در طراحی این کتاب، آموزش نشانه پ ، تمرینات دستورزی و رنگ آمیزی و روان خوانی دانش آموزان ملاک بوده و مهم تر از همه این است که دانش آموز یک کتاب به نام خود خواهد داشت .

آموزش جذاب و مصور سیاره های منظومه شمسی همراه با فیلم ها و آزمون های جذاب برای دانش آموزان و همکاران

گویه ها (رفتارها با ویژگی های مهم) اسم افراد خانواده خود را می گوید چند نفر از دوستانش را نام می برد وظایف اعضای خانواده خود را نمایش می دهد رنگ چراغ های راهنما و مفهوم آن را می داند کار هایی را که از صبح تا آمدن به مدرسه انجام می دهد را نمایش می دهد معنی محل خط کشی شده خیابان را توضیح می دهد نشانی منزل خود را بیان می کند رنگ پرچم ایران را می شناسد تصاویر وسایل مخصوص مدرسه و خانه را جدا می کند چگونگی رعایت بهداشت و نظافت را نمایش می دهد امام و رهبر انقلاب را می شناسد بازیهای موجود در بوستان را نام می برد کلمات هم آغاز را در مورد هر صدا تشخیص می دهد کلمات هم پایان را در مورد هر صدا تشخیص می دهد چند محل تفریح و گردش را نام می برد نحوه ی رعایت ایمنی و نظافت در هنگام گردش را بیان می کند نام چند جانور باغ وحش و روستا را می گوید کار هایی را که کشاورز انجام می دهد را شرح یا نمایش می دهد چگونگی تهیه نان و مراحل آن را شرح می دهد نوع حرکت برخی از جانوران را نشان می دهد می گوید که مردم در مسجد چه کارهایی را انجام می دهند نحوه ی وضو گرفتن و نماز خواندن را نمایش می دهد اسم چند مغازه و آنچه را می فروشد را می گوید وسایل مورد نیاز برخی از مشاغل را می گوید نام چند عید را با کارهای مخصوص آن می گوید چیز هایی را که سر سفره هفت سین می گذارند را نام می برد ( تمرین هم آغاز )

مباحث : فصل 3: اعداد اعشاری هدف کلی آشنایی با ضرب اعداد اعشاری اهداف جزئی مفهوم ضرب اعداد اعشاری را درک کنند. – با کاربرد ضرب اعداد اعشاری در زندگی آشنا شوند. – با روش های مختلف انجام عملیات ضرب اعداد اعشاری (تبدیل به کسر – از طریق جدول ارزش مکانی- مساحت و…) آشنا شوند. – تغییر مکان ممیز در ضرب اعداد اعشاری و عددهای ۱۰ – ۱۰۰ – ۱۰۰۰ و… را درک کنند. اهداف رفتاری - مفهوم ضرب اعداد اعشاری را بیان کنند. - کاربرد ضرب اعداد اعشاری را بیان کنند. - با روش های مختلف بتوانند عملیات ضرب اعداد اعشاری را انجام دهند. - مهارت کسب شده را در حل مسئله به کار ببرند. - در یادگیری مطالب و حل مسئله از خود علاقه نشان دهند. - در فعالیت گروهی شرکت کنند.

مباحث : درس 7: درس آزاد

اهداف جزیی: 1- دانش آموزان با تاریخچه ی میکروسکوپ آشنا شوند . 2- دانش آموزان با میکروسکوپ های امروزی آشنا شوند . 3- دانش آموزان با نحوه ی کار با میکروسکوپ آشنا شوند . 4- دانش اموز بتواند از میکروسکوپ استفاده کند . 5- دانش اموز میکروسکوپ های قدیمی و جدید را با هم مقایسه کند 6- دانش آموز با یاخته های گیاهی و جانوری آشنا شود . 7- دانش آموز با استفاده از میکروسکوپ یاخته های (گیاهی ، جانوری ، بزاق دهان) را نشان دهد. 8- دانش آموز در بحث های گروهی به طور فعال شرکت نماید . 9- دانش آموزان نسبت به کار با میکروسکوپ علاقه نشان دهند.

اهداف جزئی: شناختی: -دانش¬آموز با تعریف سبزینه (کلروفیل) آشنا شود. -دانش¬آموز با نقش سبزینه آشنا شود. -دانش¬آموز با نحوه غذاسازی در برگ آشنا شود. -دانش¬آموز با تعریف فتوسنتز آشنا شود. -دانش¬آموز با فواید فتوسنتز آشنا شود. مهارتی: -دانش¬آموز با انجام آزمایش سبزینه گیاه را از آن خارج کند و به نقش آن در غذاسازی پی ببرد. نگرشی: -دانش¬آموز به ارزش، اهمیت و تاثیر گیاهان در تولید غذا و نقش زیست محیطی آن¬ها پی ببرد و نسبت به حفاظت گیاهان حساس باشد.

مباحث : درس 15: میوه‌ی هنر

مباحث : درس 11: شهدا خورشیدند

مباحث : فصل 5: اندازه گیری

آشنایی با مراحل کاغذ سازی. اهداف جزئی مواد استفاده در خانه کاغذسازی را بشناسد. با ویزگی¬های آهن به عنوان یکی از مواد استفاده شده در کارخانه کاعذسازی آشنا شود. با کاربرد اهن آشنا شود. دلایل استفاد از اهن در کارخانه کاغذ سازی را درک کند. به صرفه¬جویی در کاغذ و مواظبت از کتاب و دفتر¬های خود علاقه نشان دهد. اهداف رفتاری دانش¬آموز بتواند: در گروه مشارکت خوبی داشته باشد. به درستی آزمایشات را انجام دهد. مراحل کار خود را برای معلم و دانش¬اموزان توضیح دهد. بتواند به یک نتیجه¬گیری صحیح از امجام آزمایشات دست یابد. روش تدریس کاوشگری- سخنرانی- پرسش و پاسخ وسایل کمک آموزشی ماژیک – کتاب -وایت برد ایجاده انگیزه تصاویری از آهن را به دیوار بزنید- و در ابنتدای کلاس آیه¬ی 25سوره¬ی حدید را که در مورد آهن و ویژگی¬های آن است را بخوانید و بگویید بیاید ویژگی های دیگر این ماده گرانبها که قران هم در مورد ان صحبت کرده است بیشتر آشنا بشویم. ارزشیابی تشخیصی چندمورد از ویژگی های آن را نام ببرید. ارائه درس مرحله اول برخورد با موقعیت مسئله دار: انجام آزمایش – وسایل آزمایش را از قبل آماده می کنیم و در اختیار گروه¬ها قرار دهیم . بعد از توضیحات لازم از آنها می خواهیم که به انجام آزمایشات بپردازند. مرحله دوم: از دانش¬آموزان می¬خواهیم پیرامون آزمایشات ارائه شده سوالاتی مطرح کنند که پاسخ آنها (بلی) یا (خیر) و یا یک عبارت کوتاه باشد. دانش¬آموز: آیا آهن ته نشین می¬شود؟ معلم: نمی دانم سوال دیگری بپرسید؟ دانش¬اموز:آیا چوب ته نشین می¬شود؟ دانش¬آموز: آیا قاشق چوبی روی قاشق آهنی خراش می اندازد؟ و سوالات مشابه دیگر که به آزمایشات مربوط باشد. مرحله سوم: پس از مطرح نمودن سوالات،وقت آن است که دانش¬اموزانن پاسخ های احتمالی را ارائه دهند(فرضیه سازی) سوالات خوب و فرضیه (پاسخ های احتتمالی ) را پای تابلو می¬نویسیم مرحله چهارم: باید در مورد درستی یا نادرستی فرضیه¬ها تصمیم گیری کنیم.آزمون فرضیه ها این کار به اطلاعات بیشتری نیاز دارد و باید بیشتر در گروه ها مشورت کنند ممکن است دانش¬آموزان بخواهند آزمایشات مشابه دیگری را انجام دهند مثلا یک تکه آهن را از بالا پرتاب کنند و ببینند چه اتفاقی برای آن می افتد . مرحله پنجم: پس از جمع آوری اطلاعات و انجام آزمایشات فرضیه¬های درست مورد تایید قرار گرفته و باید مراحل کار خود را توضیح دهند(مشاهده،پرسش، فرضیه ،آزمون فرضیه و نتیه گیری) در پایان از دانش آموزان می خواهیم که دیگر ویژگی های آهن را بیان کنند. ارزشیابی پایانی دانش¬آموزز باید بتواند ویژگی ها ی اهن را بیان کنند. باید توضیح دهد که چرا در کارخانه ها از اهن استفاده می شود. خلاصه و جمع بندی نتیجه گیری: ابتدا از دانش¬آموزان می خواهیم که خلاصه درس را بیان کنند. سپس معلم خودش نکات مهم را اگر دانش¬آموزان اشاره نکردند را بیان می¬کند:چون آهن بسیار محکم است و به راحتی به صورت ورقه های مفتولی در می¬آید در کارخانه مورد استفاده قرار می¬گیرد و همچنین نسبت به دیگر فلزات فراوان تر است و هزینه ی استخراج اش هم کمتر است. در کارخانه دیگ های خمیر سازی،غلتک ها و سرند از آهن درست شده است. بازیافت یک فعالیت مناسب برای حفظ محیط زیست برای نسل های آینده است و خداوند مهربان آن را به راحتی در اختیار بندگانش قرار داده است وظیفه ی ما این است که قدر نعمات خداوند را بدانیم در صرفه جویی انها کوشا باشیم تعیین تکلیف چکونه می توان از زنگ زدن وسایل کارخانه مثل غلتکها و ... جلوگیری کرد تحقیق کنید.

مباحث : فصل 5: اندازه گیری

مباحث : درس 14: رازِ زندگی

مباحث : درس 10: عطّار و جلال الدّین محمّد

مباحث : درس پانزدهم: سرزمین های همیشه سبز

مباحث : فصل 4: تقارن و مختصات

مباحث : درس 2: پنجره‌های شناخت

مباحث : درس 14: رازِ زندگی

مباحث : درس دهم: آداب زندگی

مباحث :