چرا پدیده‌ها در مکان به وقوع می‌پیوندند.

مکان وقوع پدیده‌ها سر و و کار دارد.

چگونگی وقوع پدیده‌ها سر و کار دارد.

علت وقوع پدیده‌ها سر و کار دارد.

چه چیز، وجود ریزگردهای بیش از حد مجاز در هوا

چه چیز، تداوم خشکسالی در سال‌های اخیر

چه چیز، بی‌توجهی به تثبیت خاک

چه چیز، از بین رفتن دریاچه‌ها، باتلاق‌ها، واحدها

بی‌توجهی به تثبیت خاک

وجود ریزگردهای بیش از حد مجاز

تداوم خشکسالی در سال‌های اخیر

از بین رفتن دریاچه‌ها، قطع درختان، از بین رفتن مرتع

فصل بهار به علت رطوبت زیاد

فصل زمستان به علت سرمای بیش از حد هوا

فصل تابستان به علت گرمای هوا

فصل پاییز به علت رطوبت ناچیز در هوا

کجا، مکان وقوع پدیده

چه چیز، ماهیت پدیده

چه موقع، زمان وقوع پدیده

چطور، سیر تکوین و تحویل پدیده

حس کنجکاوی انسان دربارۀ جهان و زندگی و مسائل گوناگون

احساس نیاز انسان برای برقراری ارتباط با محیط

شناسایی منابع و ظرفیت‌ها برای بهره‌برداری

استفاده عاقلانه از محیط برای تأمین نیازها

تدوین زمینه - پردازش اطلاعات

طرح سؤال و بیان مسئله - نتیجه گیری و ارائۀ پیشنهادها

جمع‌آوری اطلاعات - پردازش اطلاعات

طرح سؤال و بیان مسئله - جمع‌آوری اطلاعات

سؤالی و کلی و نامعلوم

خبری و واضح و روشن

سؤالی و کلی و کوتاه

سؤالی و واضح و روشن

سؤالی نوشته و از عبارات خبری با جملات کلی و نامعلوم جلوگیری شود.

خبری نوشته و از عبارات جملات کلی و نامعلوم جلوگیری شود.

سؤالی نوشته و از عبارات خبری یا جملات کلی و نامعلوم جلوگیری شود.

خبری نوشته شود و از عبارات جزئی و معلوم استفاده شود.

پژوهشگر باید دانش و تجربه لازم برای پژوهش را داشته باشد.

پژوهشگر باید پژوهش دیگران را مورد بررسی قرار دهد.

پژوهشگر باید منابع مورد نیاز خود را در اختیار داشته باشد.

پژوهشگر باید زمینه علاقه‌مندی و حس کنجکاوی نسبت به مسئله را داشته باشد.

سؤال پیش آمده جدید است و قبلا مطرح نشده است.

سؤال پیش آمده مهم‌ است و قبلا مطرح شده است.

سؤال پیش آمده مورد مطالعه پژوهشگران زیادی بوده است.

سؤال پیش آمده اهمیت چندانی ندارد و قبلا پاسخ داده شده است.

پژوهشگر با توجه به مسئله خود پاسخ‌های کاملی را ارائه می‌دهد.

پژوهشگر برای پاسخگویی به مسئله اطلاعات مورد نیاز را گردآوری می‌کند.

یکی از مسائل حساس پژوهش است و نقش راهنما را دارد و به فعالیت جهت می‌دهد.

در این مرحله پژوهشگر اطلاعات را طبقه بندی کرده و به مسئله خود پاسخ قطعی می‌دهد.

میزان دانش، تجربه، ابتکارات

میزان سوابق پژوهشی، خلاقیت و تجربیات

میزان تجربیان، ابتکارات، سوابق پژوهشی

میزان دانش، تجربیات، سوابق پژوهشی

میدانی، مشاهده - میدانی

کتابخانه‌ای، پرسشنامه - پرسشنامه

کتابخانه‌ای، میدانی - کتابخانه‌ای

میدانی، مصاحبه - میدانی

طرح سؤال و بیان مسئله - پردازش داده‌ها

تدوین فرضیه - پردازش اطلاعات

تدوین فرضیه - جمع‌آوری اطلاعات

جمع‌آوری اطلاعات - نتیجه‌گیری و ارائه‌ی پیشنهادها

کتابخانه‌ای - میدانی - کتابخانه‌ای - کتابخانه‌ای - میدانی

کتابخانه‌ای - میدانی - میدانی - کتابخانه‌ای - میدانی

کتابخانه‌ای - میدانی - کتابخانه‌ای - میدانی - میدانی

میدانی - کتابخانه‌ای - کتابخانه‌ای - میدانی - میدانی

جمع‌آوری و طبقه‌بندی اطلاعات

حفظ اطلاعات مرتبط با موضوع و حذف اطلاعات غیر ضروری

تجزیه و تحلیل اطلاعات برای نتیجه گیری

انتخاب روش مناسب در گردآوری اطلاعات

با استخراج و طبقه بندی اطلاعات

با مقایسه اطلاعات جمع آوری شده

با تلفیق اطلاعات و تحلیل آنها

با تجزیه و تحلیل اطلاعات

از طریق جمع‌آوری اطلاعات

با توجه به دانش و تجربیات خود

با ارائه دلایل علمی و منطقی

با مطالعه‌ی آثار و نتایج پژوهشگران

رد فرضيه به معنای شكست پژوهش و پژوهشگر است؛ زيرا نتوانسته دلايل منطقی ارائه دهد.

رد فرضيه به معنای شكست پژوهش و پژوهشگر نيست؛ زيرا به كسانی كه با اين سؤال مواجه شده‌اند پاسخ می‌دهند.

رد فرضيه به معنای شكست پژوهش و پژوهشگر است؛ زيرا موضوع جديدی را بيان نمی‌كند.

رد فرضيه به معنای شكست پژوهش و پژوهشگر نيست؛ زيرا پژوهشگر تلاش خود را انجام داده است.

علوم زمین را با علوم انسانی

علوم کشاورزی را با علوم انسانی

علوم طبیعی را با علوم انسانی

علوم فنی را با علوم انسانی

برقراری تعادل مکانی

تغییر شکل مکان

بهره‌برداری از محیط

تخریب مکان‌ها 

برای شکل‌دهی محیط جغرافیایی

برای برقراری تعادل در محیط

به منظور تأثیر گذاری بر محیط

برای رفع نیازها

چون سبب شناخت بیشتر انسان از محیط های پیرامون می‌شود

زیرا مکان‌های مختلف در جغرافیا مطالعه می‌شوند

زیرا توان روابط متقابل انسان را با محیط، مطالعه و بررسی می‌کند

چون از سایر شاخه‌های علمی کمک می‌گیرد

چون انسان باید نیازهای خود را از محیط بر طرف سازد.

زیرا اجزاء و عوامل محیط جغرافیایی در ارتباط با یکدیگر عمل می‌کند.

زیرا بین همه شاخه‌های علوم ارتباط وجود دارد.

چون انسان تحت تأثیر عوامل محیطی است و تأثیر پذیری زیادی از محیط دارد.

چطور 

چه چیزی

چه کسانی

کجا

چه چیزی

چرا 

چطور

کجا

تدوین فرضیه

پردازش اطلاعات

طرح سؤال و بیان مسئله

جمع آوری اطلاعات

تدوین فرضیه

پردازش اطلاعات

طرح سؤال و بیان مسئله

جمع آوری اطلاعات

تصاویر ماهواره‌ای

نقشه

مشاهده

عکس‌های هوایی

بیهوده بودن پژوهش

جلوگیری از طرح دوباره

شکست پژوهشگر

عدم مهارت پژوهشگر

ریاضی

نسبی

جغرافیایی

مطلق