُ شَيْئاً اِلّا وَ رَأيْتُ اللهَ قَبْلَهُ وَ بَعْدَهُ و مَعَهُ» - تفكر در آثار مخلوقات و درك نيازمندی در بقا به خدا

  • «ما رَأَيْتُ شَيْئاً اِلّا وَ رَأيْتُ اللهَ قَبْلَهُ وَ بَعْدَهُ و مَعَهُ» - قدم‌گذاری همراه با اراده در مسير معرفة الله

درس 1: هستی بخش

دقت در بيت زير ما را به فهم كدام عبارت شريفه رهنمون می‌سازد؟

باد ما و بود ما از داد توست / هستی ما جمله از ايجاد توست

  • «يَسأله مَن فی السّماوات و الارضِ»

  • «الله نورُ السَّماوات و الأرض»

  • «و اللهُ هُوَ الغنیُّ الحميد»

  • «ما رأيت شيئاً الّا و رأيت الله»

درس 1: هستی بخش

اگر گفته شود «عالم محضر خداست» كدام آيۀ شريفه مؤيد آن است و لازمۀ رسيدن به اين معرفت بالا به‌خصوص برای جوانان و نوجوانان چيست؟

  • «وَ اللهُ هُوَ الْغَنیُّ الْحَميد»- عزم و تصميم قوی

  • «اللهُ نورُ السّماواتِ وَ الأرض»- عزم و تصميم قوی

  • «اللهُ نورُ السّماواتِ وَ الأرض»- پاكی و صفای قلب

  • «وَ اللهُ هُوَ الْغَنیُّ الْحَميد»- پاكی و صفای قلب

درس 1: هستی بخش

قائم بالذّات بودن يك موجود به چه معناست و لازمۀ پاسخ به سؤال «موجودات جهان، هستی خود را وامدار چه كسی هستند؟» چیست؟

  • به معنای نيازمند بودن برای موجوديت به وجودِ يك غير پديده- تفكر و انديشه

  • به معنای عدم نياز به وجود ديگری و موجوديت ذاتی- تفكر و انديشه

  • به معنای عدم نياز به وجود ديگری و موجوديت ذاتی- حضور قلب

  • به معنای نيازمند بودن برای موجوديت به وجودِ يك غير پديده- حضور قلب

درس 1: هستی بخش

مراد و مقصود از آيۀ شريفۀ «كُلَّ يَوْمٍ هُوَ في شَأنٍ» چيست؟

  • هر مخلوقی در هر روز دارای مرتبه‌ای خاص از شئونات كمال است كه خداوند عنايت نموده است.

  • لطف و فيض خداوند دائمی و برای همۀ زمان‌ها است و همواره امور هستی را تدبير و اداره می‌كند.

  • خداوند پيوسته در حال اجابت همۀ خواسته‌های انسان در شئونات مختلف است.

  • عالم، تجلی هستی و وجود خداست كه در هر لحظه نشان دهندهٔ خالق خود است.

درس 1: هستی بخش

اگر بخواهيم از براهين قرآنی بهره بجوييم و به درك وجود خداوند و شناخت صفات و افعال او و وابستگی هستی مخلوقات به ذات اقدس الهی بپردازيم، چه ملزوماتی را بايد در نظر بگيريم؟

  • تفكر در نظام هستی و روابط ميان مخلوقات عالم و پی بردن به پشتيبانی خالق و ناظمی حكيم

  • تفكر در وجود مخلوقات و روابط حاكم بر عالم و شناخت صفات الهی برای پی بردن به ذات اقدس الهی

  • نگاه به مخلوقات هستی و تفكر در موجوديت آن‌ها و درك پديده بودن و سرچشمه نگرفتن هستی آنان از ذاتشان

  • بهره جستن از كلام وحی و هدايت الهی در جهت شناخت صفات الهی و وجود هستی بخش خداوند با معرفت به حقيقت وجود او

درس 1: هستی بخش

یکی از راه‌های مورد توصیۀ قرآن کریم برای وصول به معرفت عمیق‌تر دربارهٔ خداوند چیست و علت سهل‌الوصول بودن آن برای جوانان کدام ویژگی آنان است؟ 

  • تفکر دربارهٔ نیازمندی جهان به خداوند در پیدایش - تلاش و مجاهدت پیوسته

  • تفکر دربارهٔ هستی و ماهیت خداوند جهان - تلاش و مجاهدت پیوسته

  • تفکر دربارهٔ هستی و ماهیت خداوند جهان - پاکی و صفای قلب

  • تفکر دربارهٔ نیازمندی جهان به خداوند در پیدایش - پاکی و صفای قلب

درس 1: هستی بخش

نتیجۀ فهم این عبارت قرآنی که: «یا اَیُّهَا النّاسُ اَنتُم الفُقَراءُ اِلَی اللهِ» ما را به کدام عبارت قرآنی گویا می‌سازد؟

  • «وَ اللهُ هُوَ الغَنِیُّ الحَمید»

  • «اللهُ نورُ السَّماواتِ وَ الأرضِ»

  • «یَسألُهُ مَن فِی السَّماواتِ و الاَرضِ»

  • «کُلَّ یَومٍ هُوَ فی شَأنٍ»

درس 1: هستی بخش

بازتاب درک نیازمندی به خداوند چیست و رسول خدا (ص) در این زمینه از خداوند چه درخواستی دارد؟

  • عبودیّت بیش‌تر - «لا تَکِلنی اِلی نَفسی طَرفَةَ عَینٍ اَبَداً»

  • خودشناسی - «لا تَکِلنی اِلی نَفسی طَرفَةَ عَینٍ اَبَداً»

  • عبودیّت بیش‌تر - «اِدمانُ التَّفَکُّرِ فی اللهِ وَ فی قُدرَتِهِ»

  • خودشناسی - «اِدمانُ التَّفَکُّرِ فی اللهِ وَ فی قُدرَتِهِ»

درس 1: هستی بخش

چرا پیامبر (ص) دستور می‌دهد: «تَفکَّروا فی کُلِّ شیءٍ»؟

  • زیرا صفات و اسماء خدا را می‌توانیم بشناسیم.

  • زیرا یاری گر ما، در فهمیدن چیستی خداوند است.

  • زیرا در حقیقت، ذهن ما توان و گنجایش فهم چیستی خدا را پیدا می‌کند.

  • زیرا با شناخت نعمت‌های الهی، محدودیت‌های ذهنی ما از بین می‌رود.

درس 1: هستی بخش

کدام امر مؤخر از شناخت اولی و ابتدایی انسان نسبت به خداوند است و علّت آن چیست؟

  • نشان دادن راه‌های گوناگون از جانب قرآن - درک وابستگی به خدای بی‌نیاز

  • نشان دادن راه‌های گوناگون از جانب قرآن - درک وجود خداوند و شناخت صفات و افعال او

  • گرایش فطری انسان به خدا - درک وابستگی به خداوند در مرحلۀ ایجاد و بقا

  • گرایش فطری انسان به خدا - درک وجود خداوند و شناخت صفات و افعال او

درس 1: هستی بخش

یک موجود، در چه صورتی در موجود بودن نیازمند به دیگری نیست و به آنچه وجودش از خودش نباشد، چه می‌گوییم؟ 

  • بودنش مقدم بر نبودنش باشد - واجب‌الوجود

  • بودنش مقدم بر نبودنش باشد - پدیده

  • خودش ذاتاً موجود باشد - واجب‌الوجود

  • خودش ذاتاً موجود باشد - پدیده

درس 1: هستی بخش

اگر از ما پرسیده شود: «چرا از دید یک انسان یکتاپرست، هر چیزی در این جهان تجلّی‌بخش خالق است؟»، برای بیان علّت، چه پاسخ درخوری باید بدهیم؟

  • تنها آفریدگار جهان خداست که به هیچ‌کس نیازمند نمی‌باشد.

  • تمام موجودات یک منشأ واحد دارند و به سبب همان منشأ آشکار می‌شوند.

  • وجود خداوند، جزء ذات اوست؛ در نتیجه انسان در پیدایش به او وابسته است.

  • هر موجودی که ذاتش مساوی با موجود بودنش باشد، همواره وجود دارد.

درس 1: هستی بخش

پی‌بردن به چیستی و ذات برخی از موضوعات، نشانگر کدام ویژگی در آن‌هاست و احساس دائمی سایۀ لطف و رحمت الهی شامل چه کسانی می‌گردد؟

  • محدودیت - انسان‌های آگاه  

  • نامحدود بودن - انسان‌های آگاه  

  • نامحدود بودن - مؤمنان

  • محدودیت - مؤمنان

درس 1: هستی بخش

تفکر صحیح در مورد نیازمندی موجودات جهان به پدیدآورنده کدام است و رؤیت خدا طبق آیۀ شریفۀ «لا تُدرِکُهُ الاَبصار» در دنیا و آخرت چه وضعیتی دارد؟

  • هر موجودی به آفریننده نیازمند است. ـ در دنیا ناممکن و در آخرت ممکن است.

  • هر موجودی به آفریننده نیازمند است. ـ در دنیا و آخرت ناممکن است.

  • هر پدیده‌ای به پدیدآورنده نیاز دارد. ـ در دنیا و آخرت ناممکن است.

  • هر پدیده‌ای به پدیدآورنده نیاز دارد. ـ در دنیا ناممکن و در آخرت ممکن است.

درس 1: هستی بخش

تفاوت بنیادین موجود میان رابطۀ جهان با خدا و رابطۀ مسجد با بنّا کدام است و رابطۀ اول تا حدّی شبیه کدام رابطه است؟

  • جابه‌جا کردن مواد و چینش آن‌ها - ساعت و ساعت‌ساز

  • جابه‌جا کردن مواد و چینش آن‌ها - جریان برق و مولّد برق

  • وابستگی در هر لحظه و هر آن - ساعت و ساعت‌ساز

  • وابستگی در هر لحظه و هر آن -  جریان برق و مولّد

درس 1: هستی بخش

مصداق شناخت اولیه و ابتدایی انسان به خداوند کدام است؟

  • احساس هدایت و پشتیبانی جهان توسط خداوند

  • درک نیازمندی به خداوند در پیدایش و بقا

  • درک وجود خدا و شناخت صفات و افعال او

  • شناخت فطری انسان از هستی

درس 1: هستی بخش

این که جهان همواره و در هر آن به خداوند نیازمند است و این نیاز هیچ‌گاه قطع و یا کم نمی‌شود از کدام آیه برداشت می‌شود و افزایش عبودیت و بندگی به پیشگاه خداوند، تابع چیست؟

  • «اللهُ نورٌ السَّماواتِ و الاَرضِ» ـ افزایش خداشناسی

  • «یَسألُهُ مَن فِی السَّماواتِ وَ الاَرضِ» ـ افزایش خداشناسی

  • «یَسألُهُ مَن فِی السَّماواتِ وَ الاَرضِ» ـ افزایش خویشتن‌شناسی

  • «اللهُ نورٌ السَّماواتِ و الاَرضِ» ـ افزایش خویشتن‌شناسی

درس 1: هستی بخش

اگر از ما بپرسند که آیا می‌توان خدا را دید پاسخ آن در کدام عبارت قرآنی مشهود است و کدام دیدن از برترین هدف‌های زندگی است؟

  • و هُو یُدرِکُ الاَبصارُ ـ ملاقات با خدا

  • و هُو یُدرِکُ الاَبصارُ ـ رضوان و خشنودی الهی

  • لا تُدرِکُهُ الاَبصارُ ـ ملاقات با خدا

  • لا یُدرِکُهُ الاَبصارُ ـ رضوان و خشنودی الهی

درس 1: هستی بخش

اگر به فرض، سلسلۀ علت‌ها و پدیدآورنده‌ها تا بی‌نهایت ادامه پیدا کند، چه نتیجه‌ای خواهد داشت و چنین قیاسی در مورد حرکت یک ساعت، چه نقشی را به عنوان علتِ نخستین روشن می‌سازد؟

  • هیچ‌گاه هیچ موجودی پدید نخواهد آمد. ـ چرخ‌دنده‌های ساعت

  • هیچ‌گاه هیچ موجودی پدید نخواهد آمد. ـ موتور درون ساعت

  • هر چیزی خودش ذاتاً موجود می‌شود. ـ موتور درون ساعت

  • هر چیزی خودش ذاتاً موجود می‌شود. ـ چرخ‌دنده‌های ساعت

درس 1: هستی بخش

در پاسخ به این پرسش که «چرا فقط خداوند می‌تواند نیاز انسان و هر موجود دیگری را برطرف کند؟»، کدام عبارت نورانی مددرسان ما خواهد بود؟

  • «اَنتُمُ الفُقَراءُ اِلَی اللهِ»

  • «وَ اللهُ هُوَ الغَنیُّ الحَمیدُ»

  • «یَسألُهُ مَن فِی السَّماواتِ وَ الاَرضِ»

  • «کُلَّ یَومٍ هُوَ فی شَأنٍ»

درس 2: یگانۀ بی‌همتا

امام علی (ع) در مناجات خود با معبودش مایهٔ افتخار خویش را چه چیز می‌دانند و کدام آیهٔ شریفه حاکی از این کلام امیرالمؤمنین (ع) می‌باشد؟

  • خداوند همان گونه است که امام دوست دارد - (وَ لَمْ یَکُنْ لَهُ کُفُواً اَحَدٌ)

  • خداوند همان گونه است که امام دوست دارد - (وَ هُوَ رَبُّ کُلِّ شیءٍ)

  • خداوند پروردگار امام است - (وَ لَمْ یَکُنْ لَهُ کُفُواً اَحَدٌ)

  • خداوند پروردگار امام است - (وَ هُوَ رَبُّ کُلِّ شیءٍ)

درس 1: هستی بخش

شناخت صفات و اسماء الهی برای انسان چگونه امری‌ است و مؤیّد آن کدام کلام نورانی است؟

  • ممکن - (تَفَکَّروا فی کُلِّء شیءٍ)

  • ناممکن - (تَفَکَّروا فی کُلِّء شیءٍ)

  • ممکن - (وَ لا تَفَکَّروا فی ذاتِ الله)

  • ناممکن - (وَ لا تَفَکَّروا فی ذاتِ الله)

درس 2: یگانۀ بی‌همتا

التزام به بیان توأم با اعتقاد به کدام عبارت، بستر ساز وجوب دفاع از حقوق مسلمانان توسط یکدیگر است و مسبب تغییر همهٔ زندگی فرد تازه مسلمان می‌شود؟

  • (اَنْتُمُ الْفُقَراءُ اِلَی الله)

  • «لا اِلهَ اِلَّا الله»

  • (و اللهُ هُوَ الغَنیُّ الحمید)

  • «الّا و رأیت الله»

درس 2: یگانۀ بی‌همتا

اگر بخواهیم یک آیهٔ شریفه را به عنوان مدار حرکت و تنظیم اخلاق، احکام و همهٔ اعمال فردی و اجتماعی مؤمنان در قرآن معرفی می‌کنیم، خود را متوجه کدامین امر می‌کنیم و آیهٔ هم‌راستا با مفهوم آن، کدام‌ یک می‌باشد؟

  • (اَللهُ الصَّمَدُ) - (وَ اللهُ هُوَ الْغَنیُّ الحَمید)

  • (خَلَقوا کَخَلْقِهِ فَتَشابَهَ) - (وَ اللهُ هُوَ الْغَنیُّ الحَمید)

  • (خَلَقوا کَخَلْقِهِ فَتَشابَهَ) - (قُلِ اللهُ خالِقُ کُلِّ شیءٍ)

  • (اَللهُ الصَّمَدُ) - (قُلِ اللهُ خالِقُ کُلِّ شیءٍ)

درس 2: یگانۀ بی‌همتا

«یگانگی و یکتایی خداوند همراه با قدرت غالب او، جایی را برای خودنمایی غیر، باقی نمی‌گذارد»، این مفهوم زمینه‌ساز اعتقاد به کدام یک از مراتب توحید می‌باشد؟

  • (قُلْ هُوَ اللهُ اَحَد)

  • (قُلِ اللهُ خالِقُ کُلِّ شَیءٍ)

  • (وَ تَنْزِعُ الْمُلْکَ مِمَّن تَشاءُ)

  • (قُلْ اَغَیْرَ اللهِ اَبغی رَبّاً)

درس 2: یگانۀ بی‌همتا

کدام آیهٔ شریفه مبین استدلال قرآن، در نفی پذیرش ولایت بت‌های ساختگی است؟

  • (قُلْ اَفَاتَّخَذْتُمْ مِنْ دونِهِ اَولیاءَ)

  • (ما لَهُمْ مِنْ دونِهِ مِنْ وَلی)

  • (لَمْ یَلِدْ وَ لَمْ یُولَدْ)

  • (لا یَمْلِکُونَ لِاَنْفُسِهِم نَفْعاً و لا ضَرّاً)

پیش نمایش 50 سوال از این گنجینه

گنجینه دین و زندگی (3) انسانی دوازدهم

امکانات گنجینه سوال:
1,606 سوال
ساخت و برگزاری آسان آزمون آنلاین
انتخاب مطمئن برای آزمون‌های مدرسه‌ای
مشاهده کارنامه کامل دانش‌آموزان
دریافت فایل خروجی آزمون‌ها
بروزرسانی مداوم بانک سوالات
گنجینه دین و زندگی (3) انسانی دوازدهم
تاریخ بروز‌رسانی: 1405/06/21
طبقه بندی شده
سوالهای مرتب و هدفمند
جامع
پوشش کامل مفاهیم درس
سطح بندی شده
سوالها از آسان تا چالشی
تحلیلی
با نمودار پراکندگی پاسخ‌ها