خانه
گاما

رقابت استعماری قرن نوزدهم: رقابت قدرت‌های اروپایی برای دسترسی به مواد اولیه، نیروی کار و بازارهای مصرف.

دسته بندی:کپسول آموزشی
بروزرسانی شده در:1405/04/11
تعداد بازدید59
رقابت استعماری قرن نوزدهم: رقابت قدرت‌های اروپایی برای دسترسی به مواد اولیه، نیروی کار و بازارهای مصرف.

رقابت استعماری قرن نوزدهم

چرا کشورهای اروپایی برای گرفتن مواد اولیه، کارگر ارزان و بازار فروش با هم مسابقه می‌گذاشتند؟
چکیده: در قرن نوزدهم، کشورهای صنعتی اروپا مانند انگلستان، فرانسه و آلمان به دنبال سرزمین‌های تازه‌ای بودند تا از آنجا مواد خام مانند پنبه و فلزات بگیرند، کارگران ارزان‌قیمت پیدا کنند و کالاهای ساخته‌شده‌ی خود را بفروشند. این رقابت، «استعمار» نام داشت و نقشه‌ی جهان را دگرگون کرد. در این مقاله با سه نیاز اصلی استعمار، نمونه‌های روزمره و پرسش‌های چالشی آشنا می‌شوید.

سه نیاز بزرگ کارخانه‌ها

کارخانه‌های اروپایی در قرن نوزدهم مانند ماشین‌های بزرگ خوراک‌خواه بودند. آنها برای کار کردن به سه چیز نیاز داشتند: مواد اولیه (مثل پنبه برای پارچه‌بافی، زغال‌سنگ برای گرما و آهن برای ساخت ماشین‌آلات)، نیروی کار ارزان (کارگرانی که دستمزد کمی بگیرند) و بازارهای مصرف (مردمی که کالاهای ساخته‌شده را بخرند). از آنجا که این مواد و مشتریان در اروپا کم بود، کشورها به آسیا، آفریقا و آمریکای جنوبی چشم دوختند.

برای نمونه، کارخانه‌های نساجی انگلستان به پنبه‌ی هندی نیاز داشتند. آنها پنبه را از هند می‌گرفتند، در انگلیس پارچه می‌بافتند و سپس همان پارچه را به خود هندی‌ها می‌فروختند! این کار هم سود زیادی داشت و هم بازار فروش را در اختیار انگلیسی‌ها نگه می‌داشت.

نیاز اصلی نمونه‌ی مواد یا کالا کشور استعمارگر
مواد اولیه پنبه، زغال‌سنگ، مس، چوب انگلستان، فرانسه
نیروی کار ارزان کارگران کشاورزی و معدنی بلژیک، پرتغال
بازار مصرف پارچه، ابزار فلزی، چای و قند آلمان، هلند

این رقابت در زندگی روزمره‌ی ما چگونه دیده می‌شود؟

فرض کنید شما صاحب یک کارگاه کوچک ساخت کیف هستید. برای دوخت کیف به پارچه، نخ و زیپ نیاز دارید. اگر این مواد را از بازارِ نزدیک نتوانید بخرید، به شهر دیگر سفر می‌کنید. حالا تصویر کنید که کشورهای اروپایی مانند همین کارگاه‌دار بودند، با این تفاوت که آنها برای تهیه‌ی مواد و فروش کیف‌های خود، با کشتی به قاره‌های دیگر می‌رفتند. آنها گاهی برای تصاحب یک معدن یا یک بندر مهم با هم جنگیدند.

یک مثال دیگر: چای و قندی که ما می‌نوشیم، در قرن نوزدهم یکی از کالاهای پرسود بود. کشورهای اروپایی برای اینکه چای و قند را از هند و جزایر گرمسیری بگیرند و به اروپا بفرستند، رقابت سختی داشتند. حتی گاهی برای کنترل یک جزیره کوچک که کشتی‌های چای‌بر از آن عبور می‌کردند، با هم وارد جنگ می‌شدند. این رقابت شبیه به مسابقه‌ی بچه‌ها برای گرفتن توپ در زمین بازی است، اما با کشتی‌های جنگی و تفنگ.

نکته استعمارگران معمولاً مردم سرزمین‌های ضعیف‌تر را مجبور می‌کردند که فقط یک محصول بکارند (مثل پنبه یا نیشکر) و نان یا برنج خود را از خارج بخرند. این کار باعث وابستگی شدید آن کشورها به اروپا می‌شد.

سه پرسش چالشی درباره‌ی استعمار

پرسش ۱: آیا کشورهای اروپایی تنها برای ثروت به استعمار رفتند؟

پاسخ: نه تنها برای ثروت، بلکه برای قدرت سیاسی هم بود. هرچه یک کشور مستعمره‌ی بیشتری داشت، در اروپا قدرتمندتر به شمار می‌رفت. همچنین بعضی از مستعمره‌ها محل تبعید زندانیان یا پایگاه‌های نظامی بودند. اما مهم‌ترین انگیزه، سود اقتصادی و دسترسی به منابع بود.

پرسش ۲: چرا کشورهای آسیایی و آفریقایی نتوانستند جلوی استعمار را بگیرند؟

پاسخ: چون کشورهای اروپایی اسلحه‌های پیشرفته‌تری داشتند و کشتی‌های جنگی آنها سریع‌تر بود. همچنین بسیاری از سرزمین‌ها میان قبایل یا پادشاهی‌های کوچک تقسیم شده بودند و نتوانستند متحد شوند. استعمارگران از این اختلافات به نفع خود استفاده می‌کردند.

پرسش ۳: آیا استعمار فقط زیان داشت یا سودهایی هم برای سرزمین‌های تحت استعمار به همراه داشت؟

پاسخ: استعمار بیشتر زیان‌های بزرگی داشت، مانند غارت منابع، مرگ مردم بر اثر بیماری و جنگ، و از بین رفتن فرهنگ‌های محلی. اما در برخی موارد، راه‌سازی، مدرسه‌سازی و آشنایی با فن‌آوری جدید نیز اتفاق افتاد. با این حال، این کارها معمولاً برای راحت‌تر کردن استعمار انجام می‌شد، نه برای خیر مردم آن سرزمین.

در یک نگاه

رقابت استعماری قرن نوزدهم مانند مسابقه‌ی بزرگی بین کارخانه‌داران اروپایی بود برای به دست آوردن پنبه، زغال‌سنگ، کارگر ارزان و مشتری‌های تازه. این رقابت نقشه‌ی جهان را تغییر داد و کشورهای زیادی را سال‌ها تحت سلطه نگه داشت. امروز هم اگر به خاستگاه بسیاری از کالاهای اطراف خود نگاه کنیم، ردپای این رقابت قدیمی را می‌توانیم ببینیم. فهمیدن این تاریخ به ما کمک می‌کند که جهان امروز را بهتر درک کنیم.

منظومهٔ شمسی: مجموعه‌ای شامل خورشید و اجرام آسمانی که در مدارهای پیرامون آن حرکت می‌کنند.
کپسول آموزشی

منظومهٔ شمسی: مجموعه‌ای شامل خورشید و اجرام آسمانی که در مدارهای پیرامون آن حرکت می‌کنند.

خورشید: ستارهٔ مرکزی منظومهٔ شمسی و سرچشمهٔ اصلی انرژی و زندگی بر روی زمین.
کپسول آموزشی

خورشید: ستارهٔ مرکزی منظومهٔ شمسی و سرچشمهٔ اصلی انرژی و زندگی بر روی زمین.

سیاره: جرم آسمانی که به دور یک ستاره می‌گردد و در منظومهٔ شمسی شامل هشت جرم اصلی است.
کپسول آموزشی

سیاره: جرم آسمانی که به دور یک ستاره می‌گردد و در منظومهٔ شمسی شامل هشت جرم اصلی است.

سیاره‌های درونی: چهار سیارهٔ نزدیک به خورشید با سطح جامد، شامل تیر، ناهید، زمین و بهرام.
کپسول آموزشی

سیاره‌های درونی: چهار سیارهٔ نزدیک به خورشید با سطح جامد، شامل تیر، ناهید، زمین و بهرام.

سیاره‌های بیرونی: چهار سیارهٔ دورتر از خورشید که عمدتاً از گازهای مختلف تشکیل شده‌اند.
کپسول آموزشی

سیاره‌های بیرونی: چهار سیارهٔ دورتر از خورشید که عمدتاً از گازهای مختلف تشکیل شده‌اند.

قمر: جرم آسمانی که به دور یک سیاره می‌گردد.
کپسول آموزشی

قمر: جرم آسمانی که به دور یک سیاره می‌گردد.

کهکشان راه شیری: کهکشانی عظیم شامل میلیاردها ستاره که خورشید یکی از آن‌هاست.
کپسول آموزشی

کهکشان راه شیری: کهکشانی عظیم شامل میلیاردها ستاره که خورشید یکی از آن‌هاست.

کیهان: جهان مادی و فضای بی‌کران شامل کهکشان‌ها، ستارگان، سیاره‌ها و دیگر اجرام آسمانی.
کپسول آموزشی

کیهان: جهان مادی و فضای بی‌کران شامل کهکشان‌ها، ستارگان، سیاره‌ها و دیگر اجرام آسمانی.

حیات فرازمینی: فرض وجود زندگی در جایی خارج از زمین که تاکنون به‌طور قطعی اثبات نشده است.
کپسول آموزشی

حیات فرازمینی: فرض وجود زندگی در جایی خارج از زمین که تاکنون به‌طور قطعی اثبات نشده است.

کمربند زیستی: ناحیه‌ای پیرامون خورشید که در آن امکان وجود آب مایع و شرایط مناسب برای شکل‌گیری حیات فراهم است.
کپسول آموزشی

کمربند زیستی: ناحیه‌ای پیرامون خورشید که در آن امکان وجود آب مایع و شرایط مناسب برای شکل‌گیری حیات فراهم است.

مریخ‌کاوی و جست‌وجوی حیات: بررسی سیارهٔ بهرام به‌دلیل شباهت‌های آن با زمین و احتمال وجود شرایط پیشین یا کنونی حیات.
کپسول آموزشی

مریخ‌کاوی و جست‌وجوی حیات: بررسی سیارهٔ بهرام به‌دلیل شباهت‌های آن با زمین و احتمال وجود شرایط پیشین یا کنونی حیات.

موقعیت مکانی: مکان دقیق قرار گرفتن یک پدیده بر روی کرهٔ زمین.
کپسول آموزشی

موقعیت مکانی: مکان دقیق قرار گرفتن یک پدیده بر روی کرهٔ زمین.