در این ارزشیابی آغازین، انتظار می‌رود دانش‌آموز: · معنی واژه‌ها و ترکیب‌های کلیدی مانند «نو بهاری»، «خستگی ناپذیر»، «استعداد»، «جرئت» و «زلال» را در بیت یا عبارت تشخیص دهد. · نقش دستوری واژه‌ها را در جمله مشخص کند: نهاد، مفعول، مسند، فعل، قید و متمم. · انواع جمله را از نظر محتوا (خبری، پرسشی، امری، عاطفی) تشخیص دهد. · آرایه‌های ادبی تشبیه، تشخیص، کنایه، مراعات نظیر، تضاد و جناس را در بیت‌ها و عبارات بازشناسد. · مفهوم و پیام اصلی درس‌ها و ابیات را درک کند؛ درس‌هایی مانند «زنگ آفرینش»، «چشمه معرفت»، «نسل آینده‌ساز»، «با بهاری که می‌رسد از راه»، «قلب کوچکم»، «علم زندگانی» و «زندگی همین لحظه‌هاست». · با شاعران و نویسندگان و آثار آنان آشنا شود؛ مانند نادر ابراهیمی و پروین اعتصامی. · مهارت درک مطلب، تحلیل متن و پاسخ‌گویی به سوالات چهارگزینه‌ای را تقویت کند. · سطح آمادگی خود را برای ورود به مباحث فارسی پایه هشتم بسنجد. این ارزشیابی برای تعیین سطح ورودی و شناسایی نقاط قوت و ضعف دانش‌آموزان در مباحث پایه فارسی دوره متوسطه اول طراحی شده است.