· سنجش درک مباحث بنیادین هستی و چیستی (وجود و ماهیت) و جهان ممکنات (ضرورت، امکان و امتناع). · تقویت مهارت تحلیل فلسفی در تمایز میان مفاهیم کلیدی مانند حمل اولی ذاتی و حمل شایع صناعی. · شناسایی میزان درک دانش‌آموز از نظریه‌های مهمی مانند «مغایرت وجود و ماهیت» ابن‌سینا و نقش آن در برهان وجوب و امکان. · توسعه تفکر انتقادی و نظام‌مند در طبقه‌بندی موجودات به واجب‌الوجود، ممکن‌الوجود و ممتنع‌الوجود. · ایجاد فرصت برای تثبیت آموخته‌های انتزاعی از طریق مواجهه با مثال‌ها و کاربردهای عینی آنها. · ارائه بازخورد سریع به دبیران درباره کیفیت انتقال مفاهیم پیچیده و نقاط چالش‌برانگیز برای دانش‌آموزان. · افزایش تسلط و آمادگی برای پاسخگویی به سوالات ترکیبی و مفهومی امتحانات. · پرورش توانایی تطبیق اندیشه‌های فیلسوفان مسلمان (ابن‌سینا، فارابی) و تأثیر آن بر فلاسفه‌ای مانند توماس آکویناس در حل مسائل فلسفی. این سوالات با پوشش کامل مباحث دو درس اول و تنوع در قالب‌های مختلف، ابزاری مؤثر برای عمق‌بخشی به فهم فلسفی و ارتقای کیفیت آموزش این درس محسوب می‌شوند.