دبیرستان پسرانه دولتی معارف 4 ناحیه 3 شیراز

«یکی از نکات مثبت مدرسه ما، تلاش کادر اجرایی برای برقراری نظم و انضباط است؛ اما در برخی موارد، شاهد تبعیض‌های ناخواسته بین دانش‌آموزان ممتاز و ضعیف‌تر هستیم که باعث دلسردی گروهی از دانش‌آموزان می‌شود. عدالت آموزشی فقط به معنای فرصت یکسان برای همه نیست، بلکه به معنای توجه متناسب با نیاز هر دانش‌آموز است. از مدیریت محترم انتظار دارم که سیستم تشویق و تنبیه را شفاف‌تر کنند و نظارت بیشتری بر رفتار یکسان معلمان با تمام دانش‌آموزان داشته باشند، به‌گونه‌ای که هیچ دانش‌آموزی احساس کم‌اهمیت‌تر بودن نکند. همچنین پیشنهاد می‌کنم برای دانش‌آموزان با نیازهای ویژه، تسهیلات بیشتری در نظر گرفته شود.»