• شناخت مفهوم کسر به‌عنوان بخش‌هایی از یک واحد • فهم مراحل جمع و تفریق کسرها با مدل تصویری و عددی • علاقه‌مندی به یادگیری ریاضی از راه بازی و تصویر • درک کاربرد کسرها در زندگی واقعی • تقویت دقت، نظم و همکاری در حل مسئله • توانایی ساخت کسرها با ابزار دست‌ورزی (دایره، نوار، پیتزا) • نمایش جمع و تفریق کسرها روی محور عدد • حل عددی جمع و تفریق کسرهای هم‌مخرج و غیرهم‌مخرج

• دانش‌آموز بتواند نقش ویرگول را در روشن‌سازی معنای جمله‌ها تشخیص دهد. • دانش‌آموز به نقش ویرگول در زیبایی و وضوح نوشتار توجه کند و آن را ارزشمند بداند. • دانش‌آموز بتواند در فعالیت‌های نوشتاری و داستان‌نویسی خود از ویرگول به‌درستی استفاده کند.

در این سنایو این مباحث گنجانده شده است: هدف کلی: یادآوری عدد نویسی تا یکان هزار اهداف جزیی دارای اهداف شناختی، نگرشی و مهارتی -ایجاد انگیزه مناسب برای روش تدریس نوین -نمایش ملموس بحران: ( انتقال حس، مشاهده ی مشکل، فضای تفکر، درک اهمیت موضوع) - بیان مسئله:( دعوت معلم از دانش آموزان به ارائه راه حل) در بیان مسأله فقط سؤال پرسیده شود و نیاز به نوشتن پاسخ نیست معلم چه سؤالاتی را مطرح کند. تبیین اهمیت موضوع: ( تاکید معلم بر اهمیت یافتن راه حل) در مورد اهمیت موضوع در زندگی واقعی - تقسیم نقش و آغاز کار: ( گروه بندی، مشخص شدن وظایف افراد وانجام فعالیت) - ( شرح فعالیت دانش آموزان، تجزیه و تحلیل موضوع، مشارکت، تشریح، پیشنهاد و ارائه راه حل) پرسش های کلیدی (پرسش هایی در سطح دانش، مهارت و نگرش) منابع یادگیری ( کتاب، فیلم، عکس، ابزار دست ورزی، مواد، دفتر ومداد، ماژیک، وسایل آزمایشگاه، کتاب علمی یا ادبی، فایل صوتی و...) نحوه ارزشیابی فرایندی هم شرح بده ( چک لیست مشاهده، پرسش و پاسخ، خودارزیابی، ارائه، کاربرگ، فعالیت کلاسی، فعالیت های کتاب، کنفرانس و تحقیق و...) تکالیف مهارتی مرتبط با موضوع ( توسعه مهارت عملی، ارائه، تفکرانتقادی، حل مسئله، عمق بخشی به یادگیری)

سه سری سوال داستان و درک مطلب طبق سطوح پرلز در 200 کلمه به طوری که تمام این کلمات داخلش به کار برده شده اند: “بازرگان ثروتمند- طوطی زیبا و شیرین زبانی- لذت- سفر- تصمیم- غلامانش- هدیه- سوغاتی گران بها- بخرد- ارمغان- خطه هندوستان- قضای آسمان- حبس- سلام و پیغامش- برساند- طوطی اش- پی در پی- لحظه ای ساکت ماندند- ناگهان- چشمش- به خود لرزید- مرد- صحنه- شگفت زده-پشیمان- بیچاره- سخن خام- خانه ی خویش- تجارت- منزل- شادکام- سکوت کرد- شرمندگی- همتای تو- شکایت- زهره اش بدرید- شیرین زبان- شکرسخن- سر و سینه زنان- گریستن- فایده- قفس- پنجره ی خانه- باغ- نیفتاد- شروع به پرواز- شاخه ی درختی- تعجب- خواجه- رهایی

دو سری کاربرگ به عنوان شماره الف و ب با توجه به سطوح سوالات پرلز که در 200 کلمه مناسب برای رده سنی 10 ساله ها طراحی شده است. کلمات مورد استفاده: کیسه ی گندم- الاغ- آسیاب- قهوه خانه- کور- چطور- نشانی هایش- ردّ پای- گود- لنگ- خورده شده بود- علف- حدس زدم- معذرت- خواست- حکیمی- قصد سفر کرد- بادبان های برافراشته-طوفان- موج های دریا- امواج- ناخدا- تخته پاره ای- دل به خدا سپرد- چاره ای اندیشید- علاقه- ماسه- می نوشت- مردی ماهیگیر- حاضری- تعلیم جوانان- شهرت و نیک نامی- افزوده می شد- قلمی تراشید- جوهر زد- بیاموزید- ماندنی- سرمایه ای- غرق شد- دور افتاده- گم شدید“

دو سری داستان کوتاه 200 کلمه ای بنا به عناصر داستان گویی به صورتی که شخصیت اصلی این داستان یک پرستو است این داستان تخیلی و خلاقانه و جذاب است.و تمام این کلمات در این داستان ها گنجانده شده اند. “اوایل بهار، جامه ی سبز، شکوفه، دور و دراز، نخستین، مسافران،لانه های سال گذشته، به سر برده اند، بکوشند،پرستوها،به عهده می گیرند، بیاموزند،تخم می گذارند، حشرات،غذا، جوجه، راه و رسم، می آموزند، آسودگی،آغاز، دشواری هایی، کمیاب، ناچار، معتدل تری،دسته دسته روی بام ها یا سیم های برق، به نظر می آید، گفت و گوی، مهمی، مشغول، عده ای، جنب و جوش، بر می خیزیم، ، شود، نمی بینیم، شد، معلوم، طولانی، خطرها، خطرات، تغییرات، حمله ی پرندگان شکاری، عقاب، شاهین، قرقی، ناگهان، چنگال های نیرومند، می رسانند، دیده شده است، پی در پی، کوچ، به لانه ی خود، بازگشته اند، شگفتی های فراوان، سپری شدن، پیمودن راهی طولانی، دوباره، راهیابی و پیمودن“

دو سری آزمون یک داستان و در آخر هم سوالات درک مطلب بنا به سطوح پرلز مطرح شده و یک جدول سودوکو و یک ماز هم طراحی شده است. در این داستان سعی شده این کلمات که کلمات اصلی درس 1 هست به کار برود. فصل- گفت و گو-خورشید جهان افروز-شروع- نخست- شاخه های درختان- گردنبندهابب از گل های صورتی- گودال- حشرات گوناگون- پرندگان مهاجر- غوک در برکه-منظره ای زیبا- ابرهای خاکستری رنگ- طبیعت بهار- لذت می برد- رنگ آمیزی- بوته های انبوه تمشک-زینت داد- سیب گلگون- آویخت- شاخه ها تاب نیاوردند- خوشه های طلایی گندم- مزارع- رودخانه ها و دریاچه ها-سراغ- بعضی- عده ای- حتی- برخی-ارغوانی- کاج ها سروها و صنوبرها-جلا داده است-اوّل- پهن-ناپدید- سطح زمین-پوشانید-قشر نازکی از یخ-برّاق کرد-نقش و نگارها- نگاه پر مهر- خودنمایی- چیره دست- شگفت انگیز- معرفت- هوشیار

اهداف این آزمون: موادی که خاصیت آهنربایی از آنها عبور می کند را بشناسد.موارد استفاده از آهنربا در زندگی را بداند. درباره نحوه ساختن آهنربای مالشی و الکتریکی آشنا باشد خاصیت آهربایی که در قسمت آهنربا بیشتر است با صورت های فلکی آشنا باشدو در مورد سیاره ها و نحوه چرخش سیاره ها بر روی مدارهای خود به دور خورشید آشنایی داشته باشد کهکشان راه شیری را بشناسد مهتاب و ماه را بشناسد نحوه تشکیل تقویم شمسی و قمی را بشناسد سال خورشیدی را در زمین و سایر سیارات آشنا باشد. دو سری سوال موجود می باشد با پاسخنامه

قانون بازی : در صورتی که مهره شما در خانه( زوج) قرار گرفت ؛ اگر آن کلمه اشتباه بود آن را درست نوشته و اگر صحیح بود دو بار از روی آن بنویسید .اگر مهره شما در خانه ( فرد) قرار گرفت در صورت اشتباه بودن ؛ صحیح آن را بنویسید و اگر صحیح بود با آن جمله بسازید . اگر در خانه ستاره دار قرار گرفتید ، دو خانه به جلو بروید . اگر به ابتدای نردبان رسیدید، بالا بروید و اگر به سر مار رسیدید،پایین بروید .

با اهداف آشنایی با انواع دماسنج ها گرما می تواند موجب افزایش دما شود گرما می تواند منتقل شودهمه مواد به خوبی گرما را منتقل نمی کنند و چگونه می توانیم دمای آب را برای مدتی ثابت نگه داریم سنگ ها در مسیر رود چه تغییراتی می کنند انواع سنگها و از سنگ ها چه استفاده هایی در زندگی می کنیم

اهداف آموزشی: در پایان این آزمون دانش‌آموز باید بتواند: درک درستی از دلیل شکل گرد حباب‌ها داشته باشد. تأثیر رنگ‌ها بر جذب گرما را در هوای گرم اهواز تحلیل کند. مفهوم مخلوط و روش‌های جداسازی اجزای آن را با مثال توضیح دهد. از مراحل علمی مانند مشاهده، پرسش، فرضیه‌سازی و آزمایش استفاده کند. توانایی گفت‌وگو و نتیجه‌گیری علمی را از طریق داستان‌پردازی نشان دهد.

- تپه هگمتانه مربوط به دوره مادها و هزاران سال پیش است. - مادها گروهی از آریایی‌ها بودند که در غرب ایران سکونت داشتند. - دیاکو نخستین کسی بود که مادها را متحد کرد و هگمتانه را در دامنه کوه الوند ساخت. - تخت جمشید به‌عنوان محل برگزاری جشن نوروز، یکی از شگفتی‌های معماری جهان است. - پاسارگاد در 130 کیلومتری شیراز قرار دارد و آثار سنگی، سفالی و فلزی در موزه‌ها به نمایش گذاشته شده‌اند. - نوشته‌های گنج‌نامه به خط میخی روی سنگ‌های کوه حک شده است.

آشنایی با مسجدهای مهم مسلمان تفاوت نماز فرادی و جامعت را دانسته است. توانسته بداند که کی نماز آیات خوانده می شود. نماز آیات چطوری خوانده می شود. معنی بسم الله و صلوات را می داند. وعده های نماز روزانه را دانسته است. کارهای پسندیده قبل از رفتن به مسجد را درک کرده است.

محورهای اصلی این کاربرگ شامل شناخت قدرت و لطف خداوند بزرگ در برآورده کردن نیازهای انسان، اهمیت نعمت های الهی در زندگی روزمره مانند غذا، استراحت و پوشاک، و همچنین درک نقش حضرت موسی (ع) به عنوان پیامبر هدایت‌گر قوم بنی‌اسرائیل است. دیگر محورهای مهم این برگه، شناسایی شخصیت‌های قرآنی همچون آسیه و همسر فرعون و درک مهربانی خداوند در ماجرای بازگرداندن کودک به مادرش می‌باشد. سوالات پایانی نیز به ارتباط عاطفی دانش‌آموز با خدا و بیان آرزوها و درخواست‌های شخصی از خداوند می‌پردازد.

روش 5E روش تدریس ساختن گرایی درس اول فارسی: آفریدگار زیبایی اهداف رفتاری دانش‌آموز در پایان درس بتواند: • زیبایی‌های هر فصل را توصیف کند. • مشاهدات خود را به صورت شفاهی بیان کند. • بین تصاویر و پدیده‌های طبیعی ارتباط برقرار کند. • واژگان مربوط به فصل‌ها را طبقه‌بندی کند. • درباره نظم و زیبایی طبیعت تفکر کند. • از طبیعت و نعمت‌های الهی مراقبت کند.

تکالیف راهبردهای حل مسئله مروری بر مباحث راهبردهای پایه دوم و سوم و چهارم جهت تقویت حل مسئله دانش آموزان پایه چهارم

کاربرگ ضرب المثل های پایه چهارم تلفیق هنر و فارسی جهت یادگیری بهتر ضرب المثل های داخل کتاب پایه چهارم

آزمون نوبت اول علوم چهارم مربوط به فصل های 1 تا 7 علوم که دارای سوالات چندگزینه ای و تشریحی می باشد.

آزمون نوبت دوم علوم پایه چهارم دانش آموز بتواند با مرور کتاب به سوالات درست و نادرست و چند گزینه ای و جورکردنی و تشریحی پاسخ کاملی را بدهد.

• شناختی • شناخت شخصیت دعبل خزاعی و امام رضا (ع) • آشنایی با مفهوم زیارت و احترام به بزرگان دین • درک مسیر حرکت امام رضا (ع) از مدینه تا خراسان • مهارتی • توانایی بیان احساسات نسبت به بزرگان دین • توانایی تحلیل پیام‌های اخلاقی و دینی داستان • توانایی طراحی و ارائه‌ی فعالیت‌های خلاقانه مرتبط با درس • نگرشی • علاقه‌مندی به شناخت امامان و ارزش‌های دینی • تقویت حس احترام، محبت و قدرشناسی • درک اهمیت زیارت و دیدار دوستان خوب