فعالیت (صفحهٔ 4 کتاب درسی) | موقعیت مکانی | مدارها | نصف‌النهارها | فعالیت (صفحهٔ 5 کتاب درسی) | طول و عرض جغرافیایی (مختصات جغرافیایی) | فعالیت (صفحهٔ 6 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 8 کتاب درسی) | استفاده از ماهواره‌ها در تعیین موقعیت

الف) حرکت وضعی | اختلاف زمان در مناطق مختلف زمین | ساعت واقعی، ساعت رسمی | فعالیت (صفحهٔ 11 کتاب درسی) | ب) حرکت انتقالی | مایل بودن محور قطب‌ها | پیدایش فصول | فعالیت (صفحهٔ 13 کتاب درسی) | به کار ببندیم (صفحهٔ 14 کتاب درسی)

فعالیت (صفحهٔ 16 کتاب درسی) | خشکی‌ها | ناهمواری‌ها | فعالیت (صفحهٔ 18 کتاب درسی) | تأثیر فعّالیت‌های انسان بر ناهمواری‌ها | فعالیت (صفحهٔ 20 کتاب درسی)

پنج مجموعۀ آبی بزرگ | ناهمواری‌های کف اقیانوس‌ها | فعالیت (صفحهٔ 22 کتاب درسی) | انسان و اقیانوس‌ها | فعالیت (صفحهٔ 23 کتاب درسی) | هواکره (اتمسفر) | تنوع آب و هوا در جهان | عوامل مؤثر بر آب و هوای جهان | فعالیت (صفحهٔ 26 کتاب درسی) | انسان و تغییرات آب و هوایی | فعالیت (صفحهٔ 27 کتاب درسی) | بیشتر بدانیم: واژه‌ها | به کار ببندیم (صفحهٔ 28 کتاب درسی) | 1- زاویۀ تابش خورشید و عرض جغرافیایی | 2- دوری و نزدیکی به اقیانوس‌ها و دریاها | 3- ارتفاع از سطح زمین | 4- فشارهوا و جریان باد

زیست بوم (بیوم) | تنوع زیست بوم‌ها به چه عواملی، بستگی دارد؟ | پراکندگی زیست بوم‌های جهان | فعالیت (صفحهٔ 32 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 35 کتاب درسی) | توندرا | تایگا | جنگل‌های بارانی اِستوایی | ساوان | بیابان

فعالیت (صفحهٔ 37 کتاب درسی) | زیستگاه‌ها چرا و چگونه تخریب می‌شوند؟ | چه باید کرد؟ | فعالیت (صفحه 39 کتاب درسی) | به کار ببندیم (صفحهٔ 42 کتاب درسی) | مطالعۀ موردی: اهمیت و ارزش جنگل‌های بارانی اِستوایی | دو دیدگاه متفاوت:

رشد جمعیت در کشورهای جهان | پراکندگی جمعیت | فعالیت (صفحهٔ 45 کتاب درسی) | جابه‌جایی جمعیت | فعالیت (صفحهٔ 46 کتاب درسی) | افزایش شهرنشینی

فعالیت (صفحه 48 کتاب درسی) | شاخص توسعۀ انسانی چیست؟ | فعالیت (صفحه 49 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 51 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 53 کتاب درسی) | به کار ببندیم (صفحهٔ 54 کتاب درسی) | الف) میزان درآمد و رفاه | ب) امید به زندگی یا متوسط طول عمر | پ) سواد و آموزش

اوضاع سیاسی ایران هنگام تأسیس حکومت صفوی | فعالیت (صفحهٔ 56 کتاب درسی) | شکل گیری حکومت صفوی | فعالیت (صفحهٔ 57 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 59 کتاب درسی) | صفویان کشور را چگونه اداره می‌کردند؟ | فعالیت (صفحهٔ 60 کتاب درسی) | اروپاییان در راه ایران | فعالیت (صفحهٔ 61 کتاب درسی) | سلسلهٔ صفوی در اوج قدرت | حکومت صفوی در سراشیب سقوط

زندگی اجتماعی | شکوفایی صنعت | رونق تجارت | فعالیت (صفحهٔ 65 کتاب درسی) | شکوفایی علمی و فرهنگی | فعالیت (صفحهٔ 67 کتاب درسی) | به کار ببندیم (صفحهٔ 68 کتاب درسی) | علم و آموزش | هنر | جشن‌ها و آیین‌ها

افشاریه: حکومت ناپایدار | فعالیت (صفحهٔ 71 کتاب درسی) | زندیه: آرامش و آسایش گذرا | قاجاریه: گسترش نفوذ و دخالت کشورهای استعمارگر | فعالیت (صفحهٔ 72 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 76 کتاب درسی) | اهداف و برنامه‌های استعماری انگلستان در ایران | فعالیت (صفحهٔ 75 کتاب درسی) | اوضاع اروپا | حملهٔ روسیه به ایران

تلاش برای نوسازی و اصلاح امور کشور | فعالیت (صفحهٔ 77 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 79 کتاب درسی) | مبارزه با نفوذ و سلطۀ اقتصادی بیگانگان | فعالیت (صفحهٔ 81 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 83 کتاب درسی) | به کار ببندیم (صفحهٔ 82 کتاب درسی) | عباس میرزا | میرزا تقی خان امیرکبیر | گسترش مدرسه‌های جدید | امتیازهای واگذار شده به انگلیسی‌ها | امتیازهای واگذار شده به روس‌ها | نهضت تنباکو

اوضاع ایران و جهان در آستانه نهضت مشروطه | فعالیت (صفحهٔ 87 کتاب درسی) | نهضت مشروطه چگونه رخ داد؟ | مهاجرت علما، تحصّن در سفارت و صدور فرمان مشروطه | فعالیت (صفحهٔ 86 کتاب درسی) | مسائل و حوادث پس از مشروطه | فعالیت (صفحهٔ 87 و 88 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 88 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 89 کتاب درسی) | الف) تدوین متمّم قانون اساسی و شدت گرفتن اختلاف‌ها | ب) تعطیلی مجلس | پ) شهادت شیخ فضل الله نوری | ت) افزایش دخالت‌های خارجی | ث) وقوع جنگ جهانی اوّل

زمینه‌های تغییر حکومت از قاجاریه به پهلوی | فعالیت (صفحهٔ 90 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 91 کتاب درسی) | شیوۀ حکومت و اقدامات رضاشاه | آثار جنگ جهانی دوم (1945-1939 م/ 1324-1318 ش) بر ایران | فعالیت (صفحهٔ 94 کتاب درسی) | نهضت ملی شدن نفت | کودتای 28 مرداد 1332 و بازگشت استبداد (دیکتاتوری) | فعالیت (صفحهٔ 95 کتاب درسی) | به کار ببندیم (صفحهٔ 96 کتاب درسی) | قرارداد 1919 | کودتای 1299 | انتقال حکومت از قاجاریه به پهلوی | استبداد | سرکوب آزادی خواهان | ایجاد ارتش منظم | احداث خط آهن سراسری | تضعیف ارزش‌های اسلامی و تخریب فرهنگ ایرانی

نهضت اسلامی به رهبری امام خمینی | فعالیت (صفحهٔ 98 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 99 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 101 کتاب درسی) | اوضاع ایران در آستانهٔ انقلاب اسلامی | فعّالیت (صفحه 102 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 104 کتاب درسی) | انقلاب اسلامی از آغاز تا پیروزی | فعالیت (صفحهٔ 106 کتاب درسی) | الف) تصویب‌نامهٔ انجمن‌های ایالتی و ولایتی | ب) اصول شش‌گانه | پ) قیام 15 خرداد 1342 | ت) مخالفت امام خمینی با لایحۀ کاپیتولاسیون (قضاوت سپاری) | ادامۀ مبارزۀ ملت پس از تبعید امام خمینی | قیام 19 دی قم | قیام 29 بهمن تبریز | گسترش تظاهرات و اعتصاب‌ها در کشور | هجرت امام از نجف به پاریس | بازگشت امام (ره) به ایران و پیروزی انقلاب

برپایی نظام جمهوری اسلامی | فعالیت (صفحهٔ 108 کتاب درسی) | توطئه‌ها و دسیسه‌های دشمنان | فعالیت (صفحهٔ 111 کتاب درسی) | تحریم اقتصادی و جنگ نرم علیه جمهوری اسلامی ایران | رحلت امام خمینی و انتخاب حضرت آیت‌اللّٰه خامنه‌ای به رهبری | فعالیت (صفحه 113 کتاب درسی) | به کارببندیم (صفحهٔ‌ 114 کتاب درسی) | همه‌پرسی تعیین نظام سیاسی | تدوین و تصویب قانون اساسی جدید | انتخابات ریاست جمهوری و مجلس شورای اسلامی | شکل گیری نهادهای انقلابی | الف) ایجاد شورش و ناامنی | ب) ترور شخصیت‌ها و مردم انقلابی | پ) اقدامات نظامی | ت) جنگ تحمیلی

فعالیت (صفحهٔ 114 کتاب درسی) | فرهنگ، شیوۀ زندگی | فعالیت (صفحهٔ 115 کتاب درسی) | فرهنگ آموختنی است | لایه‌های فرهنگ | فعالیت (صفحهٔ 117 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 117 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 118 کتاب درسی) | اجتماعی شدن یا جامعه پذیری | نمادها | هنجارها | ارزش‌ها و عقاید

فعالیت (صفحهٔ 120 کتاب درسی) | ابعاد فردی و اجتماعی هویت | فعالیت (صفحهٔ 122 کتاب درسی) | آیا ویژگی‌های هویتی ما تغییر می‌کنند؟ | فعالیت (صفحهٔ 122 کتاب درسی) | هویت ملی | هویت ایرانی | فعالیت (صفحهٔ 125 کتاب درسی) | امت و هویت اسلامی | به کارببندیم (صفحهٔ 126 کتاب درسی) | هویت فردی | هویت اجتماعی | 1- ما در سرزمین ایران زندگی می‌کنیم | 2- ما مسلمانیم | 3- ما تاریخ کهن و میراث فرهنگی غنی داریم | 4- زبان مشترک ما فارسی است | 5- انقلاب اسلامی نمایانگر آرمان‌های والای جامعۀ ماست

تشکیل خانواده | ارزش‌ها و کارکردهای خانواده | فعالیت (صفحهٔ 129 کتاب درسی) | فعالیت (صفحهٔ 131 کتاب درسی) | الف) رشد کمالات انسانی | ب) فرزندآوری و تجدید نسل | پ) حمایت و مراقبت | ت) جامعه پذیری و تربیت

شروع زندگی مشترک | سازگاری زن و شوهر در خانواده | فرزندان، گرمابخش خانواده | حقوق و تکالیف والدین و فرزندان | چگونه می‌توانیم ارتباط بهتری با اعضای خانواده داشته باشیم؟ | فعالیت (صفحهٔ 137 کتاب درسی) | مدیریت مشکلات و حوادث در خانواده | فعالیت (صفحهٔ 139 کتاب درسی) | به کارببندیم (صفحهٔ 138 کتاب درسی)