این مجموعه کتاب روش های تدریس نوین ریاضی نوشته صفی شاهی فرد است که در آن روش های مختلف تدریس برای دبیران دوره اول و دوم بیان شده است.

جزوه آموزشی «فناوری اطلاعات و کاربرد آن در علم جغرافیا» | ویژه بخش فنون و مهارت های جغرافیایی درس جغرافیا پایه دوازدهم همچنین ویژه ارائه درس فناوری اطلاعات و ارتباطات رشته آموزش جغرافیا و سایر رشته های دانشگاه فرهنگیان محتوای آموزشی جامع و کامل در 20 صفحه ویراستاری شده همراه با تصویر سرفصل های ارائه شده در این محتوا: 1- مقدمه 2- تعریف فناوری اطلاعات و ارتباطات 3- ارتباط بین جغرافیا و رایانه 4- مفهوم مالتی مدیا و ارتباط آن با جغرافیا 5- نقش و کاربرد رایانه در توسعه علم جغرافیا 6- اینترنت و کاربرد آن در علم جغرافیا 7- تأثیر و کاربرد فناوری اطلاعات در آموزش و یادگیری درس جغرافیا 8- کتاب های درسی جغرافیا و رویکرد فناوری اطلاعات و ارتباطات در آن 9- منابع و مآخذ

بررسی سیر مفاهیم تبدیلات هندسی پایه یازدهم ریاضی از اول ابتدایی تا پایه یازدهم ریاضی در کتاب های درسی ایران همراه با مبانی نظری،طرح درس، رابطه طولی و بدفهمی ها. ویژه دانشجو-معلمان،معلمان و دانش آموزان.

اهداف این پژوهش: - بررسی علل بی علاقگی دانش آموز به درس دین و زندگی - روش های علاقمند کردن دانش آموز به درس دین و زندگی - تعمیم روش های علاقمند کردن دانش آموزان نسبت به درس دین و زندگی به سایر دانش آموزان پژوهش مذکور در 23 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

درس شیمی از دروسی است که درک مفاهیم آن از دید دبیران و دانش آموزان دشوار است و معمولاً نگرش مثبت نسبت به آن وجود ندارد. درس شیمی به دلیل ویژگی آزمایشگاهی و کاربردی بودن، قابلیت بالایی برای ارائه مفاهیم، با شبیه سازی و پویانمایی رایانه ای دارد. بهره گیری از رایانه در کلاس درس موجب افزایش یادگیری و پیشرفت تحصیلی دانش آموزان می شود. یکی از بارزترین تأثیرات بهره گیری ... این فایل در 31 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

اهداف این گزارش: - بررسی علل بی انگیزگی دانش آموزان در درس عربی و ارائه راهکار. - علل بی انگیزگی در دانش آموزان در یادگیری عربی چه چیزهایی است. - یافتن راه حل های ایجاد انگیزه در دانش آموزان برای یادگیری درس عربی. این گزارش در 8 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

درس زیست شناسی یک درس پایه و اساسی دبیرستان به خصوص در رشته ی تجربی است که زیر بنای رشته های دانشگاهی پزشکی و زیرگروه های آن مانند مامایی ، پرستاری ، تغذیه ، علوم آزمایشگاهی و ژنتیک است . دانش آموزان در ابتدای ورود به دبیرستان با این درس که تعداد بسیار زیادی اصطلاح نا آشنا ، تخصصی و غیر فارسی را در متن خود جای داده است مواجه می شوند و ... این پژوهش در 13 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

در حال حاضر، آموزش شيمي در كشور موضوعي ملّي تلقي مي شود كه پس از نياز سنجي هدف هاي آموزشي تعيين مي شوند و روش ها و رويكردهاي لازم براي تحقق آن ها در قالب راهنماي برنامه درسي تبلور مي يابد. سپس مواد آموزشي گوناگون از جمله كتاب درسي بر اساس برنامه درسي مصوب و اعتبار بخشي شده طراحي و توليد شده، جهت به كارگيري در فرايند تدريس، راهي كلاس هاي درس در سراسر كشور مي شود. اما با كمي درنگ پرسش هاي بسياري به ذهن خطور مي كند؛ جهاني شدن آموزش شيمي به چه معناست؟ چگونه روي مي دهد؟ شرايط لازم براي وقوع آن چيست؟ و ... این اقدام پژوهی در 34 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

زبان توسعه یافته ترین ابزار فکری است که برای برقراری ارتباط بین انسان ها و جوامع انسانی به کار گرفته می شود. با توجّه به مطلب یاد شده، آشکار می گردد که نقش و جایگاه درس ادبیّات فارسی در زندگی انسان به چه میزان دارای اهمّیّت است. امّا سؤال مهمی که مطرح می باشد آن است که چرا بعضی از دانش آموزان به درس ادبیّات فارسی علاقه مند نمی باشند؟ و ... این اقدام پژوهی در 12 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

درس رياضي يكي از اركان مهم تدريس و يكي از پايه هاي بنيادين در سطوح مختلف تحصيلي مي باشد كه مقدمه ورود به سالهاي بعدي براي نيل به اهداف مهم جامعه مي باشد. با شاخص قرار دادن اين درس ، انتظار مي رود جوامع در سالهاي آتي نه تنها در اين درس به مشكلي برخورد نكرده باشند بلكه بتوانند از عهده انجام مسئوليتهاي محوله در رابطه با اين درس برآيند و ... این اقدام پژوهی در 7 صفحه تهیه و تنظیم شده و امکان ویرایش آن وجود دارد.

این پاورپوینت با رویکردی آموزشی–هنری، به بررسی ارتباط میان ریاضی و خوشنویسی می‌پردازد. در این مجموعه نشان داده می‌شود که چگونه مفاهیم ریاضی مانند نسبت‌ها، تقارن، تکرار و نظم در شکل‌گیری زیبایی خطوط خوشنویسی ایرانی–اسلامی نقش اساسی دارند. محتوای این پاورپوینت تلاش دارد ریاضی را نه صرفاً دانشی عددی، بلکه به‌عنوان زبانی پنهان در زیبایی و تعادل خط معرفی کند و نگاه مخاطب را به پیوند عمیق میان هنر سنتی و تفکر ریاضی گسترش دهد. این پاورپوینت مناسب است برای: معلمان ریاضی متوسطه اول و دوم دانشجویان آموزش ریاضی، هنر و مطالعات فرهنگی ارائه‌های کلاسی، کارورزی و پروژه‌های میان‌رشته‌ای علاقه‌مندان به آموزش خلاق و هنرهای سنتی ویژگی‌ها: ✔ اسلایدبندی منظم و چشم‌نواز ✔ محتوای آموزشی و قابل فهم ✔ قابل ویرایش ✔ مناسب ارائه کلاسی و پژوهشی

این پاورپوینت با رویکردی آموزشی–هنری، به بررسی ارتباط میان ریاضی و خوشنویسی می‌پردازد. در این مجموعه نشان داده می‌شود که چگونه مفاهیم ریاضی مانند نسبت‌ها، تقارن، تکرار و نظم در شکل‌گیری زیبایی خطوط خوشنویسی ایرانی–اسلامی نقش اساسی دارند. محتوای این پاورپوینت تلاش دارد ریاضی را نه صرفاً دانشی عددی، بلکه به‌عنوان زبانی پنهان در زیبایی و تعادل خط معرفی کند و نگاه مخاطب را به پیوند عمیق میان هنر سنتی و تفکر ریاضی گسترش دهد. این پاورپوینت مناسب است برای: معلمان ریاضی متوسطه اول و دوم دانشجویان آموزش ریاضی، هنر و مطالعات فرهنگی ارائه‌های کلاسی، کارورزی و پروژه‌های میان‌رشته‌ای علاقه‌مندان به آموزش خلاق و هنرهای سنتی ویژگی‌ها: ✔ اسلایدبندی منظم و چشم‌نواز ✔ محتوای آموزشی و قابل فهم ✔ قابل ویرایش ✔ مناسب ارائه کلاسی و پژوهشی

این پاورپوینت با رویکردی آموزشی–هنری، به بررسی ارتباط میان ریاضی و نقاشی می‌پردازد. در این مجموعه نشان داده می‌شود که چگونه مفاهیم ریاضی مانند تناسب، پرسپکتیو، هندسه و الگوها در خلق آثار نقاشی نقش اساسی دارند. محتوای این پاورپوینت تلاش دارد ریاضی را نه به‌عنوان مجموعه‌ای از فرمول‌ها، بلکه به‌عنوان زبانی برای درک زیبایی، عمق و تعادل در نقاشی معرفی کند و به مخاطب کمک ‌کند ارتباطی معنادار میان ریاضی و هنر برقرار نماید. این پاورپوینت مناسب است برای: معلمان ریاضی متوسطه اول و دوم دانشجویان آموزش ریاضی و هنر ارائه‌های کلاسی، کارورزی و پروژه‌های میان‌رشته‌ای علاقه‌مندان به آموزش خلاق و هنری ویژگی‌ها: ✔ اسلایدبندی منظم و چشم‌نواز ✔ محتوای آموزشی و قابل فهم ✔ قابل ویرایش ✔ مناسب ارائه کلاسی و پژوهشی

این پاورپوینت با رویکردی آموزشی–هنری، به بررسی ارتباط میان ریاضی و عکاسی می‌پردازد. در این مجموعه نشان داده می‌شود که چگونه مفاهیم ریاضی مانند نسبت‌ها، تقارن، هندسه، الگوها و ترکیب‌بندی نقش اساسی در ثبت تصاویر حرفه‌ای و تأثیرگذار دارند. محتوای این پاورپوینت تلاش دارد ریاضی را نه‌تنها به‌عنوان دانشی نظری، بلکه به‌عنوان ابزاری برای درک زیبایی، نظم و تعادل در هنر عکاسی معرفی کند و نگاه مخاطب را به کاربردهای ملموس ریاضی تغییر دهد. این پاورپوینت مناسب است برای: معلمان ریاضی متوسطه اول و دوم دانشجویان آموزش ریاضی، هنر و عکاسی ارائه‌های کلاسی، کارورزی و پروژه‌های میان‌رشته‌ای علاقه‌مندان به آموزش خلاق و بصری ویژگی‌ها: ✔ اسلایدبندی منظم و جذاب بصری ✔ محتوای آموزشی قابل فهم ✔ قابل ویرایش ✔ مناسب ارائه کلاسی و پژوهشی

این پاورپوینت با رویکردی آموزشی–هنری، به بررسی ارتباط عمیق و شگفت‌انگیز میان ریاضی و معماری می‌پردازد. در این مجموعه نشان داده می‌شود که چگونه مفاهیم ریاضی مانند تقارن، تناسب، هندسه، الگو و نظم، پایه‌ی شکل‌گیری بناهای معماری در طول تاریخ بوده‌اند. محتوای این پاورپوینت تلاش دارد ریاضی را نه به‌صورت مجموعه‌ای از فرمول‌ها، بلکه به‌عنوان زبانی برای خلق زیبایی و معنا در معماری معرفی کند و نگاه مخاطب را به کاربردهای واقعی ریاضی تغییر دهد. این پاورپوینت مناسب است برای: معلمان ریاضی متوسطه اول و دوم دانشجویان رشته آموزش ریاضی و معماری ارائه‌های کلاسی، کارورزی و جشنواره‌های تدریس برتر علاقه‌مندان به آموزش خلاق و میان‌رشته‌ای ویژگی‌ها: ✔ اسلایدبندی منظم و چشم‌نواز ✔ محتوای آموزشی و قابل فهم ✔ قابل ویرایش ✔ مناسب ارائه کلاسی و پژوهشی

جزوه ی سوالات اساسی همراه با پاسخ ها که در دوره لیسانس فوق لیسانس و دکتری استفاده می شود

استفاده از هوش مصنوعی در شیمی هوش مصنوعی به عنوان یکی از فناوری های پیشرفته جهان، قابلیت استفاده در بسیاری از حوزه های علمی را دارد. یکی از این حوزه ها، شیمی است. هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک ابزار کمکی در یادگیری شیمی به کار گرفته شود. در این بخش به بررسی چگونگی استفاده از هوش مصنوعی در شیمی پرداخته می شود. استفاده از هوش مصنوعی در شیمی، در ابتدا به عنوان یک روش پیش بینی خواص شیمیایی مطرح شد. به عنوان مثال، می توان به پیش بینی جذب گاز ها توسط مواد شیمیایی اشاره کرد. هوش مصنوعی می تواند با استفاده از الگوریتم های خاصی، به راحتی این نوع پیش بینی ها را انجام دهد. همچنین، در زمینه شناسایی ترکیبات شیمیایی نیز، هوش مصنوعی می تواند به عنوان یک روش کمکی مفید باشد. با استفاده از الگوریتم های خاص، هوش مصنوعی می تواند به شناسایی ترکیبات شیمیایی کمک کند.

در این محتوا به بررسی 4 نمونه از بدفهمی های ریاضی در دانش آموزان پرداخته شده است که مناسب دبیران ریاضی است. بد فهمی هایی که مورد بررسی قرار گرفته است: 1) بدفهمی در مبحث مشتق گیری 2) بدفهمی در مبحث احتمال 3)بدفهمی در مبحث مثلثات 4) بدفهمی در مبحث معادله

سه مسئله مشهور عبارت اند از: تضعیف مکعب یا مسئله ترسیم ضلعی از یک مکعب که حجم آن دو برابر حجم یک مکعب مفروض است. تثلیث زاویه یا مسئلة تقسیم یک زاویة مفروض دلخواه به سه قسمت مساوی. تربیع دایره یا مسئلۀ ساختن مربعی که دارای مساحتی برابر با مساحت دایره مفروضی است. اهمیت این مسائل در این حقیقت نهفته است که آنها را نمی توان جز به تقریب، با ستاره و پرگار حل کرد، اگرچه این ادوات برای حل آن همه مسائل ترسیمی دیگر به کار می آیند جستجوی بر تلاش برای یافتن جوابهای این سه مسئله به هندسه یونانی عمدتاً اثرگذاشت و منجر به کشفیات پر ثمر ،بسیاری از قبیل مقاطع مخروطی، بسیاری از منحنیهای درجه سوم و چهارم و منحنیهای متعالی متعدد گردید. نتیجه ای که مدتها بعد از آن ناشی شد، پیدایش بخشهایی از نظریه معادلات درباره حوزه های گویایی، اعداد جبری، و نظریه گروهها بود ناممکن بودن این سه ترسیم تحت محدودیتهای پذیرفته شده مبنی بر اینکه تنها از ستاره و پرگار میتوان استفاده کرد تا قرن نوزدهم یعنی تا متجاوز از 2000 سال بعد از آنکه این مسائل منصور شده بودند، ثابت نشده بود. حرکت عظیمی که بر اثر کوششهای مداوم برای حل این سه مسئله مشهور عهد عتیق در بسط ریاضیات جدید داده شد نشان دهنده ارزش رهگشایانه مسائل جالب و حل نشده در ریاضیات است. تصریح بر اینکه مجاز به انجام چه اعمالی باستاره و پرگار هستیم، اهمیت دارد. با ستاره مجازیم که خط مستقیمی با طولی نامعین از هر دو نقطه متمایز مفروض رسم کنیم؛ با پرگار می توانیم دایره ای با هر نقطه مفروضی به عنوان مرکز آن و ماد بر هر نقطه مفروض دیگر رسم کنیم انجام ترسیمها با ستاره و پرگار به عنوان یک بازی با این دو قاعده، یکی از دل انگیزترین و جذابترین بازیهایی از کار در آمده که تاکنون وضع شده اند.

هدف در این مقاله، ارائه راهکارهایی برای کاهش اشتباهات نظام مند در درس ریاضی پایه دهم است اشتباهاتی که دانش آموزان از قبل با خود به همراه دارند ابتدا به بررسی و ریشه¬یابی علل وقوع اشتباهات نظام¬مند دانش¬آموزان در درس ریاضی پایه دهم می پردازیم. با توجه به نتایج بدست آمده، مشاهده می شود بیشتر مشکلات دانش آموزان پایه دهم در مباحثی مانند کسر، توان، جذر، حل معادله و حتی اولویت اعمال ریاضی می¬باشد و نوع اشتباهات نظام مند (بدفهمی¬های) موجود بیشتر از نوع بیش¬تعمیمی است. این تحقیق از نوع کیفی است و برای جمع¬آوری داده ها از آزمون خود ساخته و پاسخ باز استفاده شده است. جامعه آماری دانش-آموزان پایه دهم و یازدهم منطقه 15 تهران بوده و نمونه آماری کلیه دانش¬آموزان پایه دهم دبیرستان شهید مجتهدی 1 می¬باشد. بررسی¬ها نشان می¬دهند که رشته¬ تحصیلی نیز چندان تاثیری در نتیجه ندارد و باز هم دچار بدفهمی در همان مسئله سال پیش می¬شوند. هر معلمی دلسوزانه علاقه مند فهم و درک درست ریاضی توسط دانش آموزان خود است ولی باز هم علاقه¬مندی معلمان انتظارات را برآورده نمی¬کند. درحالی که فقط یکی از عوامل بدفهمی¬های ریاضی، یاددهی نامناسب است و عوامل دیگری نیز در این امر دخیل هستند، عواملی مانند تفکر غیر رسمی، یادآوری ضعیف گذشته، بیان حقایق و قوانین درست و عدم بررسی کافی روابطی که برقرار نیستند، دانستن صرف ریاضی و عدم پرداختن کافی به مسائل ریاضی- استدلال- انگیزش- کاربرد و . . . .