طرح درس سالانه یعنی برنامه‌ریزی کلی آموزش در طول یک سال تحصیلی؛ طرح درس سالانه مشخص می‌کند هر درس چه زمانی، با چه هدفی، چه امکاناتی و چه روشی تدریس شود. کتاب علوم تجربی ششم دبستان شامل 14 درس است. برای تدریس درس‌ها، باید موضوعات را متناسب با سختی و حجم محتوا زمان‌بندی کنیم. برای درس‌های مفهومی و سنگین، زمان بیشتری اختصاص داده و برای درس‌های ساده‌تر، زمان کمتری در نظر بگیریم. در فایل مذکور، طرح درس سالانه و برنامه تدریس سالیانه علوم ششم مطابق با آخرین تغییرات کتاب درسی به دو صورت (مشروح با توضیحات کامل و جدول‌کشی با توضیحات مختصر) آورده شده است.

اهداف درس: - یک نیاز یا مسئله ساده را شناسایی و تعریف کنند. - بهترین ایده را با توجه به محدودیت‌ها انتخاب کنند. - وسیله طراحی شده را با استفاده از مواد موجود بسازند. - وسیله ساخته شده را آزمایش کرده و نقاط ضعف آن را تشخیص دهند. - پیشنهاداتی برای بهبود و رفع اشکال وسیله خود ارائه دهند.

در این درس دانش‌آموزان به وجود نیروهای غیرتماسی مانند نیروی الکتریکی، مغناطیسی و گرانشی پی می‌برند و در ادامه با نیروهای اصطکاک و مقاومت هوا آشنا می‌شوند. اهداف درس: - نیرو‌های تماسی و غیر تماسی را بشناسد. - با نیروی جاذبه‌ی زمین و نیروی مغناطیسی آشنا شود. - آشنایی با نیروی اصطکاک و فواید و معایب آن. - درک مفهوم مقاومت هوا و نکات مرتبط با آن.

این درس، یکی از مباحث پایه‌ای و جذاب در کتاب علوم تجربی پایه ششم است که به دانش‌آموزان کمک می‌کند تا مفاهیم اولیه نیرو و تأثیر آن بر حرکت اجسام را درک کنند. اهداف درس: - مفهوم نیرو را به زبان ساده توضیح دهد و با مثال‌های عینی توصیف کند. - انواع نیروهای مهم را نام ببرد و با مثال‌های روزمره توضیح دهد. - اثرات هر نیرو را بر حرکت اجسام تشخیص دهد و تفاوت‌های بین آن‌ها را بیان کند.

این طرح درس‌ با هدف آشنایی دانش‌آموزان پایه ششم با سیر تحول علم و فناوری از گذشته تا آینده، تدوین شده است. اهداف درس: - آشنایی با تاریخ علم و دستاوردهای دانشمندان در طول زمان. - درک اهمیت علم و فناوری در زندگی روزمره. - توانایی پیش‌بینی و تحلیل روندهای آینده در حوزه علم و فناوری.

اهداف درس: - با فرآیند فتوسنتز و اهمیت آن برای گیاهان و سایر موجودات زنده آشنا شوند. - قسمت‌های مختلف برگ را نام ببرند و وظایف هر قسمت را توضیح دهند. - بتوانند فرآیند فتوسنتز را به زبان ساده توضیح دهند. - نقش برگ را در تنفس گیاهان توضیح دهند. - اهمیت برگ را در زندگی انسان و سایر موجودات زنده بیان کنند.

در این درس، زنجیره غذایی و جایگاه هر موجود زنده در آن مرور وبه منظور تعمیق آموخته‌های قبلی دانش‌آموزان، بر مفهوم ارتباط غذایی بین جانداران تأکید می شود. دانش‌آموزان از طریق آشنایی با رابطه همزیستی به تنوع روابط بین حانداران و اهمیت این روابط در زندگی جانداران پی می برند و نسبت به مشاهده رفتارهای جانوران در محیط‌های طبیعی حساس می شوند. هدف کلی درس: ✅ آشنایی با انواع ارتباط بین جانداران و لزوم حفظ محیط زیست آنها.

از آنجایی که بخش عمده منابع و مخازن طبیعی مورد استفاده انسان مانند نفت، گاز، زغال سنگ، آب‌های زیر زمینی و سایر معادن فلزی و غیرفلزی در درون زمین واقع شد هاند، ضروری است که ساختمان درونی زمین مورد مطالعه قرار گیرد. اهداف درس: ✅ لایه‌های مختلف زمین را از طریق نقاشی، ساخت ماکت و مدل نشان دهند. ✅ برخی از ویژگی‌های لایه‌های تشکیل دهنده زمین را از روی مدل توضیح دهند. ✅ براساس مدل ساخته شده، تفاوت‌های لایه‌های مختلف و اهمیت هر لایه را توضیح دهند.

زمین لرزه پدیده‌ای طبیعی است که حاصل رفتار و عکس العمل سنگ کره در برابر انرژی آزاد شده از درون زمین می‌باشد. زمین لرزه، اثرات مختلف اجتماعی، بهداشتی و ساختمانی بر زندگی ما دارد... اهداف درس: ✅ پدیده‌های طبیعی همچون زلزله و آتش فشان را بشناسند. ✅ راه‌های کاهش خطرات ناشی از پدیده‌های طبیعی را بدانند. ✅ ساختمان تشکیل دهنده‌ی یک کوه آتش‎فشان را نام ببرند.

این درس رویکرد زمینه محور دارد و همان طور که از نام درس پیداست، این بار، کارخانه کاغذسازی بستری است تا با توجه به آن برخی از مفاهیم مرتبط با ماده، مورد بررسی و مطالعه قرار بگیرد. دانش آموزان با انجام آزمایش‌های ساده و گوناگون، برخی از ویژگی‌های این دسته از مواد را کشف خواهند کرد. سپس با انجام فعالیت‌های هدفدار، دلایل استفاده از این مواد در کارخانه را درک خواهند کرد. برخی از اهداف درس: دانش آموز... ✅ بداند در کاغذسازی چه استفاده‌ای از اسید‌ها می‌شود. ✅ با انواع کاغذ و موادی که در آن به کار رفته است آشنا شود. ✅ با سفید کننده‌ها آشنا شده و بتواند چند تا سفید کننده نام ببرد.

بحث اصلی این درس، بیماری‌های واگیر و غیرواگیر است که ضمن مقایسه آنها، راه‌هایی را برای جلوگیری از مبتلا شدن به این بیماری‌ها معرفی می‌کند و در کنار آن، سدهای دفاعی بدن توضیح داده می‌شود. همچنین به راه‌های بالابردن مقاومت بدن برای پیشگیری از بیماری‌های واگیر و بعضی از رفتارهای سالم که از بروز بیماری‌های غیرواگیر جلوگیری می‌کنند اشاره‌ای می‌شود. اهداف درس: ✅ دانش آموزان با بیماری‌های واگیردار و عوامل موثر در بروز آنها آشنا شوند. ✅ دانش آموزان با ذکر مثال، راه‌های پیشگیری از بیماری‌های واگیردار را بیان کنند. ✅ دانش آموزان سدهای دفاعی بدن را بشناسند.

در دنیایی که ما زندگی می‌کنیم علاوه بر موجوداتی که با چشم می‌بینیم موجودات زیادی نیز وجود دارند که با چشم غیرمسلح دیده نمی‌شوند و برای دیدن آنها از ذره بین یا میکروسکوپ استفاده می‌گردد، به همین دلیل به آنها موجودات ذر ه بینی یا میکروسکوپی گفته می‌شود. به همین دلیل، عنوان درس، «خیلی کوچک، خیلی بزرگ» انتخاب شده است. اهداف درس: ✅ دانش آموز با میکروسکوپ آشنا شده و بتواند از آن استفاده کند. ✅ دانش آموز با استفاده از میکروسکوپ یاخته‌های گیاهی، جانوری و بزاق دهان را نشان دهد.

در این درس، دانش آموزان ابتدا به کمک انجام آزمایش، آموخته‌های سال سوم ابتدایی را درباره انرژی و تبدیلات آن تجربه می‌کنند. سپس با انجام فعالیت‌هایی درمی یابند که انرژی می‌تواند به روش‌های مختلف در مواد و وسایل ذخیره شود. در ادامه، سفر انرژی را از انرژی خورشید تا تبدیل به انرژی گرمایی در پدیده‌های مختلف، بررسی می‌کنند. اهداف و پیامدها: ✅ تبدیل انرژی را در وسایل محدود و ساده بیان کنند. ✅ فهرستی از انرژی‌های مختلف در زندگی روزمره و تبدیل آنها به یکدیگر را تهیه کنند. ✅ تبدیل انرژی را در وسایلی که بیش از یک نوع تبدیل انرژی در آنها انجام می‌شود، بیان کنند.

عناوین درس ها: درس 1: زنگ علوم ، درس 2: سرگذشت دفتر من ، درس 3: کارخانه‌ی کاغذ سازی ، درس 4: سفر به اعماق زمین ، درس 5: زمین پویا درس 6: ورزش و نیرو (1) ، درس 7: ورزش و نیرو (2) ، درس 8: طراحی کنیم و بسازیم ، درس 9: سفر انرژی ، درس 10: خیلی کوچک خیلی بزرگ درس 11: شگفتی‌های برگ ، درس 12: جنگل برای کیست؟ ، درس 13: سالم بمانیم ، درس 14: از گذشته تا آینده