آغاز گفت‌وگوی گروهی با موضوع «ویژگی‌های یک دانش‌آموز نمونه» اظهار نظر گروه اول: استفاده‌ بهینه از زمان و پرهیز از اتلاف وقت مخالفت هدیٰ با افراط در مطالعه و اهمیت زمان تفریح تعریف متعادل از دانش‌آموز نمونه: هر کاری در وقت مناسب نظر گروه دوم: نظم در مدرسه، حضور به موقع، خوش‌قولی تکمیل بحث با اشاره به نظم در زندگی شخصی (خواب، خوراک، ورزش) نظر گروه سوم: ادب و احترام به پدر و مادر، معلم، بزرگ‌ترها تأکید بر احترام به دوستان و هم‌کلاسی‌ها حدیث از حضرت علی (ع): ارزش فرصت‌ها و ضرورت استفاده درست از آن‌ها نظر گروه چهارم: پرسش‌گری، تمرکز، مهربانی، صرفه‌جویی و صداقت پرهیز از تقلب به‌عنوان رعایت حق دیگران نظر گروه پنجم: خلاصه‌ی ویژگی‌ها در «بهترین بودن در همه‌جا» جمع‌بندی معلم: تلاش برای نمونه بودن در حد توان تمرین تکمیلی: فهرست ویژگی‌های دانش‌آموز نمونه در حوزه‌های مختلف (با خدا، با خود، با خانواده، با دوستان، محیط زیست و...) بررسی احادیث و ارتباط آن‌ها با ویژگی‌های دانش‌آموز نمونه شعر سعدی درباره فرصت‌ها و اهمیت استفاده درست از زمان جدول مقایسه‌ای: نتیجه استفاده درست و نادرست از فرصت‌ها گفت‌وگوی کلاسی درباره فعالیت‌های مفید و غیرمفید در فضای مجازی و جایگزین‌ها