واحد یادگیری 1: بذرپاشی | روش بذر پاشی | گفت‌وگو کنید (صفحه 6 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 6 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 6 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 7 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 7 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 8 کتاب درسی) | بازدید: محل نگهداری ماشین‌های زراعی | بیندیشید (صفحه 8 کتاب درسی) | فعالیت: متصل‌کردن بذرپاش به تراکتور (صفحه 9 کتاب درسی) | پاسخ دهید (صفحه 11 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کار کردن بذرپاش (صفحه 11 کتاب درسی) | تنظیمات بذرپاش | فعالیت: تنظیم یا ترازکردن بذرپاش (صفحه 14 کتاب درسی) | فعالیت: بارگیری، انتقال و پرکردن بذر در بذرپاش (صفحه 15 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم میزان خروجی بذر از بذرپاش (عیارسنجی (کالیبراسیون) بذرپاش) (صفحه 17 کتاب درسی) | انجام عملیات بذرپاشی | فعالیت: بذرپاشی (صفحه 18 کتاب درسی) | ماشین‌های بذرپاش | اتصال بذرپاش به تراکتور: | آماده کردن بذرپاش برای کار | چگونگی جابجایی بذر و پرکردن مخزن بذرپاش | تنظیمات میزان ریزش بذر در هکتار: | عملیات ضروری در پایان بذرپاشی:

واحد یادگیری 9: تقویت گیاهان زراعی | عوامل مؤثر در رشد بهینه گیاهان زراعی | پژوهش (صفحه 3 کتاب درسی) | فعالیت: اثر مقادیر آب مصرفی بر گیاه (صفحه 4 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 5 کتاب درسی) | فعالیت: بررسی اثرات نور بر رشد گیاه (صفحه 6 کتاب درسی) | فعالیت: بررسی اثر دما بر جوانه‌زنی | گفت‌وگو (صفحه 9 کتاب درسی) | فعالیت: مقایسه خاک با سایر محیط‌های کشت گیاه (صفحه 9 کتاب درسی) | عناصر غذایی ضروری رشد گیاهان | فعالیت: مقایسه رشد گیاه در خاک‌های فقیر و غنی (صفحه 10 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 11 کتاب درسی) | عناصر غذایی ضروری | کودها و نقش آنها در تقویت گیاهان زراعی | فعالیت: نمونه‌گیری از اندام‌های گیاهان (صفحه 14 کتاب درسی) | فعالیت: تهیه نمونه گیاهی دارای علائم کمبود (صفحه 18 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 22 کتاب درسی) | فعالیت: بررسی وضعیت مصرف کود در منطقه (صفحه 22 کتاب درسی) | ترجمه کنید (صفحه 24 کتاب درسی) | زمان مصرف کود در کشاورزی | بیندیشید (صفحه 26 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 26 کتاب درسی) | فعالیت: تعیین زمان‌های مناسب کوددهی در گیاهان (صفحه 27 کتاب درسی) | انواع کودهای مصرفی | بازدید (صفحه 2

واحد یادگیری 2: زیر خاک‌کردن بذر | ضرورت و اهمیت زیر خاک‌کردن بذر | فعالیت: تئوری آزمایش (صفحه 25 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 26 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 27 کتاب درسی) | فعالیت: زیر خاک‌کردن بذر با دیسک (صفحه 32 کتاب درسی) | فعالیت: زیر خاک‌کردن بذر با هرس دندانه‌ای (صفحه 32 کتاب درسی) | فعالیت: زیر خاک‌کردن بذر با کولتیواتور (صفحه 32 کتاب درسی) | عملیات پس از زیر خاک‌کردن بذر | فعالیت (صفحه 33 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 33 کتاب درسی) | فعالیت: ایجاد شیار با شیارساز (صفحه 34 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 35 کتاب درسی) | فعالیت: مرزکشی مزرعه (صفحه 35 کتاب درسی) | واحد یادگیری 3: ایجاد نهرها | ایجاد جوی‌های آبیاری در مزرعه | بیندیشید (صفحه 40 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 40 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 41 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 41 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 42 کتاب درسی) | فعالیت: اتصال نهرکن به تراکتور و انجام تنظیم‌های اولیه (صفحه 43 کتاب درسی) | نهرکنی یا ایجاد جوی | پژوهش (صفحه 44 کتاب درسی) | فعالیت: ایجاد نهرهای اصلی و فرعی برای آبیاری (صفحه 45 کتاب درسی) | فعالیت: م

واحد یادگیری 2: کنترل علف‌های هرز گیاهان زراعی | مفهوم علف‌های هرز | فعالیت: بازدید از مزرعه و مشاهده برخی از علف‌های هرز | فعالیت: شناسایی اندام‌های تکثیر شونده غیرجنسی علف‌های هرز چند ساله (صفحه 51 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 53 کتاب درسی) | فعالیت: جمع‌آوری نمونه‌های علف‌های هرز رایج در منطقه (صفحه 56 کتاب درسی) | فعالیت: خشک‌کردن نمونه‌های علف‌های هرز جمع‌آوری شده (صفحه 56 کتاب درسی) | خلاق باشید (صفحه 57 کتاب درسی) | فعالیت: نگهداری نمونه‌های علف‌های هرز خشک‌شده (صفحه 58 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 59 کتاب درسی) | مقایسه کنید (صفحه 59 کتاب درسی) | ویژگی‌های شاخص و نحوه خسارت علف‌های هرز | پژوهش (صفحه 60 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 61 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 61 کتاب درسی) | فعالیت: بررسی برخی ازخصوصیات علف‌های هرز (صفحه 62 کتاب درسی) | فعالیت: بررسی شکل و زواید بذر علف‌های هرز (صفحه 63 کتاب درسی) | فعالیت: مشاهده اندام‌های رویشی تکثیرشونده در علف‌های هرز (صفحه 64 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 66 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 66 کتاب درسی) | فعالیت: ارزیابی نمونه خسارت علف‌های هرز به محصولا

واحد یادگیری 4: خطی کار آبی | خطی کاری | بیندیشید (صفحه 52 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 53 کتاب درسی) | فعالیت: شناسایی اجزای خطی کار (صفحه 54 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کار نمودن ماشین خطی‌کار (صفحه 55 کتاب درسی) | فعالیت: متصل‌کردن خطی کار به تراکتور و تنظیم اولیه آن (صفحه 56 کتاب درسی) | فعالیت: بازخوانی و انجام تنظیمات کارنده بر حسب دستورالعمل (صفحه 58 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 60 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 60 کتاب درسی) | فعالیت: واسنجی (کالیبراسیون) ماشین خطی کار به روش کارگاهی (ایستا) (صفحه 61 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 62 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 62 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 62 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 62 کتاب درسی) | فعالیت: واسنجی ماشین خطی کار به روش مزرعه‌ای (پویا) (صفحه 63 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 63 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 64 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم عمق کاشت (صفحه 64 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 65 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم طول علامت‌گذار (صفحه 66 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 66 کتاب درسی) | کاشت با ماشین خطی کار | پژوهش (صفحه 67 کتاب درسی) | فعالیت: ان

واحد یادگیری 3: کنترل آفات گیاهان زراعی | ضرورت و اهمیت کنترل آفات گیاهان زراعی | گفت‌وگو کنید (صفحه 97 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 97 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 98 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 100 کتاب درسی) | گفت‌وگو (صفحه 101 کتاب درسی) | شکل و چرخه زندگی حشرات | فعالیت: شکل‌شناسی حشرات (صفحه 101 کتاب درسی) | انواع دگردیسی در حشرات | بیندیشید (صفحه 102 کتاب درسی) | روش جمع‌آوری، اتاله و کلکسیون آفات | پژوهش (صفحه 103 کتاب درسی) | فعالیت: جمع‌آوری حشرات (صفحه 105 کتاب درسی) | فعالیت: نرم‌کردن بدن حشرات به روش فرمالین (صفحه 106 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 107 کتاب درسی) | فعالیت: ساخت جعبه اتالوار و اتاله‌کردن یک پروانه (صفحه 107 کتاب درسی) | فعالیت: تهیه مجموعه یا کلکسیون آفات گیاهان زراعی منطقه (صفحه 109 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 114 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 115 کتاب درسی) | نمونه‌گیری آفات | داوری کنید (صفحه 115 کتاب درسی) | خلاق باشید (صفحه 117 کتاب درسی) | طراحی کنید (صفحه 117 کتاب درسی) | فعالیت: ساختن تله (صفحه 118 کتاب درسی) | فعالیت: نمونه‌گیری جمعیت آفات مهم مزرعه برای تعیی

واحد یادگیری 5: دیم‌کاری | دیم کاری و اهمیت آن | پژوهش (صفحه 75 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 76 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 77 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 77 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 78 کتاب درسی) | عوامل مهم در انتخاب منطقه برای دیم‌کاری | بیندیشید (صفحه 79 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 79 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 81 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 81 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 82 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 82 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 83 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 83 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 84 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 84 کتاب درسی) | گیاهان مناسب دیم‌کاری | پژوهش (صفحه 85 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 86 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 88 کتاب درسی) | آماده‌سازی زمین در دیم‌کاری | اصول اساسی خاک‌ورزی حفاظتی | فعالیت: اجرای عملیات خاک‌ورزی کمینه در فصل پاییز (صفحه 94 کتاب درسی) | فعالیت: انجام عملیات داشت قبل از کاشت یا ضمن داشت در اراضی آیش (صفحه 95 کتاب درسی) | ماشین عمیق کار دیم | ساختمان ماشین‌های کاشت | فعالیت: مروری بر ساختمان ماشین‌های کاشت دیم (صفحه 100 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کارکردن ما

واحد یادگیری 4: تولید حشرات مفید برای کنترل آفات | بیندیشید (صفحه 143 کتاب درسی) | تعریف کنترل بیولوژیک (بازداری زیستی آفت‌ها) | بیندیشید (صفحه 144 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 145 کتاب درسی) | فعالیت: جمع‌آوری شکارگرها (صفحه 149 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 149 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 149 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 150 کتاب درسی) | فعالیت: جمع‌آوری پارازیتوئید شته‌ها | پژوهش (صفحه 152 کتاب درسی) | فعالیت: زنبورهای پارازیتوئید (صفحه 154 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 154 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 154 کتاب درسی) | پرورش و تکثیر دشمنان طبیعی | فعالیت (صفحه 156 کتاب درسی) | فعالیت: کنه بررسی و مشاهده کنه‌های بید غلات (صفحه 157 کتاب درسی) | فعالیت: ضدعفونی انسکتاریوم (صفحه 1578 کتاب درسی) | پرورش زنبور تریکوگراما | فعالیت: آماده‌سازی جو برای پرورش پروانه بید غلات (صفحه 159 کتاب درسی) | فعالیت: آلوده‌سازی جو با تخم آفت انباری پروانه بید غلات (صفحه 161 کتاب درسی) | فعالیت: انتقال جوهای آلوده به سالن پروانه‌گیری (صفحه 162 کتاب درسی) | فعالیت: پروانه‌گیری بید غلات (صفحه 165 کتاب درسی) | فعالیت تخم‌گیری از بید

واحد یادگیری 6: تک‌دانه کاری | کاشت ردیفی گیاهان زراعی | بیندیشید (صفحه 122 کتاب درسی) | ساختمان ردیف‌کار پنوماتیکی بدون کودکار | فعالیت: شناسایی اجزای ردیف کار (صفحه 124 کتاب درسی) | فعالیت: آماده به کار نمودن ماشین ردیف‌کار پنوماتیکی (صفحه 124 کتاب درسی) | فعالیت: اتصال ماشین ردیف‌کار به تراکتور (صفحه 127 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 128 کتاب درسی) | به خاطر بیاورید (صفحه 128 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم عمق کار شیارساز در ماشین ردیف کار (صفحه 129 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم عمق کاشت (عمق شیارکاشت) (صفحه 130 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم چرخ‌های فشاردهنده بذر (صفحه 1312 کتاب درسی) | فعالیت: انتخاب موزع و تعویض آن (صفحه 132 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم ردیف کار پنوماتیکی برابر الگوی کاشت توصیه‌شده (صفحه 15 کتاب درسی) | پرسش کلاسی (صفحه 135 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 136 کتاب درسی) | فعالیت: تنظیم میزان ریزش کود از واحد کودکار ردیف‌کار (صفحه 136 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 137 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 137 کتاب درسی) | کاشت با ماشین ردیف‌کار | فعالیت: کاشت با ماشین ردیف‌کار پنوماتیکی (صفحه 138 ک

واحد یادگیری 5: کنترل بیماری‌های گیاهان زراعی | ضرورت و اهمیت بیماری‌های گیاهی | پژوهش (صفحه 191 کتاب درسی) | گفت‌وگو کنید (صفحه 193 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 193 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 197 کتاب درسی) | انواع عوامل بیماری‌زا در کشاورزی | پژوهش (صفحه 200 کتاب درسی) | فعالیت: آشنایی با ساختمان و کار میکروسکوپ (صفحه 201 کتاب درسی) | فعالیت: جمع‌آوری نمونه‌های گیاهی مبتلا به انواع بیماری‌ها (صفحه 204 کتاب درسی) | فعالیت: خشک کردن نمونه‌های دارای علائم بیماری (صفحه 204 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 205 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 205 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 205 کتاب درسی) | مکانیسم خسارت‌زایی بیماری‌ها | بیندیشید (صفحه 206 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 208 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 209 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 210 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 210 کتاب درسی) | فعالیت (صفحه 211 کتاب درسی) | فعالیت: شناسایی روش‌های خسارت (صفحه 211 کتاب درسی) | بیندیشید (صفحه 212 کتاب درسی) | پژوهش (صفحه 212 کتاب درسی) | پژوهش کنید (صفحه 213 کتاب درسی) | فعالیت: شناسایی روش کنترلی در منطقه (صفحه 214 کتاب درسی) | ف