طرح درس روزانه پودمان پنجم کتاب سیم‌کشی برق ساختمان با عنوان نگه‌داری تاسیسات الکتریکی ساختمان در 15 صفحه و در قالب 7 طرح درس تنظیم شده است. همکاران و هنرآموزان گرامی می‌توانند از این طرح درس روزانه در کلاس‌های خود استفاده کنند و بهره کافی و وافی را ببرند.

طرح درس روزانه پودمان چهارم کتاب سیم‌کشی برق ساختمان با عنوان نصب اتصال زمین و تست و تحویل در 9 صفحه و در قالب 4 طرح درس تنظیم شده است. همکاران و هنرآموزان گرامی می‌توانند از این طرح درس روزانه در کلاس‌های خود استفاده کنند و بهره کافی و وافی را ببرند.

طرح درس روزانه پودمان سوم کتاب سیم‌کشی برق ساختمان با عنوان سیم‌کشی روکار و نصب تابلوی توزیع برق واحد مسکونی در 23 صفحه و در قالب 11 طرح درس تنظیم شده است. همکاران و هنرآموزان گرامی می‌توانند از این طرح درس روزانه در کلاس‌های خود استفاده کنند و بهره کافی و وافی را ببرند.

طرح درس روزانه پودمان دوم کتاب سیم‌کشی برق ساختمان با عنوان سیم‌کشی مدارهای الکتریکی ساختمان در 21 صفحه و در قالب 10 طرح درس تنظیم شده است. همکاران و هنرآموزان گرامی می‌توانند از این طرح درس روزانه در کلاس‌های خود استفاده کنند و بهره کافی و وافی را ببرند.

طرح درس روزانه پودمان اول کتاب سیم‌کشی برق ساختمان با عنوان زیرسازی مسیر و لوله‌گذاری در 21 صفحه و در قالب 10 طرح درس تنظیم شده است. همکاران و هنرآموزان گرامی می‌توانند از این طرح درس روزانه در کلاس‌های خود استفاده کنند و بهره کافی و وافی را ببرند.

اهداف کلی: درک و تحلیل مفهوم «اقتدار دفاعی» در چارچوب برنامه درسی ملی، تبیین منابع و سه عامل اساسی اقتدار (اقتصاد قوی و مقاوم، علم پیشرفته و روزافزون، حفظ روحیه انقلابی‌گری در جوانان) و تقویت حس خودباوری ملی و هویت دفاعی در دانش‌آموزان به نحوی که بتوانند نقش اقتدار ملی را در بازدارندگی و دفاع از کشور و نیز دستاوردهای دفاعی‌خاص (مهندسی معکوس، صنایع دفاعی و بازدارندگی موشکی) تحلیل و ارزش‌گذاری نمایند.

طرح درس روزانه زیست شناسی دهم فصل چهارم: گردش مواد در بدن گفتار اول: قلب که در سه جلسه تدریس می‌شود و سه طرح درس روزانه جداگانه دارد. جلسه 1: شکل قلب، گردش خون، دریچه‌ها و صداهای قلب هدف کلی: دانش‌آموز در پایان این جلسه، ساختار ظاهری و درونی قلب انسان، مسیر گردش خون عمومی و ششی، سازوکار دریچه‌های قلب و منشأ صداهای قلب را درک کرده و بتواند ارتباط بین ساختار قلب با عملکرد آن را توضیح دهد. جلسه 2: تشریح قلب گوسفند هدف کلی: دانش‌آموز در پایان این جلسه، با تشریح قلب گوسفند، ساختار ظاهری و درونی قلب پستانداران (از جمله انسان) را به‌صورت عینی مشاهده، شناسایی و با مطالب نظری جلسه قبل ارتباط داده و گزارش کار علمی آن را آماده کند. جلسه 3: ساختار درونی و عملکردی قلب هدف کلی دانش‌آموز در پایان این جلسه، ساختار بافتی و ماهیچه‌ای قلب، سازوکار شبکه هادی، مراحل چرخه ضربان، مفهوم برون‌ده قلبی و نحوه تفسیر نوار قلب را درک کرده و بتواند ارتباط بین ساختار ماهیچه‌ای، انقباض هماهنگ و خروجی پمپ قلب را توضیح دهد.

شماره و عنوان پودمان / پودمان چهارم – تولید و تدوین محتوای صوتی - ایجاد پروژه چندمسیره (Multitrack) و ضبط صدای گوینده- Adobe Audition طرح درس روزانه آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد تلفیق شایستگی‌های فنی و غیرفنی الگوی پیشنهادی دبیرخانه توسعه و سنجش صلاحیت حرفه‌ای هنرآموزان سال تحصیلی 1405–1406 درس ارائه‌دهنده تولید محتوای رایانه‌ای پایه یازدهم شایستگی پودمان چهارم – تولید و تدوین محتوای صوتی واحد یادگیری / توانایی ایجاد پروژه و ضبط صدای دیجیتال موضوع جلسه ایجاد پروژه چندمسیره (Multitrack) و ضبط صدای گوینده نرم‌افزار Adobe Audition مدت زمان تدریس 90 دقیقه

شماره و عنوان پودمان / واحد یادگیری 4 – شایستگی تنظیمات امنیت شبکه -فایروال نرم‌افزاری – فعال‌سازی فایروال سیستم‌عامل (فایروال ویندوز) این فایل شامل طرح درس روزانه استاندارد و مبتنی بر شایستگی برای درس تجارت الکترونیک و امنیت شبکه پایه دوازدهم رشته شبکه و نرم‌افزار رایانه است که با رویکرد تلفیق شایستگی‌های فنی و غیرفنی تدوین شده است. در این طرح، مبحث «تنظیمات امنیت شبکه و فعال‌سازی فایروال سیستم‌عامل» از پودمان چهارم کتاب درسی انتخاب شده و اهداف آموزشی، شایستگی‌های فنی و غیرفنی، روش‌های نوین تدریس، فعالیت‌های هنرآموز و هنرجویان، ارزشیابی آغازین، حین فعالیت و پایانی، چک‌لیست ارزیابی عملکرد، ابزار و رسانه‌های آموزشی و تکلیف جلسه آینده به‌صورت کامل ارائه شده است. این فایل می‌تواند به‌عنوان نمونه‌ای کاربردی برای هنرآموزان رشته شبکه و نرم‌افزار رایانه و تدوین طرح درس روزانه در هنرستان مورد استفاده قرار گیرد.

شماره و عنوان پودمان / پودمان دوم – طراحی صفحات وب ایستا / واحد یادگیری 3 – طراحی ساختار صفحات وب با HTML -آشنایی با ساختار صفحه HTML و ایجاد نخستین صفحه وب طرح درس آموزش مبتنی بر شایستگی با رویکرد تلفیق شایستگی های فنی و غیرفنی الگوی پیشنهادی دبیرخانه توسعه و سنجش صلاحیت حرفه ای هنرآموزان سال تحصیلی 1405–1406

اهداف درس: - مفهوم محیط را به عنوان مجموع طول ضلع‌های یک شکل درک کند. - مفهوم مساحت را به عنوان مقدار سطح پوشاننده یک شکل هندسی بشناسد. - واحدهای مختلف محیط و مساحت را شناخته و تفاوت آنها را بفهمد. - بتواند شکل‌های ترکیبی را به شکل ساده هندسی تبدیل کرده و مساحت آن را به دست آورد.

طرح درس سالانه فیزیک 2 سال یازدهم ریاضی فیزیک - سال تحصیلی 1405-1404 -دبیرستان نمونه امام حسن مجتبی (ع)1404

طرح درس سالانه فیزیک 1 سال دهم ریاضی فیزیک - دبیرستان نمونه امام حسن مجتبی(ع) - سال تحصیلی 1405 - 1404

راهبرد الگوسازی معرفی اعداد 4 رقمی ارزش مکانی ارزش پول واحدهای اندازه گیری جرم و طول گسترده نویسی تقریب اعداد

• شناخت مفهوم کسر به‌عنوان بخش‌هایی از یک واحد • فهم مراحل جمع و تفریق کسرها با مدل تصویری و عددی • علاقه‌مندی به یادگیری ریاضی از راه بازی و تصویر • درک کاربرد کسرها در زندگی واقعی • تقویت دقت، نظم و همکاری در حل مسئله • توانایی ساخت کسرها با ابزار دست‌ورزی (دایره، نوار، پیتزا) • نمایش جمع و تفریق کسرها روی محور عدد • حل عددی جمع و تفریق کسرهای هم‌مخرج و غیرهم‌مخرج

• دانش‌آموز بتواند نقش ویرگول را در روشن‌سازی معنای جمله‌ها تشخیص دهد. • دانش‌آموز به نقش ویرگول در زیبایی و وضوح نوشتار توجه کند و آن را ارزشمند بداند. • دانش‌آموز بتواند در فعالیت‌های نوشتاری و داستان‌نویسی خود از ویرگول به‌درستی استفاده کند.

هدف کلی: شناسایی و درک نشانه‌های خداوند در آفرینش طبیعت از منظر قرآن کریم و درونی‌سازی پیام توحید و شکر نعمت‌ها در زندگی روزمره. اهداف مرحله‌ای: ایجاد کنجکاوی و تفکر درباره جلوه‌های آفرینش تحلیل آیات و استخراج پیام از متن قرآنی تقویت تعقل و استدلال قرآنی در بحث گروهی ارتباط بین آیات و مصادیق در طبیعت و هنر بیان برداشت شخصی از زیبایی آفرینش خداوند

طرح درس سالانه ریاضی اول شامل شماره تم، تاریخ تقریبی تدریس، عنوان ت و اهداف کلی هر تم در 9 صفحه

پکیج کامل طرح درس روزانه عربی1 پایه دهم انسانی برای تمام دروس عربی، هر درس جدای از دیگری و همراه با توضیحات و اهداف و فعالیتهای معلم و دانش آموزان.

در این سنایو این مباحث گنجانده شده است: هدف کلی: یادآوری عدد نویسی تا یکان هزار اهداف جزیی دارای اهداف شناختی، نگرشی و مهارتی -ایجاد انگیزه مناسب برای روش تدریس نوین -نمایش ملموس بحران: ( انتقال حس، مشاهده ی مشکل، فضای تفکر، درک اهمیت موضوع) - بیان مسئله:( دعوت معلم از دانش آموزان به ارائه راه حل) در بیان مسأله فقط سؤال پرسیده شود و نیاز به نوشتن پاسخ نیست معلم چه سؤالاتی را مطرح کند. تبیین اهمیت موضوع: ( تاکید معلم بر اهمیت یافتن راه حل) در مورد اهمیت موضوع در زندگی واقعی - تقسیم نقش و آغاز کار: ( گروه بندی، مشخص شدن وظایف افراد وانجام فعالیت) - ( شرح فعالیت دانش آموزان، تجزیه و تحلیل موضوع، مشارکت، تشریح، پیشنهاد و ارائه راه حل) پرسش های کلیدی (پرسش هایی در سطح دانش، مهارت و نگرش) منابع یادگیری ( کتاب، فیلم، عکس، ابزار دست ورزی، مواد، دفتر ومداد، ماژیک، وسایل آزمایشگاه، کتاب علمی یا ادبی، فایل صوتی و...) نحوه ارزشیابی فرایندی هم شرح بده ( چک لیست مشاهده، پرسش و پاسخ، خودارزیابی، ارائه، کاربرگ، فعالیت کلاسی، فعالیت های کتاب، کنفرانس و تحقیق و...) تکالیف مهارتی مرتبط با موضوع ( توسعه مهارت عملی، ارائه، تفکرانتقادی، حل مسئله، عمق بخشی به یادگیری)