تکنیک های یادسپاری املای کلمات
4
remove_red_eye
2/6 K
نشان
اشتراک
هادی سپهر
auto_stories بودجه بندی از صفحه 78 تا 115
یادگیری کلمات املایی همواره یکی از چالش های جدی میان دانش آموزان بوده و هست و ساعت دیکته نویسی یکی از دلهره آورترین ساعت های کلاسی شناخته می شود . برای حل این مشکل تلاش های زیادی انجام شده و روش های دیکته نویسی مختلفی ابداع گردیده که اکثر این روش ها مبتنی بر تکرار و مرور ذهنی هستند و در بیشتر موارد و به مرور زمان شکل صحیح کلمات فراموش می شوند. در جزوه پیش رو تلاش شده استفاده از تکنیک های یادیار و برخی تکنیک های دیگر در یادگیری کلمات املایی آموزش داده شود تا دانش آموزان بدون نیاز به صرف انرژی و مرور و تکرار ، کلمات املایی را به صورت همیشگی به حافظه بلند مدت خود بسپارند . توجه داشته باشید این تکنیک ها بر ساختار واژه تمرکز دارند و چیزی متفاوت از روش های دیکته نویسی هستند.

تدریس موضوعی
updateتاریخ بروزرسانی: 1401/05/7
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | تمرین و روان خوانی پایان آموزش نشانهها (2)
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 22: پیامبر مهربان ”ظ“
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 21: لاکپشت و مرغابیها ”غـ ـغـ ـغ غ“
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 20: رضا ”ضـ ض“ ــ خاطرات انقلاب ”ط“
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 19: حَلَزون ”حـ ح“
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 17: صدایِ موج ”صـ ص“ ــ سفرِ دلپذیر ”ذ“
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 16: در بازار ” تشدید ـّ “
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | تمرین و روان خوانی پایان آموزش نشانهها (1)
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 15: ژ ــ خوا
fiber_manual_record
درسنامه آموزشی فارسی کلاس اول | درس 13: جـ ج ــ ـُ استثنا
fiber_manual_record