خانه
گاما

گنجینه علوم تجربی سوم

42/6 K
نشان
اشتراک
درس 7: نور و مشاهده‌ی اجسام

کدام‌یک از موارد زیر یک چشمه نور است؟

  •  ماه

  • آینه

  • شمع روشن

  • سایه

درس 7: نور و مشاهده‌ی اجسام

دانش آموزی با قد ۱۲۰ سانتی‌متر هنگامی که در فاصله‌های مختلف از شمعی ایستاده بود، سایه‌ی خود را اندازه‌گیری کرده است و در جدول زیر یادداشت نموده است. به نظر شما وقتی به شمع خیلی نزدیک شود، سایه‌ی او چقدر می‌شود؟

  • ۲۰ متر

  • ۱۲۰ سانتی‌متر

  • خیلی بزرگ

  • خیلی کوچک

درس 1: زنگ علوم

پروین می‌خواهد درباره‌ی پرندگان بیشتر بداند او برای این کار ابتدا باید چه کاری انجام دهد؟

  • اطلاعات جمع آوری کند 

  • پرسشنامه تهیه کند 

  • پرسشهای مناسبی مطرح کند

  • مصاحبه کند

درس 1: زنگ علوم

آخرین مرحله‌ی یک پژوهش کدام است؟

  • تهیه‌ی پرسش‌نامه

  • جمع‌آوری اطلاعات

  • ارائه‌ی گزارش   

  • دسته بندی اطلاعات

درس 1: زنگ علوم

برای اینکه بتوانیم مدرک یا سندی برای کار پژوهش داشته باشیم نیاز به چه چیزی داریم؟

  • تهیه جدول   

  • مشاهده

  • پرسش شفاهی   

  • یادداشت برداری

درس 1: زنگ علوم

برای جمع‌آوری اطلاعات در کدام یک از موضوع‌های زیر مشاهده بهترین روش است؟

  • نوع فعالیت دانش‌آموزان مدرسه در زنگ تفریح

  •  ورزش مورد علاقه‌ی هر دانش‌آموز

  • تغذیه‌ی مناسب در زنگ تفریح

  • آشنایی با انواع ماهی‌ها

درس 2: خوراکی‌ها

کدام یک برای استفاده در زنگ تفریح مناسب است؟

  • پفک

  • تخمه 

  • آدامس   

  • لقمه ی پنیر و گردو   

درس 1: زنگ علوم

  راضیه و دوستانش می‌خواهند در کلاس درباره‌ی تغذیه‌ی مناسب در زنگ تفریح تحقیق کنند. به نظر شما آن‌ها ابتدا چه کاری انجام دادند؟

  • نوشتن پرسش‌های خود   

  • مرتب کردن اطلاعات جمع‌آوری شده در یک جدول

  • مرتب کردن اطلاعات جمع‌آوری شده

  • پرسش از بزرگترها درباره‌ی خوراکی‌های مناسب برای بچّه‌ها

درس 2: خوراکی‌ها

مصرف کردن کدام‌یک از خوراکی‌های زیر از نظر بهداشتی برای بدن ما مناسب نیست؟

  • پسته    

  • میوه 

  • نان و پنیر و گردو  

  • پفک و چیپس 

درس 2: خوراکی‌ها

مواد نگه دارنده در کدام یک از خوراکیهای زیر وجود ندارد؟ 

  • تن ماهی

  • کمپوت گیلاس 

  • پسته بسته‌بندی شده  

  • آب میوه‌ی بسته‌بندی شده

درس 2: خوراکی‌ها

کدام یک از موارد زیر با بقیه در یک گروه قرار نمی‌گیرد؟

  • روغن  

  • شیر     

  • دوغ 

  • پنیر 

درس 2: خوراکی‌ها

نان و ماکارونی و برنج در کدام گروه از مواد غذایی قرار دارد؟

  • گروه چربی ها 

  • گروه حبوبات و غلات

  • گروه پروتئین ها  

  • گروه سبزیجات و میوه جات

درس 2: خوراکی‌ها

استفاده‌ی زیاد از کدام مواد به بدن ما آسیب می‌رساند؟

  • چربی،‏ شکر و نمک

  • سبزی، شکر و نمک

  • میوه، ماهی و نان

  • میوه، سبزی و چربی

درس 2: خوراکی‌ها

کودکانی که در حال رشد هستند نباید از کدام خوراکی‌های زیر استفاده کنند؟

  • گوشت  

  • لبنیات    

  • ماهی و مرغ

  • برنج و نوشابه 

درس 4: مواد اطراف ما

 مایع یعنی ماده ای که …......

  • از خود شکل مشخصی دارد  

  • رنگ ندارد و همه جا پخش می شود 

  • از خود شکل مشخصی ندارد و به شکل ظرف که ریخته می شود در می آید.   

  • تبدیل از حالت مایع به حالت گاز

درس 4: مواد اطراف ما

در کدام مورد، کاربرد استفاده نشده است؟

  • گاز هلیوم برای پر کردن بالون

  • گاز شهری برای پختن غذا

  • کپسول کربن دی اکسید برای روشن کردن آتش

  • استفاده از کپسول اکسیژن برای غواص زیر آب

درس 4: مواد اطراف ما

 کدام یک از مواد زیر در دمای محیط زودتر ذوب می شود؟

  • کره

  • بستنی  

  • شمع خاموش

  • پنیر 

درس 4: مواد اطراف ما

 در بین مواد «قاشق، شیرخوراکی، کتاب، نفت، اکسیژن» به ترتیب، چند ماده ی جامد، چند ماده ی مایع و چند ماده ی گاز داریم؟

  • دو - یک - دو 

  • دو - دو - یک

  • یک - دو - دو   

  • سه - یک - یک 

درس 3: اندازه گیری مواد

 واحد اندازه‌گیری کدام یک از موارد زیر کیلوگرم است؟

  • پارچه 

  • دوغ   

  • روغن مایع

  • شکر

درس 3: اندازه گیری مواد

برای اندازه گیری مقدار مایعات از واحدی به نام………استفاده میشود.

  • کیلوگرم 

  • تن

  • لیتر 

  • متر   

درس 3: اندازه گیری مواد

 جرم اجسام را با ............. اندازه‌گیری می‌کنند.

  • ثانیه

  • ترازو  

  • دماسنج 

  • متر 

درس 4: مواد اطراف ما

همه‌ی اجسام از ............. تشکیل شده‌اند.

  • خاک

  • آب

  • ماده 

  • انرژی  

درس 3: اندازه گیری مواد

در کدام یک از حالت‌های زیر، جرم ماده تغییر می‌کند؟

  • خشک شدن سبزی

  • خرد کردن قند

  • چرخ کردن گوشت

  • له شدن قوطی

درس 4: مواد اطراف ما

 کدام گزینه «تبخیر» را نشان نمی‌دهد؟

  • خشک شدن سبزی 

  • بخار شدن آب دریاچه 

  • مایع شدن بستنی در دمای اتاق 

  • خشک شدن لباس

درس 4: مواد اطراف ما

یخ در دمای اتاق به حالت مایع تبدیل می‌شود. کدام تبدیل حالت اتفاق افتاده است؟

  • تبخیر 

  • ذوب

  • نجماد 

  • میعان  

درس 3: اندازه گیری مواد

 اگر مقدار کمتری از ماده نیاز داشته باشیم، بهتر است آن را با چه مقیاسی درخواست کنیم؟

  • کیلوگرم  

  • گرم 

  • لیتر   

  • تُن

درس 6: زندگی ما و آب

چه چیزی در به‌وجود آمدن چرخه‌ی آب مؤثر است؟

  • حرکت رو به بالای آب

  • بارش باران

  • انرژی تابشی خورشید

  • سرد شدن ابرها 

درس 6: زندگی ما و آب

ابر از چه چیزی تشکیل شده است؟

  • بخار آب

  • آب 

  • باران  

  • باد  

درس 6: زندگی ما و آب

کدام‌یک از موارد زیر جای بیشتری را روی زمین گرفته است؟

  • جنگل‌ها

  • خشکی‌ها 

  • کوه‌ها  

  • آب‌ها 

درس 6: زندگی ما و آب

آب در کدام‌یک از خاک‌های زیر کمتر فرو می‌رود؟

  • خاک رس 

  • خاک باغچه

  • ماسه‌ی نرم  

  • خاک ساختمانی

درس 6: زندگی ما و آب

یکی از کارهایی که در کشاروزی به مصرف درست آب کمک می‌کند چیست؟

  • آبیاری قطره‌ای

  • غرقابی

  • بارانی  

  • آبیاری با تانکر 

درس 6: زندگی ما و آب

 زندگی ما انسان‌ها و همه‌ی موجودات زنده به چه چیزی وابسته است؟

  • باد

  • خاک 

  • آب 

  • هوا

پیش نمایش 50 سوال از این گنجینه

گنجینه علوم تجربی سوم

امکانات گنجینه سوال:
1,021 سوال
ساخت و برگزاری آسان آزمون آنلاین
انتخاب مطمئن برای آزمون‌های مدرسه‌ای
مشاهده کارنامه کامل دانش‌آموزان
دریافت فایل خروجی آزمون‌ها
بروزرسانی مداوم بانک سوالات
گنجینه علوم تجربی سوم
تاریخ بروز‌رسانی: 1405/06/9
طبقه بندی شده
سوالهای مرتب و هدفمند
جامع
پوشش کامل مفاهیم درس
سطح بندی شده
سوالها از آسان تا چالشی
تحلیلی
با نمودار پراکندگی پاسخ‌ها