حل سوالات دفترچه دوم آزمون تیزهوشان نهم به دهم 1403 ( دفترچه هوش) سوال 76 الی 120 این آموزش برای اولین بار در کل کشور آماده و ارایه می شود در این ویدیو شما به انواع روش ها برای حل سوالات سبک جدید و مفهمومی تیزهوشان آشنا می شوید در این ویدیو سوالات حذف شده و یکی از سوالات که اطلاعات ناقص دارد حل نشده است.

توسط: دکتر امین یزدی زاده، نویسنده ی کتب ادبیات و هوش کلامی 1- کتاب تخته نکات فارسی علم برتر 2- کتاب نیترو فارسی پنجم (تست های موضوعی درس به درس و درس نامه کامل) انتشارات پویش تهران 3- کتاب نیترو فارسی ششم (تست های موضوعی درس به درس و درس نامه کامل) انتشارات پویش تهران 4- کتاب نیترو فارسی ششم (هفت قلمرو با تست های نمونه دولتی) انتشارات پویش تهران 5- کتاب دینامیت پنجم (طراحی سوالات فارسی و جمع بندی فصول) انتشارات پویش تهران 6- کتاب 32 استان جمع بندی سوالات نمونه و تیزهوشان سال های گذشته 7- کتاب ماراتن هوش علم برتر هزاره اول (طراحی سوالات هوش کلامی) 8- کتاب ماراتن هوش علم برترهزاره دوم (طراحی سوالات هوش کلامی) 9- طراحی سوالات هوش کلامی بسته سمپادیوم انتشارات مهر و ماه تهران 10- طراحی ده مبحث هوش کلامی کتاب کمپلکس انتشارات مهر و ماه تهران 11- یکی از دو نویسنده ی کتاب هوش کلامی و ادبی انتشارات مهر و ماه تهران

در این ویدیو آقای میرزایی به سوالات استعداد تحلیلی مربوط به آزمون ورودی مدارس تیزهوشان 1399 پاسخ می‌دهند. سوالات بخش اول و بخش سوم به همراه تعدادی از سوالات بخش دوم

در این کلاس آنلاین 12 سوال از 15 سوال تست‌های سال 98 به همراه 36 سوال مناسب دیگر کار خواهد شد. در این ویدیو آقای میرزایی به کمک نرم افزار های ریاضی نکات مربوط به شکل های گسترده و سه بعدی را به نمایش خواهند گذاشت. نکاتی را برای تست زدن به سوال های هوش مطرح خواهند کرد. انواع سوالات اعم از هوش تصویری - کلامی و منطقی ریاضی مطرح خواهد شد. دانش آموزان کلاس نهم که 50 درصد سوالات آزمون امسال (1399) از این مباحث (استعداد تحلیلی) طرح خواهد شد حتما این قسمت را باید مفصل کار کنند.

حل سوالات هوش و استعداد تحلیلی تیزهوشان نهم سال 1405 سوالات با روش های خاص و ایده های طراح حل شده است.

حل سوالات ریاضی آزمون تیزهوشان نهم سوال 1 تا 15 با روش های خاص و ویژه برای اولین بار این تحلیل ها رو می بینید

پاورپوینت روابط بین واژه ها مربوط به هوش کلامی به همراه پاسخ تشریحی جهت آمادگی در ازمونهای ورودی مدارس تیزهوشان و نمونه دولتی دوره دوم

یکی از سوالات پر تکرار در مبحث هوش منطقی سوالات نمودار ون هست تنوع سوالات این مبحث بالاست و به شدت طراحان علاقه مند هستند در این زمینه سوال طرح کنند

انتظار می‌رود دانش آموزان پایه نهم با مشاهده این کلیپ مبحث اصل لانه کبوتری و سوالات مربوط به آن را به خوبی فرا بگیرند

مبحث هوش محاسباتی - آرایش نشستن- حل تست هوش و استعداد تحلیلی - هوش و استعداد تحلیلی نهم 1404

هوش ریاضی- تکنیک جدول ها - خلاقیت- پیدا کردن مجهول- هوش و استعداد تحلیلی نهم- تیزهوشان

با این تکنیک جدید می‌توان خیلی ساده‌تر اعداد دورقمی را در دورقمی ضرب کرد، هرچند بلد بودن روش اصلی الزامیست.

با توجه به اینکه هر جمله از ضرب عدد 5 در مقلوب عدد قبلی بدست آمده ، این سوال را تحلیل کرده و انتظار داریم سبب تسلط مخاطبان گردد.

نماد علمی، عددی حقیقی بین 1 و 10 است که توان 10 آن عدد صحیح است، و برای تبدیل آن، باید ممیز و توان را جا‌به‌جا کرد. در عملیات ضرب، توان‌ها در پایه‌های یکسان جمع می‌شوند، و در تقسیم، توان‌ها از هم کم می‌شوند. برخی اعداد در نماد علمی با تبدیل کسرها به اعشار و سپس نوشتن در قالب نماد علمی نمایش داده می‌شوند. برای جابه‌جایی ممیز، توان کم یا زیاد می‌شود تا مقدار عددی حفظ شود؛ به‌عنوان مثال، برای تبدیل 6- به 8-، باید ممیز را دو واحد جلو برد. در مقایسه، جمع و تفریق نمادهای علمی نیازمند هم‌سطح کردن توان 10 است، که با جابه‌جا کردن ممیز و تغییر توان‌ها انجام می‌شود، و در نهایت، باید همه نمادها به کوچک‌ترین توان تبدیل شوند. برای حذف اعشار در عبارات کسری، می‌توان ممیزها را حذف کرد و اعداد را به صورت نماد علمی نمایش داد. همچنین، با برعکس کردن مخرج، توان مثبت می‌شود و عملیات روی اعداد توان‌دار انجام می‌گیرد، تا به دسته‌بندی و حل مسائل در قالب نماد علمی کمک کند.

توان‌های صحیح شامل قواعد مربوط به توان منفی و مثبت است که با تغییر پایه و علامت توان، قابلیت تبدیل دارند؛ به‌عنوان مثال، توان منفی‌ را می‌توان با برعکس کردن پایه به توان مثبت تبدیل کرد، بدون ارتباط مستقیم با قرینه‌ی عدد. در مورد عددهای منفی، اگر توان زوج باشد، علامت آن مثبت می‌شود، به‌خصوص در صورت وجود پرانتز که نقش مهمی در تعیین علامت دارد. روابط مهم در اعداد اعشاری شامل معکوس‌گیری است که معکوس اعداد اعشاری، نظیر 0.5، 0.2، و 0.05، به صورت عددهای توان‌دار قابل نوشتن است، و می‌توان از توان‌های منفی برای حذف رادیکال‌ها بهره برد، به‌طوری که توان‌ها نصف یا پایه‌های جذر، بدون نصف کردن توان، قابل محاسبه هستند. در صورت توان منفی در صورت یا مخرج، می‌توان توان را به مخرج منتقل یا آن را مثبت کرد. در تشابه در مستطیل، اگر اضلاع دو مستطیل نسبتاً متناسب باشند، آن‌ها متشابه هستند؛ در این حالت، رابطه‌ی فیثاغورس برای محاسبه‌ی عرض مستطیل بزرگ و نسبت تشابه، کاربرد دارد. همچنین، در اشکال مانند لوزی، تشابه زمانی برقرار است که زاویه‌های متناظر برابر باشند، به‌ویژه در لوزی که زوایای روبروی آن برابرند و زاویه‌های تند و باز مکمل هستند؛ شرط کافی برای تشابه لوزی، برابری زاویه‌های متناظر است، چون در لوزی، تمامی اضلاع برابر است.

مجموعه اعداد حقیقی بر روی محور اعداد به صورت خط قابل رسم است و شامل اعداد گویا، کسری غیر صحیح، اعداد اعشاری بدون تناوب و اعداد رادیکالی بدون جذر است. اعداد گویا در محور نشان داده نمی‌شوند چون بین هر دو عدد گویا بی‌شمار عدد گویا و گنگ وجود دارد. در نمایش اعداد، اگر علامت‌های بزرگ‌تر یا کوچک‌تر همراه با برابر باشد، از دایره توپر استفاده می‌شود. اشتراک مجموعه‌ها باید شامل محل اشتراک خط‌ها و دایره‌های توپر و توخالی باشد و اشتراک توپر و توخالی برابر است با تفاوت آن‌ها. در نابرابری‌ها، توان‌های زوج هر عدد بزرگ‌تر مساوی صفر هستند و رابطه‌های مهم در نابرابری‌ها بیان می‌شود، که امکان‌پذیر نیستند در موارد خاص. در روابط مثلث‌ها، اگر سه زاویه در دو مثلث برابر باشد، آن‌ها متشابه هستند و اضلاع آن‌ها متناسب است؛ مانند مثلث‌هایی با اضلاع 3، 6 و 4، 8، 5 و 10 که نسبت تشابه برابر است با 1/2. رابطه تالس بیان می‌کند که اگر چند خط موازی با استفاده از دو خط مورب قطع شوند، نسبت‌های ایجاد شده روی آن‌ها برابر است و می‌توان ارتفاع اهرام ثلاثه مصر را با استفاده از سایه‌ها و نسبت‌های تالس محاسبه کرد. در مثلث‌های متساوی الساقین، زاویه بین نیمساز و میانه بر وتر صفر درجه است، چون هر دو وارد بر وتر هستند.

قدر مطلق، فاصله عدد از صفر است که همواره مقدار مثبت دارد و در عملیات ریاضی، نقش تعیین علامت و مقدار اندازه را ایفا می‌کند. برای تشخیص صحت روابط قدرمطلق، از جاگذاری سه دسته عدد شامل دو عدد مثبت، دو عدد منفی، و یک عدد مثبت و منفی استفاده می‌شود که در صورت برقرار بودن رابطه در تمامی حالت‌ها، رابطه صحیح است. در مواردی که رابطه‌ای مثال نقض داشته باشد، نادرست محسوب می‌شود. همچنین، رابطه‌های قدر مطلق برای متغیرهای هم‌علامت تنها در صورت هم‌علامت بودن آن‌ها برقرار است. در عملیات، حاصل رادیکال با فرجه زوج باید مثبت باشد و در صورت وجود توان فرد در زیر رادیکال، این متغیر باید مثبت باشد. توان‌های زوج هر عدد، حتماً مثبت هستند، و در صورت وجود توان فرد، باید علامت متغیر مثبت باشد. در هندسه، خطوط موازی و مورب زاویه‌هایی تند و باز با هم برابر دارند و جمع زاویه‌های تند و باز برابر با 180 درجه است؛ همچنین، با افزایش تعداد خطوط مورب، جمع زاویه‌های سمت راست و چپ باید مساوی باشد. در مسائل مربوط به تشابه مثلث‌ها، اگر سه زاویه در دو مثلث برابر باشد، این مثلث‌ها متشابه هستند و اضلاع آن‌ها نسبت مستقیم دارند. رابطه تالس، که در تقاطع خطوط موازی و غیرموازی به کار می‌رود، نشان می‌دهد که نسبت‌های طول‌های بخش‌های قطع‌شده توسط خطوط موازی، برابر هستند و برای محاسبه ارتفاع اهرام مصر، از نسبت‌های تالس و سایه‌سنجی بهره گرفته می‌شود؛ به عنوان مثال، با نسبت سایه شخص و سایه اهرام، ارتفاع آن محاسبه می‌شود.

اعداد اعشاری متناوب شامل نوع‌های ساده و مرکب هستند که در نوع ساده مخرج‌های 9، 99، 999 و غیره دارند و صورت‌های آن به تناوب می‌روند، در حالی که در نوع مرکب، کسر مولد از روش خاصی بر پایه تفاوت بین عدد صحیح و قسمت غیرتناوب و بر تعداد رقم‌های تناوب و بقیه بعد از اعشار ساخته می‌شود. همچنین، در اعداد متناوب ساده، مخرج نباید شامل عوامل 2 و 5 باشد. اعداد گنگ و گویا در ریاضیات، به دسته‌بندی اعداد حقیقی اشاره دارند؛ جایی که اعداد گویا قابل بیان به صورت کسر و اعداد گنگ نتوانند، و جمع، تفریق، ضرب و تقسیم آنها ممکن است نتیجه‌ای گویا یا گنگ بدهد. در هندسه، مساحت و حجم اشکال با ضلع‌های گنگ و گویا تحت تأثیر قرار می‌گیرند، به‌خصوص در مکعب‌ها و اشکال هندسی، که در صورت عدد گنگ بودن ضلع، مساحت و حجم نتیجه متفاوتی خواهند داشت. رابطه فیثاغورس در مثلث قائم‌الزاویه، برای تعیین طول وتر و ارتباط میان ضلع‌ها و زوایا مورد استفاده قرار می‌گیرد. نمایش اعداد حقیقی روی محور، شامل تعیین مرکز، شعاع، و سمت‌گیری منفی یا مثبت است، و در آن، رابطه فیثاغورس برای اندازه‌گیری فاصله‌ها و مکان‌یابی‌ها کاربرد دارد. در بررسی مثلث‌ها، حالت‌های هم‌نهشتی شامل مثلث‌های با وتر و زاویه تند، وتر و ضلع قائمه، و حالت‌های دیگر بر اساس برابر بودن ضلع‌ها، زوایا و رابطه فیثاغورس، مورد تحلیل قرار می‌گیرند. در نتیجه، رابطه‌های هم‌نهشتی و تشابه در مثلث‌ها، به‌ویژه در مثلث‌های قائم‌الزاویه، برای تعیین برابری و ویژگی‌های هندسی مورد استفاده قرار می‌گیرند.

مجموعه‌ها و زیرمجموعه‌های آن‌ها بر اساس تعداد اعضا تحلیل می‌شوند، به‌طوری‌که تعداد زیرمجموعه‌های n عضوی برابر است با 2 به توان n و در نتیجه، برای مجموعه‌ای با 10 عضو، تعداد زیرمجموعه‌های مختلف در بازه‌های مختلف (صفر تا 10 عضو) مشخص است. تقارن در تعداد زیرمجموعه‌های k عضوی و (10-k) عضوی برقرار است، به‌طوری‌که زیرمجموعه‌های 0 عضوی و 10 عضوی هر دو 1 عدد هستند؛ زیرمجموعه‌های 1 عضوی و 9 عضوی هر کدام 10 عدد؛ و همین‌طور برای دیگر تعداد اعضا، با ترکیبات مختلف مانند C(10, k) تعیین می‌شود. در نمونه‌های شرط‌دار، اعضایی که باید باشند یا انتخاب‌پذیر هستند، تعداد زیرمجموعه‌ها بر اساس محدودیت‌های اعضا مشخص می‌شود، مانند مجموعه‌هایی که باید شامل اعضای خاصی باشند یا تعداد اعضای مشخصی داشته باشند، و در محاسبات، از ترکیبات و تفاوت‌های تعداد اعضا بهره گرفته می‌شود. همچنین، در مجموعه‌هایی که اختلاف بین کوچک‌ترین و بزرگ‌ترین عضو‌ها باید 8 باشد، شرایط بر اساس مقدار کوچک‌ترین عضو و تعداد اعضای مجاز در نظر گرفته شده است، به‌طوری‌که اگر کوچک‌ترین عضو 1 باشد، بزرگ‌ترین باید 9 و اگر 2 باشد، 10، و غیره. در چالش‌های مربوط به ضرب اعضا، مجموعه‌هایی با حداقل دو عضو که حاصل‌ضرب اعضای آن‌ها 24 است، بررسی می‌شود و گزینه‌های مختلف تعداد اعضا ارزیابی می‌شود. در مباحث احتمال، احتمال‌های مربوط به جمع‌های مختلف در پرتاب تاس، حالت‌های زوج و فرد بودن، و نتیجه‌های مرتبط بر اساس تعداد حالت‌ها و احتمال‌های متمم و محدودیت‌های جمع و ضرب بررسی می‌شود. همچنین، خواص مجموعه‌های هندسی مانند مثلث‌ها، متوازی‌الاضلاع‌ها، قطرها، و ویژگی‌های مربوط به هم‌نهشتی، و خاصیت‌های مثلث‌های متساوی‌الساقین و متساوی‌الاضلاع، بر اساس خواص زاویه‌ها، ضلع‌ها، قطرها، ارتفاع‌ها و رابطه‌های بین آن‌ها تحلیل می‌شوند.

فیلم حل سؤالات آزمون سمپاد به صورت کاملا تشریحی و مفهومی دفترچه اول سؤالات 76 تا 125 ورودی نهم به دهم سال 1404