سوالات مفهومی و مشابه سوالات آزمون های نهایی مسائل درصد خلوص و بازده درصدی به همراه پاسخنامه کاملا تشریحی

- شامل دروس 1 تا 7 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 5 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 9 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 6 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 6 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم (توضیحات: در صورتی که آزمون دینی 10 انسانی را تهیه کرده اید نیازی به تهیه این آزمون نیست. | به علت مشابه بودن سوالات و کتاب دینی 10 انسانی و رشته های مشترک |

- شامل دروس 1 تا 3 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - از درک مطلب در سوال آخر استفاده شده است. - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا متن درس 4 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - از درک مطلب در سوال آخر استفاده شده است. - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 4 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - از درک مطلب در سوال آخر استفاده شده است. - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 2 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - از درک مطلب در سوال آخر استفاده شده است. - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا متن درس 4 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - از درک مطلب در سوال آخر استفاده شده است. - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

- شامل دروس 1 تا 4 متناسب برای آزمون نوبت اول - سطح سوالات: متوسط تا سخت - از درک مطلب در سوال آخر استفاده شده است. - بر اساس بارم بندی امسال (1406-1405) - بر اساس بودجه مشخص شده - مناسب برای آزمون های شهرستانی و منطقه ای (ناحیه ای) - تعداد صفحات: 2 - به همراه پاسخنامه در صفحه سوم

جزوه آموزشی فصل اول ریاضی هشتم؛ عددهای صحیح و گویا اگر به دنبال یک جزوه منظم و کاربردی برای یادگیری بهتر فصل اول ریاضی هشتم هستید، این جزوه می‌تواند به شما کمک کند تا مفاهیم اصلی فصل را به‌صورت دقیق و مرحله‌به‌مرحله مرور کنید. مباحث ارائه‌شده در جزوه: - یادآوری عددهای صحیح - معرفی عددهای گویا - آموزش جمع و تفریق عددهای گویا - آموزش ضرب و تقسیم عددهای گویا

این آزمون با هدف پوشش کامل و حداکثری مباحث فصل 1 کتاب ریاضی ششم طراحی و تنظیم شده و شامل مجموعه سؤالات استاندارد با تیپ سؤالات درست و نادرست، چهار گزینه ای، جای خالی و مسائل تشریحی بافت دار و تحلیلی، تشریحی بلند پاسخ و کوتاه پاسخ است. پاسخ نامه آزمون شامل حل مرحله به مرحله سؤالات و مناسب برای یادگیری و مرور کل فصل در مدت زمان اندک است. در آزمون به مباحثی که در ادامه می آید پرداختیم: کشف رابطه الگو، اعداد زوج و فرد، تفاوت نوشتن مضرب یک عدد با نوشتن اینکه «یک عدد مضرب چه اعدادی می تواند باشد؟»، سؤالات کارتی، توجه به با تکرار یا بدون تکرار رقم بودن در شرایط مسئله، عددنویسی و ارزش مکانی، مقایسه اعداد، تغییر ارزش مکانی رقم، بخش پذیری و اعداد صحیح پرداختیم.

آزمون عملی پودمان اول درس کارگاه ارائه دهنده خدمات رایانه‌ای پایه دهم رشته شبکه و نرم‌افزار، با هدف سنجش جامع شایستگی‌های مهارتی هنرجویان در زمینه تایپ و صفحه‌آرایی متون سفارشی در نرم‌افزار مایکروسافت ورد طراحی شده است. هنرجو در این سنجش عملکردی باید توانایی پیکربندی ابعاد استاندارد کاغذ، حاشیه‌های متقارن، طراحی سرصفحه سه‌ستونه با شماره صفحه خودکار و پاصفحه مجهز به نمادهای گرافیکی را به نمایش بگذارد. از دیگر انتظارات کلیدی این ارزشیابی می‌توان به سفارشی‌سازی اصولی سبک‌های عنوان، طراحی فهرست‌های چندسطحی با رعایت دقیق سطوح شماره‌گذاری، اعمال تورفتگی خط اول و کادربندی پاراگراف اشاره کرد. در حوزه سازماندهی محتوا، مهارت رسم و قالب‌بندی جدول پیشرفته شامل ادغام سلول‌ها در جهات افقی و عمودی، خطوط کادر دوخطی، تراز کامل وسط‌چین، رنگ‌آمیزی و ایجاد هاشور اختصاصی سلول‌ها سنجیده می‌شود. همچنین تسلط بر ستون‌بندی متون همراه با خط رابط، درج یادداشت توضیحی، افزودن صفحه جلد با تم رنگی مشخص و استخراج فهرست مطالب خودکار از شایستگی‌های اصلی مورد ارزیابی است. در بخش اتوماسیون نیز توانایی اتصال به پایگاه داده اکسل از طریق ابزار ادغام پستی، جای‌گذاری دقیق فیلدها جهت صدور مکانیزه گواهی‌ها، مدیریت فایل در مسیر تعیین‌شده درایو و صدور خروجی نهایی پی‌دی‌اف مورد سنجش قرار می‌گیرد. این مجموعه به همراه جدول بارم‌بندی دقیق عملکردی 20 نمره‌ای، تمامی استانداردهای آموزشی پودمان اول را پوشش می‌دهد.

در این آزمون از دانش آموزان انتظار می رود: با روش های علمی آشنایی دارد. قدرت درک و استنباط دارد. با ویژگی های محلول‌ها و مخلوط‌ها آشنایی دارد. با روش‌های جداسازی مخلوط ها آشنایی دارد.

این آزمون از فصل اول و دوم و درس‌های 1 و 2 فصل سوم طرح شده است. آزمون شامل مباحثی چون: جمع و تفریق و ضرب و تقسیم اعداد گویا، اعداد اول و مرکب، مبحث غربال، تجزیه اعداد و محاسبه ک.م.م و ب.م.م دو عدد، پیدا کردن اندازه‌های مجهول ایجاد شده در خطوط موازی به کمک معادله، تعداد خطوط تقارن اشکال هندسیو مرکز تقارن و... می‌باشد. تایپ در بستر ورد و نرم‌افزار math type انجام شده و پاسخ‌ها به صورت رنگی تایپ شده است.

شاخص ها و انتظارات آموزشی: واژه‌آموزی و گسترش گنجینه واژگان(شناخت معنا، کلمات هم‌خانواده و مترادف واژه‌ها در متن) درک مطلب، بازنویسی و درک مفاهیم ادبی(درک معنای شعر و نثر کهن، بازنویسی روان متون، فهم پیام ضرب‌المثل‌ها، مرتب‌سازی ارکان شعر و شناخت قالب‌ها و آثار ادبی) املا و درست‌نویسی(تشخیص شکل درست کلمات، بازشناسی و اصلاح خطاهای املایی در متن و انتخاب واژگان صحیح املایی و هم‌آوا) دستور زبان و ساختار جمله(شناخت انواع جملات (امری، پرسشی، عاطفی)، تشخیص نهاد و فعل و شناسایی ترکیبات اضافی ) نگارش و انشا(توانایی تولید متن و نگارش خلاق با رعایت پیوستگی معنایی و کاربرد درست علائم نگارشی) دارای سوالات آسان، متوسط و چالشی می باشد که در محدوده‌ی اهداف آموزشی کتاب درسی طراحی شده است. دارای چک لیست انتظارات عملکردی (مخصوص آموزگار)

در پایان از هنرجو انتظار می رود : 1 توضیح دهد که پایتون چیست و چه کاربردهایی دارد و بتواند برنامه های ساده را در محیط IDLE اجرا کند. 2 قوانین نوشتن کد در پایتون را رعایت کند، تورفتگی را درست اعمال کند و بتواند چند دستور را در یک برنامه قرار دهد. 3 رشته ها و اعداد را در پایتون چاپ کند، داده ها را از کاربر دریافت کرده و نوع داده ها را در صورت نیاز تبدیل کند. 4 متغیر تعریف کند، انواع داده پرکاربرد را بشناسد و طبق قواعد PEP و نام گذاری استاندارد، نام مناسب برای متغیرها انتخاب کند. 5 از انواع عملگرها استفاده کند و شرط های ساده با if ایجاد کند تا تصمیم گیری در برنامه انجام شود. 6 لیست ها را تعریف و پیمایش کند، از حلقه های for و while برای تکرار عملیات استفاده کند، داده ها را در لیست ها و رشته ها پیمایش کند و از دستورات break و continue برای کنترل حلقه ها بهره ببرد. 7 مجموعه ها و توپِل ها را تعریف کند، عناصر آنها را اضافه یا حذف کند و کاربرد هریک را بداند. 8 دیکشنری بسازد، کلید و مقدار اضافه کند، داده ها را با کلیدها بازیابی کند و کاربرد دیکشنری را در ذخیره سازی اطلاعات بداند. 9 هنرجو قادر باشد توابع ساده بنویسد، پارامترها و آرگومان ها را استفاده کند و مقدار بازگشتی تابع را دریافت و به کار ببرد. 10 هنرجو بتواند توابع پیچیده تری بنویسد، از حلقه ها در توابع استفاده کند و عملیات تکراری را در توابع مدیریت کند. 11 ماژول ها را وارد کند، توابع و کلاس های آماده را در برنامه خود استفاده کند و ماژول های استاندارد پایتون را شناسایی کند. 12 ماژول های محلی را ایجاد و استفاده کند.

عنوان: برنامه‌ریزی یک جشن کلاسی پایه: پنجم ابتدایی | مدت اجرا: 45 تا 60 دقیقه | نوع: کتبی-عملکردی (انفرادی) اهداف: دانش آموز موقعیت را به خوبی درک کرده و در پیدا کردن الگو ها و رابطه ها مهارت دارد. دانش آموز اعداد مرکب را به خوبی آموخته و در محاسبه اعداد مرکب مهارت دارد. دانش آموز در پیدا کردن راهبرد حل مسئله مهارت دارد و پاسخ صحیح را بدست آورده است.