شامل: مشخصات کلی چکیده تعیین اهداف نقشه مفهومی ارتباط طولی واحدیادگیری تعیین پیش دانسته‌های ضروری دانش آموز و نیازهای محلی تعیین مفاهیم کلیدی و بیان اصطلاحات خاص چگونگی ارتباط و نحوه‌ی گسترش مفاهیم و مهارتها ارزشیابی تکوینی و پایانی ...

هدف کلی: آشنایی با مشاغل و شیوه‌های خرید و فروش اهداف جزئی: 1. مشاغلی را که در محله وجوددارد نام‌برد. 2.امکانات عمومی محله خود را نام‌برد. 3.با مشاغل تولیدی و خدماتی آشناشوند. 4. به پس‌اندازکردن علاقه‌مند می‌شود. 5. هزینه‌ها را محاسبه کند. اهداف رفتاری: ...

مرحله 1: شناسایی غایت های آموزشی (هدف یا اهداف کلی): - آشنایی دانش آموزان با زندگی انسان های نخستین - آشنایی دانش آموزان با نیازهای انسانهای امروزی - آشنایی دانش آموزان با چگونگی به وجود آمدن نخستین روستاها مرحله 2: تحلیل آموزشی: اهداف در حیطه شناختی: - آشنایی دانش آموزان با چگونگی کشف آتش در زمان گذشته - آشنایی با چگونگی تهیه ابزارو ابزارسازی و تهیه لباس از پوست - آشنایی با چگونگی جمع آوری غذا در زندگی انسان های نخستین اهداف در حیطه عاطفی: - علاقه مند کردن دانش آموزان به مطالعه سرگذشت انسان ها اهداف در حیطه روانی حرکتی: - تصویری اززندگی انسان های نخستین ترسیم کنند. - با استفاده ازگل سفالگری، مقوا وسنگ ابزارآلات و اشیا قدیمی بسازند.

انتظارات: نواحی آب و هوایی ایران را می شناسد. نواحی آب و هوایی ایران را به درستی رنگ آمیزی می کند. اصطلاحات جغرافیا را روی تصویر می نویسد. قادر است نمودار هارا بخواند . جاهای خالی را به درستی پاسخ می دهد.

اهداف در حیطه شناختی - تشخیص جهت اشیا - آشنایی با کره جغرافیایی - آشنایی با قطب شمال و جنوب و محل قرار گرفتن آن - آشنایی با قطب نما و نحوه کار آن اهداف در حیطه عاطفی - ایجاد علاقه نسبت به یادگیری جهت مکان ها مانند خانه و فروشگاه - توجه به بزرگی خدا اهداف در حیطه روانی حرکتی - با استفاده از قطب نما شمال را نشان دهد. - قطب شمال و جنوب را با انگشت روی کره جغرافیایی مشخص کند. - در حیاط مدرسه طوری بایستد که دست راست به سمت شرق و دست چپ سمت غرب باشد و بتواند دیگر جهت هارا با دست نشان دهد.