خانه
گاما

گنجینه عربی (1) دهم

7/4 K
نشان
اشتراک
درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

عیّن الصحیح:

  • الفعل الأمر مِن «کَتَبتُنّ» $ \leftarrow $ تَکتُبنَ

  • الفعل المضارع للنهی مِن «نَصَرتِ» $ \leftarrow $ لاتَنصُرینَ

  • فعل ماضٍی مِن «نَفتَحانِ» $ \leftarrow $ فَتَحنا

  • الفعل المستقبل مِن «کَشَفوا» $ \leftarrow $ کشفوا

درس 3: مَطَرُ السَّمَكِ

عین الترجمه الصحیحه:

  • مَن کانَ یظُنَّ أن تُصَدِّقُ مَطرََ السَّمَکِ؟ چه کسی گمان می‌کند که تو باران ماهی را باور کنی؟

  • اَلنّاسُ نیامٌ؛ فَإذا ماتُوا انْتَبَهوا. مردم خفته‌اند پس تا نمیرند بیدار نمی‌شوند.

  • قَد اِنقَطَعَ رَجائی عَنِ الْخَلقِ. امیدم از خلق قطع شده است.

  • اَلرِّجالُ عَلَی الْیَمینِ وَ النِّساءُ عَلَی الْیَسارِ. مردان سمت چپ و زنان به سمت راست.

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

انتخب الصحیحه: «لا تقترحوا علی التَّقاعِدُ قبل خمسِ و عشرینَ سنه من عمرکم»

  • قبل از ۲۵ سالگی تان پیشنهاد بازنشستگی نمی دهید.

  • قبل از ۲۵ سال پیشنهاد بازنشستگی ندهید.

  • ۲۵ سال قبل پیشنهاد بازنشستگی نمی دادند.

  • قبل از ۲۵ سالگی تان پیشنهاد بازنشستگی ندهید.

درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

ما هیَ ترجمةُ الکََلماتِ الَّتی تََحتَها خَط؟ «فَصَیَّرَ الأرضَ بِهِ بَعدَ اغبِرارِ خَضِرَة»

  • گشت- غبار آلوده- سبز وخرّم

  • گردانید- غبار آلودگی- تر وتازه

  • گردانید- تیره رنگی – سر سبز .

  • گشت- تیره رنگ - سر سبز .

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

عین عبارةٌ لَیسَ فیها مُتَضادً:

  • کَأَنَّهُ وَلِّیٌ حَمیمٌ

  • لاتَستَوی الحَسَنَةُ وَ لا السَّیّئَةُ

  • أکبرُ الحُمقِ الإغراقُ فی المَدجِ و الدَّم

  • لا أَملِک لِنفسی نَفعاً و لا ضَرَاً

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

عیّن الصَّحیح عَن مفهوم العِبارَة «مَن طَلَبَ شیئاً و جَدَّ وَجَدَ»:

  • رهرو آنست که آهسته و پیوسته رود.

  • عاقبت جوینده ،یابنده است.

  • هر چه کنی به خود کنی .

  • عاقبت چاه کن ته چاه است.

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

ما هِیَ التَّرجُمة الصَّحیحةٌ: «هَل یُمکِنُ أن یَستَعینَ البَشَرُ یوماً بالبَکتیریا المُضیئَةِ لِإنارَةِ المُدُنِ؟»

  • آیا ممکن است روزی بشر بتواند شهرها را با باکتری نورانی کند؟

  • چه روزی بشر از باکتری نورانی برای روشنایی شهرها کمک می گیرد؟

  • آیا ممکن است که بشر روزی برای نورانی کردن شهرها از باکتری نورانی کمک بگیرد؟

  • ممکن است روزی بشر برای روشنی شهر از باکتری کمک بگیرد؟

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

ما هُوَ الصَّحیح فی التَّرجُمة؟

  • «جاءَ أخی المِضیافُ بِالطَّعامِ» : برادر میهمان نوازم با غذا آمد

  • «کانت فاطمةُ تَذهَبُ لْإغلاقِ حَنَفیَّةِ الماء»": فاطمه برای بستن شیرآب می رفت

  • «ما أجمَلَ غاباتِ مازندران و طبیعتَها»: جنگل های مازندران و طبیعت آن زیبا است

  • «أذهَبُ إلََی المَدرسَةِ فِِی السّاعة السّابعةِ إلّا رُبعاً»: درساعت ۷:۱۵ به مدرسه می روم

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

ما هُوَ الخَطأ حَولَ «الغُراب»؟

  • لونُهُ أسوَد

  • یَعیشُ عشرینَ سَنَةً أو ثلاثینَ أو أکثََر

  • لََُهُ صوتٌ جمیلٌ

  • هُوَ بِمَنزَلةِ جاسوسٍ مِن جَواسیسِ الغابة

درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

عین جملةً لیسَ فیها جمعُ التکسیر (مکسر):

  • ذاكَ هُوَ اللهُ الَّذي أنعُمُهُ مُنهَمِرَة

  • أُنظُر إلی الغَیِم فَمَن أنزَلَ مِنهُ مَطَرَه

  • تِلكَ الشَّجرة ذاتِ الغُصونِ الَِّضِِرة

  • زانَهُ بِأنجُمٍ کاَلدُّرَرِ المُنتَشِرَة

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

أیُّ کََلمَة مُناسبَةٌ‌ی لِهذه الجُملَة؟ «طائرٌ یسکُنُ ی فی الأماکن المَتَّوکة یَنامُ فی النَّهار و یََخرُجُ فی اللَّیل»

  • الحِرباء

  • البُوم

  • الطّاووس

  •  البَطّ

درس 3: مَطَرُ السَّمَكِ

ما هُوَ الصَّحیح فی التََّّرجمة؟

  • دافِع عَن نَفسِک: «از خودش دفاع کرد»

  • رَجاءً أجلِسوا الْطفالَ: «لطفاً! کودکان بنشینند»

  • إمتَنَعَ عَنِ العَمل: «از کار منع کرد»

  • تَعَلَّموا أنتُم: «شما یاد بگیرید»

درس 4: اَلتَّعايُشُ السِّلْميُّ

ما هُوَ الخَطأ فی الضَّمایر؟

  • أنَا اَستَغفِرُ

  • هُم نَزَّلوها

  • هِی ما تسَاقَطَ

  • لا تَکتُم أنتَ

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

ما هُوَ الصَّحیح عَن عدد «۶۳ طائراً»؟

  • ثلاثةٌ ستّونَ

  • ستّونَ و ثلاثةٌ

  • الثالث و السِّتّونَ

  • ثلاثةٌ و ستّونَ

درس 3: مَطَرُ السَّمَكِ

عین الْمَصدرَ الَّذي عََلَی وَزن «استفعال»:

  • اِستِماع

  • اِستِخدام

  • اِستِراق

  • اِستِلام

درس 6: اَلْمَعالِمُ الْخَلّابَةُ

عین الجملة الاسمیة:

  • ماقَسَمَ الله للعِبادِ شیئَاً أفضَلَ مِنَ العَقلِ

  • و اجعَلْ لی لِسانَ صِدقِ فی الآخرینَ

  • أحَبُّ عبادِ اللهِ إلََی اللهِ أنفَعُهُم لِعِبادهِ

  • و اذ قالَ موسی لِقومِهِ یا قومِ...

درس 6: اَلْمَعالِمُ الْخَلّابَةُ

عین الْمَحَلَّ الِعرابيَّ للکَمات الَّتي تَحتَها خطٌّ عََلَی التَّرتیب: «نَظَرُ الوَلَدِ إلی والِدَیهِ حُبّاً لَهُما عِبادَةً»

  • الفعل- المضاف إلیه- الخبر .

  • المُبتَدا - المُضاف إلیه - الخبر

  • الفاعل - المفعول - الخبر

  • المبتدا - الفاعل - الخبر

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

ما هُوَ الخَطأ؟ «کَیفَ وَجَدتُم ایرانَ؟»

  • إنَّ ایرانَ بلادٌ جمیلَةٌ جِدّاً

  • إنَّ الشَّعبَ الْیرانيَّ شَعبٌ قَویٌ

  • وَجَدنا إنَّ غاباتِ مازندرانَ جمیلَةٌ

  • وَجَدتُم إیرانَ بَلَداً کبیراً .

درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

عین الصحیح: «من یُوجد الغَیمَ و یُنزلُ منه المطَر الّذی یُصیِّرُ الرضَ خضرةً؟»

  • چه کسی او را به وجود آرود و از آن باران‌هایی که زمین را سرسبز گرداند نازل کرد؟!

  • چه کسی ابر ار پدید می‌آرود و از آن باران را فرو می‌فرستد که زمین را سرسبز می‌گرداند؟!

  • آن که ابرها را پدید می‌آورد کیست؟ و از آسمان آبی فرود می‌آورد که زمین را تر و تازه می‌کند؟!

  • کسی که ابر بوجود می‌آورد و به وسیلۀ آن بارانی فرود آمد که زمین را سر سبز می‌کرد.

درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

عین الصحیح: «إرحموا مَن فِی الأرضِ یرحَمکم مَن فِی السَّماء»

  • به کسی که در زمین است رحم کردند تا آن که در آسمان است به تو رحم کند

  • به کسی که در آسمان است رحم کن تا کسی که در زمین است به شما رحم کند

  • به کسی که در زمین است رحم کنید تا آن کس که در آسمان است به شما رحم کند

  • به آسمان رحم کرد تا این که آن که در آسمان است به تو رحم کند

درس 3: مَطَرُ السَّمَكِ

عین الصحیح:

  • أنّ الأسماکَ متعلقةٌ بمیاه المحیطِ الاطلسی: ماهی‌ها به آب‌های اقیانوس اطلس متعلق هستند (تعلق دارند)

  • فنُلاحظ غَیمةٌ سوداءَ و ریاحاً قویةً: پس ابر سیاه و باد شدیدی را می‌بینند.

  • النّاس نیامٌ فاذا ماتوا إنتَبهوا: مردم در خواب هستند پس هر گاه بیدار شوند می‌میرند.

  • انَّکم مسئولونَ حتّی عن البقاع و البَهائم: شما حتی در مقابل بقیه و حیوانات مسؤول هستید.

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

عین الصحیح:

  • علینا بالعُبورِ من مَمرِ المُشاةِ: من باید از محل گذر عابر پیاده عبور کنم.

  • کانت فاطمة تذهب لاغلاق حنفِیةِ الماء: فاطمه برای بستن شیرآب می‌رفت.

  • قمتُ باطفاء مکیِّف و مصباح بیتنا: برای خاموش کردن کولر و چراغ خانه‌مان برخاستم.

  • سنتعاون جمیعاً علی العملِ بهذا الحدیثِ: همه برای عمل کردن به این حدیث تلاش می‌کنیم.

درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

عین الخطاء فی ترجمة ما تحته خطٌّ: 

  • «إعمِلوا صالحاً إنّی بما تعملون علیم»: انجام می‌دهید

  • «أُنظرالی ما عمل و لا تَنظر الی مَن عمِل»: انجام نداد

  • «قولُ لااعلمُ نصفٌ العلم»: نمی‌دانم

  • «رَبَّنا لاتجعلنا مع القوم الظالمین»: ما را قرار نده

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

عین الخطأ:

  • القیامٌ فی صفوفِ المدرسةِ فی الصباحِ: «الاصطفاف الصَّباحی»

  • نَقولهُ عندَ تشجیعِ الَّذی اَحسنَ عملاً: «اَحسَنتَ»

  • هی من الاماکن التی تَمتَلکُها الدولة: «المتاحف»

  • ساعاتُ العمل للموظفین: «الحِصَّة»

درس 3: مَطَرُ السَّمَكِ

عین الخطأ فی ترجمة ما تحته خطّ:

  • الاقتراح اعطاءُ حَلَّ للقیام بِعَمَلٍ (پیشنهاد)

  • طلبَ المُعلِّمُ منهم الحضورَ فی الحفلةِ (جشن)

  • بل لبِثَ مائةَ عامٍ (ماند)

  • الرِّیاحُ تُثیرُ السّحابَ (به حرکت در آمد)

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

عین الجملة التی فیها ترکیبٌ وصفیُ:

  • طَلَبَ صاحبُ المزرعة المساعدةَ

  • بَدأ بجمعِ المحصولِ بنفسِه

  • المُجاهدون یَکتُبون رسائلهم

  • أذهَبُ الی السَّفرِ فی الاسبوعِ القادمِ

درس 1: ذاكَ هوَ اللّٰهُ

عین الخطأ فی الترجمةِ الساعة «ساعت الآن ...»

  • الساعة الآن الواحدةُ و النصف: (۱:۳۰)

  • الساعة الآن الخامسةُ الا عشرَ دقئق: (۴:۵۰)

  • الساعة الآن الثامنة و الربع: (۲:۱۵)

  • الساعة الآن السادسة صباحاً (۶:۰۰)

درس 3: مَطَرُ السَّمَكِ

عین الخطاء فی ترجمة الافعال:

  • یَستَرجع: پس می‌گیرد

  • إِنتبَهَ: بیدار کن

  • لا ینقطعُ: قطع نمی‌شود

  • لا یَمتنعون: خودداری نمی‌کند

درس 2: إنَّكُم مَسؤولونَ

عین الصحیح عن العَملیات الحسابیة:

  • ستون ناقص عشر یساوی سبعین

  • ثلاثةٌ فی سبعةٍ تساوی خمسةً و سِتینَ

  • احد عشر زائدُ عشرٍ یساوی ثلاثةً و عشرین

  • ستة و ثلاثون تقسیم علی ستّةٍ یساوی ستّةً

درس 7: صِناعَةُ النِّفطِ

ما هُوَ الْخَطَأ فی‌ ترجمةِ الکَلَمات الّتی أُشیر إلیها بخطٍ؟

  • المناظِرُ الجَمیلةُ مُناسِبَةٌ لِلبطاقاتِ الْبریدیَّةِ. «کارت‌های پستال»

  • تُستَخدَمُ‌ آلاتٌ‌ لِتَقلیلِ الضَّغظِ عَبْرَ الْمُنحَدَراتِ. «از طریق سرازیری‌ها»

  • لا تَتَحَرَّکُ‌ عَینُ البومةُ. «حرکت نمی‌کند»

  • مَن جاءَ بالْحسنةِ فَلَهُ عَشرَ أَمثالِها «آمد»

درس 4: اَلتَّعايُشُ السِّلْميُّ

ما هِیَ التَّرجمةُ الصحَّیحةُ؟ «الَّذینَ یَدعُونَ إلَی التَّفرِقةِ بَینَ الْمُسلِمینَ، هُمْ عُملاءُ الْعَدوً.»

  • کسانی که دعوت به تفرقه در بین مسلمانان می‌کنند، مُزدورند.

  • دعوت کنندگان به تفرقه بین مسلمانان، دست نشانده دشمن هستند.

  • کسانی که در بین مسلمانان دعوت به تفرقه می‌کنند، آنها مزدوران دشمن هستند.

  • کسانی که به تفرقه دعوت می‌کنند، دشمن دوست هستند.

درس 5: هذا خَلقُ اللّٰهِ

ما هُوَ الصَّحیح فی التَرجَمة؟

  • فَاسْتَغفروا لِذُنوبِهِم: «پس برای گناهانش آمرزش خواستند»

  • وَإلَی اللهِ تُرجَعُ الْأُمورُ : «و هر کاری به سوی خداوند باز می‌گردد.»

  • ذَنَبُ الطّاووسِ الْجَمیلُ : «دُمِ طاووس زیباست.»

  • أخافُ أَنْ‌ یَأْ کُلَهُ الذَّئبُ: «می‌ترسم، گرگ او را می‌خورد»

پیش نمایش 50 سوال از این گنجینه

گنجینه عربی (1) دهم

امکانات گنجینه سوال:
1,888 سوال
ساخت و برگزاری آسان آزمون آنلاین
انتخاب مطمئن برای آزمون‌های مدرسه‌ای
مشاهده کارنامه کامل دانش‌آموزان
دریافت فایل خروجی آزمون‌ها
بروزرسانی مداوم بانک سوالات
گنجینه عربی (1) دهم
تاریخ بروز‌رسانی: 1405/06/8
طبقه بندی شده
سوالهای مرتب و هدفمند
جامع
پوشش کامل مفاهیم درس
سطح بندی شده
سوالها از آسان تا چالشی
تحلیلی
با نمودار پراکندگی پاسخ‌ها