شامل: مشخصات کلی هدف کلی اهداف جزئی: 1. حیطه شناختی 2. حیطه عاطفی 3. روانی-حرکتی اهداف رفتاری مفاهیم کلیدی رسانه‌ها و منابع موردنیاز روش‌ها و الگوهای تدریس طرح ریزی برای فعالیت‌های بازآموزی و آموزشی: 1. توصیف وضعیت موجود 2. نظر معلم 3. نظر اولیا 4. ارزیابی‌ها 5. طرح ریزی فعالیت‌های آموزشی ویژگی‌های دانش آموزان رفتار ورودی تشریح گام‌های اصلی طرح درس: فعالیت‌های مقدماتی بررسی، ارزیابی و بازخورد به فعالیت‌های دانش آموزان ارزشیابی تشخیصی ایجاد انگیزه ارائه درس ابداع و نوآوری در تدریس آموزش مهارت‌های زندگی ارزشیابی تکوینی و پایانی تعیین تکلیف نقاط قوت و ضعف سناریو تدریس ...

اهداف در حیطه شناختی: 1. آشنایی با ویژگی های ظاهری جانوران بی مهره 2. تشخیص شباهت ها وتفاوت های جانوران بی مهره 3. آشنایی با نحوه تغذیه جانوران بی مهره 4. تشخیص و مقایسه جانوران بی مهره 5. آشنایی با ویژگی های ساختاری بدن بی مهره ها 6. آشنایی با محل زندگی جانوران بی مهره 7. آشنایی با طبقه بندی انواع جانوران بی مهره

تدریس به روش سفرخیالی ماده درسی: علوم تجربی پایه: چهارم دبستان نام درس: آسمان در شب بچه‌ها می‌خواهیم با هم به یک سفر خیالی برویم. موافقید به فضا برویم. پس آماده شوید. حالا چشم‌هایتان را ببندید و خودتان را درحالت استراحت قراردهید. انگشتان پا و دست خود را باز و جمع نمایید و چندین‌بار این کار را انجام دهید. شانه‌هایتان را بالا و پایین ببرید و تصور کنید شبی در یک دشت وسیع با هوای تمیز و آسمانی پر از ستاره قراردارید. کمی قدم بزنید و نفس عمیق بکشید. چه هوای خوبی! به آسمان پرستاره نگاه کنید، چه آسمان زیبایی! ...

جزوه و نکات کلیدی و نمونه سوال فصل دوم علوم تجربی چهارم دبستان | درس 2: مخلوط‌ها در زندگی شامل: شرح مفهوم آموزشی مخلوط مخلوط چیست؟ چند نوع مخلوط داریم؟ محلول چیست و چه تفاوتی با مخلوط دارد؟ انواع محلول‌ها وقتی دو مایع با یکدیگر ترکیب می‌شوند، چطور بدانیم مخلوط هستند یا محلول؟ مخلوط همگن و ناهمگن چیست؟ روش‌های جداسازی مخلوط‌ها:  صاف کردن:  سرریز کردن:  تبخیر (بخار کردن): نمونه سوالات امتحانی فصل دوم علوم چهارم: مخلوط‌ها در زندگی و...

درس ششم: سنگ ها هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با انواع سنگ‌ها و کاربرد آن‌ها اهداف رفتاری: 1. پرسش‌هایی درمورد انوع سنگ‌ها و نحوه‌ی تشکیل آنها طرح کرده و از روش‌های مختلف (مدل سازی/جمع آوری اطلاعات/فکرکنید/گفتوگو کنید) برای پاسخ به آنها استفاده کنند: (حیطه شناخت-سطح تحیل) 2. چگونگی تشکیل انواع سنگ‌ها را شرح دهند: (حیطه شناخت-سطح درک و فهم) 3. و آنها را با یک‌دیگر مقایسه کنید: (حیطه شناخت-سطح قضاوت و ارزشیابی) 4. و باتوجه به مطالعه درمورد آنها برایشان کاربرد بیان کنند. (حیطه شناخت- سطح کاربرد) 5. با دقت در مورد پدیده‌های زمین‌شناسی اطراف خود مانند سنگ‌ها و چگونگی تشکیل آنها به اهمیت آنها پی‌برده: (حیطه عاطفی- سطح دریافت و توجه) 6. به مطالعه درباره آنها علاقمند شوند: (حیطه عاطفی-سطح ارزشگذاری) 7. و به حفظ نمونه‌های سنگ در محل زندگی خود اهمیت دهند: (حیطه عاطفی- سطح تبلور ارزش ها) ...

طراحی واحد یادگیری فصل یازدهم علوم تجربی چهارم دبستان شامل: شرحی از واحد یادگیری بررسی و تشخیص نیاز ایده کلیدی درس مفاهیم (حقایق) مهارت‌ها ارتباطات درس مطالب مرتبط با انتقال مواد در گیاهان در سال‌های قبل ارتباطات طولی ارتباطات عرضی تعیین اهداف، پیامدها و شایستگی‌ها هدف کلی اهداف رفتاری استانداردهای محتوا دروس اهداف یادگیری پیامد سطوح عملکرد فعالیت‌های یادگیری راهبردهای تدریس ابزار و وسایل آموزشی برقراری ارتباط تجربه کردن به کاربستن به اشتراک گذاشتن فعالیت‌های خارج از محیط یادگیری محیط یادگیری ارزشیابی تکوینی و پایانی ...

هدف کلی: شناختن منظومه شمسی و سیارات آن به همراه ویژگی هایشان اهداف جزئی: اهداف در حیطه شناختی:  آشنایی با سیارات و نام آنها  آشنایی با ویژگی های هر سیاره  آشنایی با مفهوم ماه قمری  آشنایی با شکل های مختلف ماه در طول یک ماه قمری  آموزش نحوه مطالعه و پژوهش در زمینه فضا اهداف در حیطه عاطفی:  آفرینش ماه، فواید و زیبایی های آن را قدر بداند .  نسبت به مطالعه ستاره، سیاره ها و نجوم علاقه نشان دهد اهداف در حیطه روانی – حرکتی:  توانایی رسم شکل های مختلف ماه

هدف کلی: آشنایی با مخلوط ها در زندگی اهداف جزئی: 1. با مخلوط های مختلفی آشنا شوند. 2. با مخلوط های یکنواخت وغیر یکنواخت آشنا شوند. اهداف رفتاری: شناختی: دو مخلوط یک نواخت وغیر یکنواخت را مقایسه وتفاوت آنها را بیان کنند. عاطفی: 1. در فعالیت گروهی با علاقه شرکت کند. 2. به این امر که فعالیت به روش علمی عمل کنند علاقه مند شوند. 3. نسبت به یافتن پاسخ پرسش های که نیاز به به تفکر دارند از خود کنجکاوی نشان دهند. مهارتی: با مشاهده وآزمایش چند مخلوط به تغییر نکردن خواص اولیه مواد پس از مخلوط شدن پی ببرند.

مراحل طرح درس الگوی دیک و کری: مرحله 1: شناسایی غایت‌های آموزشی (هدف یا اهداف کلی) مرحله 2: تحلیل آموزشی مرحله 3: شناسایی ویژگیهای دانش‌آموزان و رفتار ورودی مرحله 4: تدوین اهداف عملکردی (رفتاری) مرحله 5: تدوین پرسش‌های ملاکی (سنجش آغازین و سنجش تشخیصی، پیش‌آزمون) مرحله 6: تدوین راهبردهای آموزشی مرحله 7: انتخاب مواد و رسانه های آموزشی مرحله 8: تعیین سنجش تکوینی مرحله 9: تعیین سنجش تراکمی

اهداف در حیطه شناختی - آشنایی با کار خون در بدن - آشنایی با ترکیبات خون - آشنایی با مواد دفعی بدن - مقایسه گلبول سفید و قرمز - آشنایی با کار کلیه‌ها - مقایسه سرخرگ و سیاهرگ

هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با دستگاه گردش خون اهداف جزئی: 1. آشنایي دانش‌آموزان با قلب وكارآن 2. شناخت سرخرگ‌ها، سیاهرگ‌ها و مویرگ‌ها و وظیفه‌ي هركدام 3. آشنایی با کار خون در بدن 4. آشنایی با وظیفه‌ی دستگاه گردش خون در بدن 5. شناخت مسیرحركت هركدام از رگ‌ها 6. آشنایی با مواد تشکیل‌دهنده‌ی خون (گلبول‌های سفید و قرمز) 7. آشنایی با وظیفه‌ی گلبول‌های قرمز در خون 8. آشنایی با وظیفه‌ی گلبول‌های سفید در خون 9. آشنایی بیشتر دانش‌آموزان با خوراکی‌های مفید و نقش آنها در سلامتی 10. آشنایی با عملکرد کلیه‌ها و مثانه 11. شناخت اوره و مواد سمی و دلیل لزوم دفع آن اهداف رفتاری: 1. دانش‌آموزان اندام‌های دستگاه گردش خون را نام ببرند. 2. دانش‌آموزان کار قلب را توضیح دهند. 3. دانش‌آموزان کار خون را در بدن توضیح دهند. 4. دانش‌آموزان ترکیبات خون را نام ببرند. 5. دانش‌آموزان مواد دفعی بدن را نام ببرند. 6. دانش‌آموزان وظیفه‌ی دستگاه گردش خون را توضیح دهند. 7. دانش‌آموزان کار گلبول‌های قرمز و سفید را توضیح دهند. 8. دانش‌آموزان کار کلیه‌ها را توضیح دهند.

مراحل طرح درس الگوی دیک و کری: مرحله 1: شناسایی غایت‌های آموزشی (هدف یا اهداف کلی) مرحله 2: تحلیل آموزشی مرحله 3: شناسایی ویژگیهای دانش‌آموزان و رفتار ورودی مرحله 4: تدوین اهداف عملکردی (رفتاری) مرحله 5: تدوین پرسش‌های ملاکی (سنجش آغازین و سنجش تشخیصی، پیش‌آزمون) مرحله 6: تدوین راهبردهای آموزشی مرحله 7: انتخاب مواد و رسانه های آموزشی مرحله 8: تعیین سنجش تکوینی مرحله 9: تعیین سنجش تراکمی

هدف کلی: آشنایی دانش آموزان با جانوران بی مهره و انواع آن اهداف رفتاری: حیطه شناخت: 1. انواع جانوران بی مهره را نام ببرد. (دانش) 2. نمونه‌هایی از کیسه تنان نام ببرد. (دانش) 3. ویژگی‌های اسفنج‌ها را بیان کند. (دانش) 4. به این درک برسند که در محیط طبیعت انواع جانوران وجود دارند. (درک) 5. بتوانند تعریف مشخصی از بی مهرگان ارائه دهند. (درک) 6. کاربرد گونه‌های مختلف بی مهرگان را در طبیعت بیان کنند. (کاربرد) 7. گونه‌های مختلف جانوران را باهم مقایسه ،تفاوت‌ها و شباهت‌های آنان را بررسی کنند. (تحلیل) 8. جانوران را طبقه بندی کنند. (تحلیل) 9. درباره یکی از گونه‌های بی مهره‌ها سخنرامی و کنفرانس بدهد. (ترکیب) 10. یک روزنامه دیواری درباره کرم‌ها تهیه کنند. (ترکیب) 11. اهمیت وجود هرگونه از بی مهرگان را مورد قضاوت قرار دهد. (قضاوت) 12. تصور خود را از دنیای بدون حشرات شرح دهند. (قضاوت) حیطه عاطفی: 1. ایجاد علاقه جهت آشنایی با انواع حشرات 2. ایجاد علاقه و توجه نسبت به ویژگی های محیط و طبیعت اطراف 3. ایجاد نگرش مثبت در مورد فواید حشرات مثل کرم ابریشم 4. علاقه داشتن و داوطلب شدن برای جمع آوری نمونه جانوران بی مهره 5. ایجاد نگرش نسبت به آسیب نزدن به جانوران و حفاظت از آن ها حیطه مهارت: 1. جمع آوری کلکسیونی از صدف ها 2. تهیه مجموعه ای انواع از حشرات و طبقه بندی آن ها 3. بررسی ویژگی های کرم خاکی زنده با مهارت و ظرافت 4. ساخت یک روزنامه دیواری شامل انواع جانوران بی مهره 5. رسم و نقاشی جانوران بی مهره با توجه به طبقه بندی آن ها

ثبت مشاهدات آزمایشات علوم چهارم دبستان

هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با انواع سنگ‌ها و کاربرد آن‌ها

هدف کلی: آشنایی دانش‌آموزان با آهن‌ربا و کاربرد آن در زندگی اهداف جزئی: 1. انواع آهن‌ربا را از لحاظ شکل بداند. (حیطه شناختی) 2. در مورد بیشتربودن خاصیت آهن‌ربایی در قسمت وسط آهن‌ربا مطالبی را بداند. (حیطه شناختی) 3. طریقه نامگذاری دوسر آهن‌ربا را به‌درستی بداند. (حیطه شناختی) 4. کاربرد آهن‌ربا را در قطب‌نما بفهمند. (حیطه شناختی) 5. به ساختن آهن‌ربا و نیز آهن‌رباهای الکتریکی علاقه نشان دهند. (حیطه عاطفی، ارزش گذاری) 6. با مهارت از قطب‌نما استفاده کند. (حیطه مهارتی،عادی شدن)

هدف کلی: آشنایی دانش‌آموز با آناتومی (اجزای مختلف تشکیل‌دهنده‌ی بدن) و فیزیولوژی (کارکرد و کاربرد برخی دستگاه‌ها و اندام‌ها) اهداف جزئی: اهداف دانشی: 1. آشنایی دانش‌آموز با تشکیل کل از جز (سلول کوچکترین جز سازنده‌ی بدن) 2. آشنایی با تقسیم سلولی 3. آشنایی با اندازه‌ی سلول‌ها 4. آشنایی با میکروسکوپ 5. آشنایی با اجزای مختلف سلول (ساختارسلول) 6. آشنایی با مواد مورد نیاز بدن 7. آشنایی با مفهوم گوارش و لزوم آن 8. آشنایی با دستگاه گوارش و اندام‌های جز آن 9. آشنایی با نحوه‌ی حفظ سلامت بدن

مباحث : طرح درس سالانه علوم تجربی چهارم دبستان