خانه
گاما

مجلس مهستان: مجلس اشراف و بزرگان در دورهٔ اشکانی برای مشورت و تصمیم‌های مهم.

دسته بندی:کپسول آموزشی
بروزرسانی شده در:1405/04/2
تعداد بازدید161
مجلس مهستان: مجلس اشراف و بزرگان در دورهٔ اشکانی برای مشورت و تصمیم‌های مهم.

مجلس مهستان: جایگاه اشراف و بزرگان در دورهٔ اشکانی

نشستی برای همفکری و تصمیم‌گیری در کارهای بزرگ کشور
چکیده: مهستان، شورایی بود از بزرگ‌زادگان و خردمندان ایران باستان که در کنار شاه، دربارهٔ مسائل سرنوشت‌ساز کشور گفت‌وگو می‌کردند. در این مقاله با جایگاه، نقش و شیوهٔ کار این مجلس آشنا می‌شویم و می‌بینیم که چگونه تصمیم‌گیری گروهی، می‌تواند به بهتر شدن کارها کمک کند. کلیدواژه‌های اصلی این نوشتار عبارت‌اند از: مهستان، اشکانیان، شورا و همفکری.

مهستان چه بود و چه کسانی در آن جای داشتند؟

مهستان را می‌توان مانند شورای مدرسه تصور کرد؛ جایی که چند نفر از باهوش‌ترین و با تجربه‌ترین افراد دور هم می‌نشینند تا برای مشکلات بزرگ، راه‌حل پیدا کنند. در دورهٔ اشکانیان که بیش از چهارصد سال بر ایران فرمانروایی کردند، پادشاه برای کارهای بسیار مهم، تنها تصمیم نمی‌گرفت. او از مهستان کمک می‌گرفت. این مجلس جایگاه ویژه‌ای داشت و اعضای آن را بزرگ‌زادگان، سرداران جنگی، روحانیان و خردمندانی تشکیل می‌دادند که به خرد و دوراندیشی شهره بودند. آن‌ها نمایندهٔ گروه‌های گوناگون جامعه نبودند، بلکه هر یک به دلیل جایگاه خانوادگی یا توانایی‌های شخصی به این مجلس راه می‌یافتند. نشست‌های مهستان در پایتخت برگزار می‌شد و شاه نیز در آن حضور می‌یافت تا نظر آن‌ها را دربارهٔ موضوعات گوناگون بشنود.

یکی از مهم‌ترین کارهای مهستان، انتخاب شاه جدید بود. وقتی پادشاه می‌مرد، این مجلس بود که دربارهٔ جانشین او نظر می‌داد. همچنین مسائلی مانند اعلام جنگ یا صلح، بستن پیمان‌های تازه با کشورهای همسایه و تقسیم باج‌ها و خراج‌های دریافتی، همگی با مشورت مهستان انجام می‌شد. به بیان ساده‌تر، مهستان مانند یک اتاق فکر کار می‌کرد تا پادشاه بتواند بهترین و دوراندیشانه‌ترین تصمیم را برای آیندهٔ کشور بگیرد.

مهستان در دورهٔ اشکانی شورای دانش‌آموزی در مدرسه
اعضا: شاهزادگان، سرداران و روحانیان اعضا: نمایندهٔ هر کلاس و معلمان
تصمیم‌گیری دربارهٔ جنگ و صلح تصمیم‌گیری دربارهٔ اردو و جشن‌ها
انتخاب شاه جدید انتخاب رئیس شورای دانش‌آموزی

مهستان در زندگی روزمرهٔ ما

شاید فکر کنید مهستان تنها به تاریخ ایران باستان مربوط می‌شود، اما اگر دقت کنید، نمونه‌های کوچکی از آن را هر روز می‌بینید. فرض کنید که در مدرسه، قرار است برنامهٔ ویژه‌ای برای روز ملی یا جشن پایان سال برگزار کنید. اگر معلم‌ها و چند نفر از دانش‌آموزان باهوش دور هم بنشینند و دربارهٔ چگونگی این برنامه گفت‌وگو کنند، دقیقاً کاری شبیه به مهستان انجام داده‌اند. یا وقتی در خانه، پدر و مادر و بزرگ‌ترها برای خریدن یک وسیلهٔ گران‌قیمت یا برنامهٔ سفر تابستانی با هم مشورت می‌کنند، در حقیقت از روش مهستان الگو می‌گیرند. مشورت کردن باعث می‌شود دیدگاه‌های گوناگون دیده شوند و بهترین راه انتخاب گردد. در مهستان نیز بزرگان هر یک از دید خود، پیشنهادی می‌دادند و شاه با شنیدن همهٔ نظرها، تصمیم نهایی را می‌گرفت.

نکته: در مهستان، رأی اعضا به یک اندازه ارزش نداشت. نظر شاهزادگان و سرداران بزرگ، از بقیه سنگین‌تر بود. اما با این حال، همهٔ بزرگان فرصت داشتند تا حرف خود را بزنند و این خود نوعی احترام به خرد جمعی بود.

سه پرسش و پاسخ دربارهٔ مهستان

پرسش: آیا مهستان مانند مجلس امروزی بود که مردم نماینده دارند؟

پاسخ: نه، تفاوت بزرگی وجود داشت. در مهستان، مردم عادی نقشی نداشتند و اعضا از طبقهٔ اشراف و بزرگان بودند. اما مجلس امروزی نمایندگانی دارد که مردم آن‌ها را انتخاب می‌کنند. به عبارت دیگر، مهستان یک شورای خانوادگی بزرگ بود، نه یک مجلس مردمی.

پرسش: اگر اعضای مهستان با هم دعوا می‌کردند، چه می‌شد؟

پاسخ: در تاریخ آمده که گاهی میان بزرگان اختلاف نظر پیش می‌آمد. در چنین شرایطی، شاه نقش میانجی را بازی می‌کرد و تلاش می‌نمود تا آن‌ها را به توافق برساند. اگر توافق حاصل نمی‌شد، شاه خود تصمیم نهایی را می‌گرفت، چون او بالاترین مقام کشور بود.

پرسش: چرا پادشاهان اشکانی به مهستان نیاز داشتند؟

پاسخ: زیرا کشور ایران در آن روزگار بسیار بزرگ بود و شاه به تنهایی نمی‌توانست از همه جای آن آگاه باشد. بزرگان هر گوشه‌ای از کشور، اطلاعات خوبی از وضعیت آن منطقه داشتند. همچنین تصمیم‌گیری دربارهٔ جنگ و صلح، کار بسیار دشواری بود و شاه ترجیح می‌داد نظر خردمندان را نیز بشنود تا پشیمانی به دنبال نداشته باشد.

برآیند: مهستان نمادی از خرد جمعی در ایران باستان بود. این مجلس نشان می‌دهد که حتی پادشاهان نیرومند نیز برای کارهای بزرگ، به مشورت دیگران نیاز داشتند. هرچند مهستان با مجلس‌های امروزی تفاوت‌هایی دارد، اما پیام آن همچنان تازه است: هر جا که چند سر باهم فکر کنند، کارها بهتر پیش می‌رود. از گروه‌های درسی گرفته تا شورای مدرسه و حتی تصمیم‌گیری در خانواده، همگی می‌توانند از این روش کهن الهام بگیرند. مهستان به ما می‌آموزد که شنیدن نظر دیگران، نشانهٔ ضعف نیست، بلکه نشانهٔ خرد و دوراندیشی است.

حق و مسئولیت: برخورداری انسان از شایستگی‌های انسانی همراه با انجام وظیفه در برابر خود، دیگران، جامعه، محیط زندگی و خداوند.
کپسول آموزشی

حق و مسئولیت: برخورداری انسان از شایستگی‌های انسانی همراه با انجام وظیفه در برابر خود، دیگران، جامعه، محیط زندگی و خداوند.

حقوق طبیعی انسان: حقوق بنیادینی مانند حیات، کرامت، آزادی و استفادهٔ درست از نعمت‌های الهی که به دلیل انسان بودن وجود دارد.
کپسول آموزشی

حقوق طبیعی انسان: حقوق بنیادینی مانند حیات، کرامت، آزادی و استفادهٔ درست از نعمت‌های الهی که به دلیل انسان بودن وجود دارد.

حقوق اجتماعی: حقوقی که انسان در رابطه با خانواده، مدرسه، جامعه و کشور به دست می‌آورد.
کپسول آموزشی

حقوق اجتماعی: حقوقی که انسان در رابطه با خانواده، مدرسه، جامعه و کشور به دست می‌آورد.

تابعیت و قانون کشور: تعلق قانونی فرد به کشور و برخورداری از حقوق و وظایف بر پایهٔ قواعد رسمی آن کشور.
کپسول آموزشی

تابعیت و قانون کشور: تعلق قانونی فرد به کشور و برخورداری از حقوق و وظایف بر پایهٔ قواعد رسمی آن کشور.

هویت فردی و ملی: شناخت رسمی فرد از راه نام، نام خانوادگی، شناسنامه و تعلق به کشور.
کپسول آموزشی

هویت فردی و ملی: شناخت رسمی فرد از راه نام، نام خانوادگی، شناسنامه و تعلق به کشور.

حقوق خانوادگی: برخورداری فرزند از محبت، توجه، حمایت، مراقبت و زندگی خانوادگی سالم.
کپسول آموزشی

حقوق خانوادگی: برخورداری فرزند از محبت، توجه، حمایت، مراقبت و زندگی خانوادگی سالم.

حقوق پایهٔ زندگی: برخورداری از خوراک، پوشاک، مسکن، درمان، سلامت و امکانات ضروری زندگی.
کپسول آموزشی

حقوق پایهٔ زندگی: برخورداری از خوراک، پوشاک، مسکن، درمان، سلامت و امکانات ضروری زندگی.

حق آموزش و شکوفایی استعداد: برخورداری فرد از یادگیری و فرصت رشد توانایی‌های خود برای زندگی فردی و اجتماعی.
کپسول آموزشی

حق آموزش و شکوفایی استعداد: برخورداری فرد از یادگیری و فرصت رشد توانایی‌های خود برای زندگی فردی و اجتماعی.

عدالت و احترام در مدرسه: برخورد برابر و منصفانه با دانش‌آموزان و دوری از تمسخر، تهدید، تبعیض و تنبیه بدنی.
کپسول آموزشی

عدالت و احترام در مدرسه: برخورد برابر و منصفانه با دانش‌آموزان و دوری از تمسخر، تهدید، تبعیض و تنبیه بدنی.

حق بیان محترمانهٔ نظر: امکان مطرح کردن مؤدبانهٔ دیدگاه دربارهٔ مسائل درسی، آموزشی یا اجتماعی.
کپسول آموزشی

حق بیان محترمانهٔ نظر: امکان مطرح کردن مؤدبانهٔ دیدگاه دربارهٔ مسائل درسی، آموزشی یا اجتماعی.

محیط زندگی سالم: محیطی پاک، ایمن و مناسب برای زندگی فرد و جامعه.
کپسول آموزشی

محیط زندگی سالم: محیطی پاک، ایمن و مناسب برای زندگی فرد و جامعه.

اموال عمومی: دارایی‌های متعلق به همهٔ مردم که باید برای استفادهٔ همگانی حفظ شوند.
کپسول آموزشی

اموال عمومی: دارایی‌های متعلق به همهٔ مردم که باید برای استفادهٔ همگانی حفظ شوند.