نسترن مهدوی
طرح درس روزانه مطالعات اجتماعی | درس 3: آیا ما مثل هم هستیم؟
- شناخت شباهتها و تفاوتهای بین انسانها و اهمیت احترام به تفاوتها
- توسعه مهارت خودشناسی و معرفی ویژگیها و تواناییهای فردی
- آشنایی با مفاهیم همزیستی و احترام متقابل در گروههای اجتماعی
- ترویج ارزشهای اخلاقی مانند احترام و عدم تمسخر دیگران
- بهرهگیری از فعالیتهای گروهی و مشارکتی برای تقویت مهارتهای ارتباطی و اجتماعی
- توسعه مهارت ارزیابی و تحلیل تفاوتها و شباهتهای فردی در محیطهای خانوادگی و اجتماعی
مطالعات اجتماعی
سوم
دبستان
access_time_filled1404/08/10
visibility5/7 K
نسترن مهدوی
طرح درس روزانه فارسی سوم دبستان مبتنی بر روش گردش علمی | درس 3: آسمان آبی؛ طبیعت پاک
طرح درسی که برای این محتوا (تا قسمت واژه آموزی) در نظر گرفته شده است مبتنی بر روش گردش علمی میباشد.
هداف شناختی(مفاهیم):
آشنایی با نحوه حفاظت از محیط زیست
شناخت کلمات هم معنی و متضاد درس
شناخت و درک کلمات هم خانواده
اهداف مهارتی::
آشنایی دانش آموزان با نحوه ی گزارش نویسی
بهبود سواد خواندن و توسعه متن درک دانش آموز
اهداف نگرشی::
ارتقای نگرش دانش آموزان نسبت به بهداشت محیط اطراف
ترغیب دانش آموزان به رعایت بهداشت با اشاره به آموزه های دینی
فارسی
سوم
دبستان
access_time_filled1404/08/10
visibility4/2 K
نسترن مهدوی
طرح درس روزانه مطالعات پنجم ابتدایی | درس اول: ارتباط با دیگران
اهداف (با رعایت توالی محتوای درسی):
دانش آموز با دقت در تصاویرنوع ارتباط افراد با یکدیگر را حدس بزند و بیان کند.
دانش اموز دلایل برقراری ارتباط با افراددر زندگی را شناخته و بیان می کند .
دانش اموز بتواند چند نمونه از نکات و آداب صحبت کردن و گوش کردن را مثال بزند.
دانش اموز اداب صحبت کردن و گوش دادن را در موقعیت رعا یت کند.
دانش اموز مفهوم حریم شخصی را بداند و بیان کند.
دانش اموز به حریم شخصی دیگران احترام بگذارد.
دانش اموز بتواند مفهوم ارتباط کلامی و غیر کلامی را بیان کند.
مطالعات اجتماعی
پنجم
دبستان
access_time_filled1403/10/11
visibility1/1 K
نسترن مهدوی
طرح درس روزانه ضرب | فصل چهارم ریاضی سوم دبستان
اهداف (با رعایت توالی محتوای درسی):
دانش آموز بتواند برای جمع یکسان(مثل 3+3) دسته بندی بنویسد.
دانش¬آموز بتواند مفهوم ضرب را بیان کند.
دانش¬آموز بتواند برای ضرب، شکل بکشد.
دانش¬آموز بتواند برای شکل، عبارت ضربی بنویسد.
دانش¬آموز بتواند مسئله هارا حل کند.
دانش¬آموز بتواند عبارت کلامی را درک و به صورت نمادین بنویسد.
دانش¬آموز بتواند عبارت ضربی را روی محور نمایش دهد.
دانش¬آموز ارتباط بین ضرب و جمع را درک کند و بتواند برای ضرب، عبارت جمعی بنویسد.
دانش¬آموز با علاقه به درس گوش دهد و در کلاس اظهارنظر کند.
ریاضی
سوم
دبستان
access_time_filled1403/10/11
visibility1/6 K
نسترن مهدوی
آزمون پایان نوبت دوم ریاضی سوم دبستان فرشتگان
- تکمیل جاهای خالی مرتبط با تبدیل واحدها مانند ریال به تومان، متر به سانتیمتر و کیلومتر به متر.
- محاسبه تعداد کل شکلاتها و نمایش محاسبات با الگوهای ریاضی.
- مقایسه اعداد و حل مسائل ترکیبی با استفاده از جمع و تفریق.
- تعیین و نشان دادن اعداد روی محور اعداد و مقیاسهای مختلف.
- محاسبه کل ساعات مطالعه علی در دو هفته با استفاده از مفاهیم ضرب و جمع.
- محاسبه محیط و مساحت شکلها با استفاده از فرمولهای مرتبط.
- تحلیل کسری از باغچه که کاهو یا هویج کاشته شده است و آنچه باقی مانده است.
- محاسبه احتمال انتخاب مهرهها از کیسه و تحلیل فراوانی آنها.
- یافتن بزرگترین عدد فرد 4 رقمی بدون تکرار ارقام.
- محاسبه هزینه کل خرید زهرا خانم با توجه به قیمت میوهها.
- حل مسائل ضرب و تقسیم برای محاسبات ترکیبی.
- تحلیل و توزیع مدادها بین دانشآموزان و تعیین تعداد به دست آمده برای هر نفر.
ریاضی
سوم
دبستان
access_time_filled1403/10/8
visibility823