اهداف رفتاری 1- فراگیران بتوانند چند نمونه پستاندارنام ببرند.(دانشی) 2- فراگیران بتوانند محل زندگی پستانداران درطبیعت را تشخیص دهند .(دانشی) 3- فراگیران بتوانند به عظمت و وجود قادرمطلق در آفرینش پی ببرند.(نگرشی) 4- فراگیران نوع پوشش بدن پستاندارن را توضیح دهند.(دانشی) 5- فراگیران نوع حرکت پستاندارن را شرح دهند.(دانشی) 6- فراگیران به فوائدپستانداران درزندگی انسانها پی ببرد.(نگرشی) 7- فراگیران شکل یک پستاندار را در طبیعت ترسیم کنند.(مهارتی) 8- فراگیران نسبت به شناخت جانوران (پستانداران) ازخود کنجکاوی نشان دهند.(نگرشی) 9- فراگیران انواع تولیدمثل پستانداران نام ببرند.(دانشی) 10- فراگیران بتوانند عکس (پستاندار)ازدیگرحیوانات جداکند.(مهارتی)

این فایل آموزشی(املای تکمیلی) با هدف افزایش گنجینه لغات و دقت و تمرکز دانش آموزان طراحی شده است.

این فایل آموزشی (املای تکمیلی)با هدف افزایش گنجینه ی لغات و دقت و تمرکز دانش آموزان طراحی شده است.

طراحی آموزشی هنر پایه چهارم آموزش مجسمه سازی با گل رس به همراه دانستنی های معلم به صورت تلفیقی با درس فارسی خوانداری

این فایل آموزشی با اهداف افزایش گنجینه لغات، تقویت دقت و تمرکز دانش آموزان طراحی شده است.

مساله: دانش آموز پایه چهارم در یادگیری حروفی که واجگاه مشترک دارند دچاراشکال است. هدف / پیامد تقویت یادگیری حروفی که در نوشتن واجگاه مشترکی دارند.

طراحی فعالیت برای تقویت / بهبود عملکرد های عاطفی تعیین هدف برطرف کردن رفتار نابهنجار (عدم رعایت قوانین) یکی از فراگیران که در هنگام تدریس معلم در کلاس رخ می دهد.

طراحی فعالیت یادگیری برای مرورمباحث هدف / پیامد : آشنایی دانش آموزان با زندگی شهری و روستایی

طراحی فعالیت یادگیری برای یادگیری مشارکتی هدف / پیامد به کمک روش روش مشارکتی (مکاشفه ی) مفهوم آهنربا را آموزش می دهیم.

این طراحی شامل 7 گام( برقراری ارتباط، تجربه کردن، به کار گرفتن، به اشتراک گذاشتن، انتقال به موقعیت جدید، مواد و منابع آموزشی، باز خورد) می باشد که به صورت عملکردی به آموزش موضوع مربوطه می پردازد.

این طراحی شامل 7 گام( برقراری ارتباط، تجربه کردن، به کار گرفتن، به اشتراک گذاشتن، انتقال به موقعیت جدید، مواد و منابع آموزشی، باز خورد) می باشد که به صورت عملکردی به آموزش موضوع مربوطه می پردازد.

این طراحی شامل 7 گام( برقراری ارتباط، تجربه کردن، به کار گرفتن، به اشتراک گذاشتن، انتقال به موقعیت جدید، مواد و منابع آموزشی، باز خورد) می باشد که به صورت عملکردی به آموزش موضوع مربوطه می پردازد.

این طراحی شامل 7 گام( برقراری ارتباط، تجربه کردن، به کار گرفتن، به اشتراک گذاشتن، انتقال به موقعیت جدید، مواد و منابع آموزشی، باز خورد) می باشد که به صورت عملکردی به آموزش موضوع مربوطه می پردازد.

این طراحی شامل 7 گام( برقراری ارتباط، تجربه کردن، به کار گرفتن، به اشتراک گذاشتن، انتقال به موقعیت جدید، مواد و منابع آموزشی، باز خورد) می باشد که به صورت عملکردی به آموزش موضوع مربوطه می پردازد

این طراحی شامل 7 گام( برقراری ارتباط، تجربه کردن، به کار گرفتن، به اشتراک گذاشتن، انتقال به موقعیت جدید، مواد و منابع آموزشی، باز خورد) می باشد که به صورت عملکردی به آموزش موضوع مربوطه می پردازد.

این فایل دارای 7 فصل شامل مساله یابی، مشاهده آزاد و تجربه نگاری، پژوهش روایی، مشاهده تاملی وضعیت فیزیکی مدرسه، ساختار سازمانی مدرسه، موقعیت عاطفی مدرسه، مشاهده تاملی کلاس درس می باش

این آزمون مختص نوبت دوم می باشد و دارای سوالات جای خالی، چهارگزینه ای، درست و غلط، ترجمه عبارات و معنا می باشد.

سوالات امتحانی مطابق بارم بندی دارای انواع سوالات از قبیل جای خالی، چهار گزینه ای، درست و غلط، ترجمه عبارات و... می باشد