خانه
گاما

سلوکیان و اسکندر: فرمانروایی پس از فتح ایران به دست اسکندر و حکومت جانشینان او.

دسته بندی:کپسول آموزشی
بروزرسانی شده در:1405/04/2
تعداد بازدید69
سلوکیان و اسکندر: فرمانروایی پس از فتح ایران به دست اسکندر و حکومت جانشینان او.

سلوکیان و اسکندر: روزگار پس از فتح ایران

از لشکرکشی اسکندر تا پادشاهی سلوکیان و دگرگونی سرزمین ایران
چکیده: اسکندر مقدونی با لشکر خود به ایران تاخت و امپراتوری بزرگ هخامنشی را برانداخت. پس از او، سردارانش سرزمین را میان خود بخش کردند. سلوکوس، یکی از سرداران، سلسلهٔ سلوکی را بنیاد نهاد. در این نوشته، با فرمانروایی سلوکیان، آمیختگی فرهنگ یونانی و ایرانی، و نمونه‌هایی از زندگی روزمره آشنا می‌شوید.

تغییرهای بزرگ پس از اسکندر

اسکندر در نبردهای بسیار، سپاه ایران را شکست داد و وارد پایتخت هخامنشیان شد. او خود را شاه ایران خواند، ولی ناگهان در جوانی درگذشت. از آن پس، سرداران نیرومندش برای به دست آوردن بخشی از این امپراتوری پهناور با یکدیگر به جنگ پرداختند. سرانجام، سلوکوس که یکی از فرماندهان کاردان بود، بر بیشتر سرزمین‌های خاوری، از جمله ایران، چیره شد و دودمان سلوکی را پایه‌گذاری کرد. سلوکیان نزدیک به ۲۰۰ سال بر ایران فرمان راندند.

آنان شهرهای تازه‌ای ساختند و در آنها یونانی‌نشینان را ساکن کردند. هدف سلوکیان این بود که فرهنگ یونانی را در میان ایرانیان گسترش دهند. از این رو، زبان یونانی در ادارهٔ کشور و ارتش کاربرد یافت. اما مردم ایران، به ویژه کشاورزان و بازرگانان، همچنان به زبان و آیین کهن خود پایبند ماندند. این برخورد دو فرهنگ، زمینه‌ساز دگرگونی‌های جالبی در هنر، معماری، و حتی سکه‌ها شد؛ برای نمونه، سکه‌هایی با نقش پادشاه سلوکی در یک رو و نقش خدایان یونانی در رو دیگر ضرب می‌شد.

نکته: سلوکیان مانند مدیر مدرسه‌ای هستند که می‌خواهد همهٔ دانش‌آموزان را به یک شکل لباس بپوشاند، ولی هر کلاس هنوز آداب و رسوم خودش را دارد.

مثال‌هایی از زندگی روزمره در روزگار سلوکیان

فرض کنید در یکی از شهرهای تازه‌ساز سلوکی مانند سلوکیه زندگی می‌کنید. صبح که برای خرید نان به بازار می‌روید، با بازرگانی روبرو می‌شوید که سکه‌های یونانی دارد و به زبانی آمیخته از یونانی و فارسی با شما گفت‌وگو می‌کند. در میدان شهر، ستونی به سبک یونانی می‌بینید که بر بالای آن مجسمهٔ یک خدای یونانی قرار دارد. اما در خانهٔ همسایه، جشن نوروز برگزار می‌شود و سفرهٔ هفت‌سین پهن است. این یعنی فرهنگ ایرانی هنوز زنده است و با فرهنگ یونانی در هم آمیخته.

در مدرسه (اگر چنین جایی وجود داشت)، شاید کودکان خواندن و نوشتن به خط یونانی را می‌آموختند، اما در خانه با داستان‌های شاهنامهٔ هخامنشی بزرگ می‌شدند. همچنین، پادشاهان سلوکی برای آسانی کار خود، از فرمانداران محلی ایرانی کمک می‌گرفتند تا مالیات کشاورزان را جمع‌آوری کنند. این همکاری، مانند این است که معلم، شاگرد زرنگ کلاس را مسئول کمک به دیگر دانش‌آموزان کند تا نظم برقرار شود.

پرسش‌های چالشی

پرسش ۱: چرا سلوکیان این همه شهر تازه ساختند؟
پاسخ: آنان می‌خواستند جای پای خود را در سرزمین ایران محکم کنند. شهرها مانند پایگاه‌هایی بودند که سربازان و بازرگانان یونانی در آنها ساکن شوند تا کنترل سرزمین آسان‌تر شود. همچنین این شهرها مرکز پخش فرهنگ یونانی به شمار می‌رفتند.
پرسش ۲: آیا ایرانیان از فرمانروایی سلوکیان ناراضی بودند؟
پاسخ: بیشتر ایرانیان دوست نداشتند که بیگانه بر آنان فرمان براند. از سوی دیگر، سلوکیان مالیات‌های سنگینی می‌گرفتند و گاهی به آیین کهن ایرانی بی‌احترامی می‌کردند. به همین دلیل، شورش‌هایی در نقاط مختلف رخ می‌داد. اما برخی از نجیب‌زادگان ایرانی با سلوکیان همکاری می‌کردند تا جایگاه خود را حفظ کنند.
پرسش ۳: سرانجام کار سلوکیان در ایران به کجا انجامید؟
پاسخ: سلوکیان رفته‌رفته قدرت خود را از دست دادند. از یک سو، اشکانیان (پارتیان) از شمال شرق ایران قیام کردند و از سوی دیگر، رومیان در غرب به آنان فشار آوردند. سرانجام، اشکانیان توانستند ایران را از چیرگی سلوکیان بیرون آورند و دودمان اشکانی را بنیاد نهند.
جمع‌بندی: اسکندر با فتح ایران، صفحهٔ تازه‌ای در تاریخ این سرزمین گشود. پس از مرگ او، سلوکیان جانشین او شدند و کوشیدند فرهنگ یونانی را در ایران گسترش دهند. این دوران، روزگار برخورد دو تمدن بزرگ بود. ایرانیان با وجود فرمانروایی بیگانگان، هویت خود را حفظ کردند و سرانجام، سلسله‌های بومی مانند اشکانیان قدرت را بازپس گرفتند. از این رو، سلوکیان را می‌توان حلقهٔ اتصال میان ایران باستان و ایران پس از آن دانست.
حق و مسئولیت: برخورداری انسان از شایستگی‌های انسانی همراه با انجام وظیفه در برابر خود، دیگران، جامعه، محیط زندگی و خداوند.
کپسول آموزشی

حق و مسئولیت: برخورداری انسان از شایستگی‌های انسانی همراه با انجام وظیفه در برابر خود، دیگران، جامعه، محیط زندگی و خداوند.

حقوق طبیعی انسان: حقوق بنیادینی مانند حیات، کرامت، آزادی و استفادهٔ درست از نعمت‌های الهی که به دلیل انسان بودن وجود دارد.
کپسول آموزشی

حقوق طبیعی انسان: حقوق بنیادینی مانند حیات، کرامت، آزادی و استفادهٔ درست از نعمت‌های الهی که به دلیل انسان بودن وجود دارد.

حقوق اجتماعی: حقوقی که انسان در رابطه با خانواده، مدرسه، جامعه و کشور به دست می‌آورد.
کپسول آموزشی

حقوق اجتماعی: حقوقی که انسان در رابطه با خانواده، مدرسه، جامعه و کشور به دست می‌آورد.

تابعیت و قانون کشور: تعلق قانونی فرد به کشور و برخورداری از حقوق و وظایف بر پایهٔ قواعد رسمی آن کشور.
کپسول آموزشی

تابعیت و قانون کشور: تعلق قانونی فرد به کشور و برخورداری از حقوق و وظایف بر پایهٔ قواعد رسمی آن کشور.

هویت فردی و ملی: شناخت رسمی فرد از راه نام، نام خانوادگی، شناسنامه و تعلق به کشور.
کپسول آموزشی

هویت فردی و ملی: شناخت رسمی فرد از راه نام، نام خانوادگی، شناسنامه و تعلق به کشور.

حقوق خانوادگی: برخورداری فرزند از محبت، توجه، حمایت، مراقبت و زندگی خانوادگی سالم.
کپسول آموزشی

حقوق خانوادگی: برخورداری فرزند از محبت، توجه، حمایت، مراقبت و زندگی خانوادگی سالم.

حقوق پایهٔ زندگی: برخورداری از خوراک، پوشاک، مسکن، درمان، سلامت و امکانات ضروری زندگی.
کپسول آموزشی

حقوق پایهٔ زندگی: برخورداری از خوراک، پوشاک، مسکن، درمان، سلامت و امکانات ضروری زندگی.

حق آموزش و شکوفایی استعداد: برخورداری فرد از یادگیری و فرصت رشد توانایی‌های خود برای زندگی فردی و اجتماعی.
کپسول آموزشی

حق آموزش و شکوفایی استعداد: برخورداری فرد از یادگیری و فرصت رشد توانایی‌های خود برای زندگی فردی و اجتماعی.

عدالت و احترام در مدرسه: برخورد برابر و منصفانه با دانش‌آموزان و دوری از تمسخر، تهدید، تبعیض و تنبیه بدنی.
کپسول آموزشی

عدالت و احترام در مدرسه: برخورد برابر و منصفانه با دانش‌آموزان و دوری از تمسخر، تهدید، تبعیض و تنبیه بدنی.

حق بیان محترمانهٔ نظر: امکان مطرح کردن مؤدبانهٔ دیدگاه دربارهٔ مسائل درسی، آموزشی یا اجتماعی.
کپسول آموزشی

حق بیان محترمانهٔ نظر: امکان مطرح کردن مؤدبانهٔ دیدگاه دربارهٔ مسائل درسی، آموزشی یا اجتماعی.

محیط زندگی سالم: محیطی پاک، ایمن و مناسب برای زندگی فرد و جامعه.
کپسول آموزشی

محیط زندگی سالم: محیطی پاک، ایمن و مناسب برای زندگی فرد و جامعه.

اموال عمومی: دارایی‌های متعلق به همهٔ مردم که باید برای استفادهٔ همگانی حفظ شوند.
کپسول آموزشی

اموال عمومی: دارایی‌های متعلق به همهٔ مردم که باید برای استفادهٔ همگانی حفظ شوند.