انتظارات عملکردی از تجربیات خود پیرامون مشاهده رنگین کمان با اشتیاق صحبت می¬کند. رنگ¬های رنگین کمان را می¬شناسد. مواد لازم را برای آزمایش¬های مربوط به ساخت رنگین کمان به روش¬های مختلف، با خود آورده است. در ساخت رنگین کمان به روش¬های مختلف در گروه همکاری دارد. جهت انجام آزمایش¬های ساخت رنگین کمان به روش¬های مختلف از خود علاقه نشان می¬دهد. در حفظ و جمع¬آوری وسایل مربوط به آزمایش¬ها به دقت عمل می¬کند. جهت بهتر انجام دادن آزمایش پیشنهادهایی ارائه می¬کند. نتایج کاوشگری را بیان می¬کند. تعریف و کاربرد منشور را می¬داند. تعریف عدسی، کانون عدسی و فاصله کانونی را می¬داند.¬ وسائل مربوط به آزمایش ذره بین را با خود آورده است. در انجام آزمایش¬های مربوط به ذره¬بین از خود علاقه و دقت نشان می¬دهد. کاربرد ذره بین را می¬داند و برای خواندن متن¬های ریز از آن استفاده می¬کند. کاربرد عدسی را می¬داند و مشاغلی که از عدسی استفاده می¬کنند نام می¬برد. تعریف فسیل را می¬داند. شرایط لازم را برای تشکیل فسیل می¬داند. مواد لازم را برای انجام آزمایش تشکیل اثر فسیل با خود آورده است. آزمایش تشکیل اثر فسیل را با دقت و تمیز انجام می¬دهد. در بیان ویژگی¬های ظاهری قالب و اثر آن خوب عمل می¬کند. مواد لازم را برای انجام آزمایش تشکیل لایه¬های رسوبی با خود آورده است. وسائل مربوط به آزمایش را با دقت جمع¬آوری می¬کند. حین تدریس به دقت به مطالب گوش می¬دهد. تکالیف محول شده را با دقت، به موقع و تمیز انجام می¬دهد. قواعد کار گروهی را (مانند پذیرش اشتباه و نحوه مخالفت با نظریات غلط و ... )رعایت می¬کند.