اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) در مرتب کردن کلمات بهم ریخته مهارت لازم را دارد 5) باشنیدن یک مصرع از بیت میتواند آن را ادامه دهد و با مفهوم شعر آشنا است 6) میتواند حروف ربط را درجای مناسب در یک متن به کارگیرد. 8) میتواند درباره یک موضوع گزارش بنویسد.

آزمون کلاسی مطالعات اجتماعی پنجم دبستان دروس 1تا6. دبستان سعدی2.سال تحصیلی 1402.آزمون کلاسی اهداف: 1)با مهم ترین راه ارتباطی انسان ها بایکدیگر آشنایی دارد. 2)توانایی پاسخگویی به انواع سوالات در مورد رودها را دارد. 3)توانایی تشخیص انواع ترس های بجا و نابجا را دارد. 4)با تعریف شورا آشنا است و اطلاعات لازم در مورد آن را کسب کرده است. 5) میتواند مفهوم جمعیت را توضیح دهدو به سوالات مربوط به آن پاسخ دهد. 6)میتواند ویژگی نواحی خواسته شده را بیان کند. 7)درزمینه نقشه خوانی عملکرد خوبی ازخود نشان داده است.

ارزشیابی مستمر ، نگارش و املا از درس 9 فصل 4 تا درس 13 از فصل 5، پنجم دبستان، آزمون بهمن ماه اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) توانایی تشخیص علایم نگارشی در متن را دارد 5) می تواند با شنیدن بخشی از داستان آن را ادامه دهد.

انتظارات: 1) در بخش شناخت احساسات مهارت لازم را کسب کرده است 2) در مورد حکومت و وظایف آن اطلاعات کافی را کسب کرده است 3) با انواع حمل و نقل آشنا است. 4) توانایی پاسخگویی به سوالات نواحی صنعتی ایران را دارد 5) در زمینه پاسخ به پراکندگی رودهای ایران عملکردمناسبی دارد. 6) توانایی بیان ویژگی های ناحیه کناره دریای خزر را دارد. 7) اطلاعات کافی درباره صادرات و واردات محصولات دارد

آزمون کلاسی دروس 1 تا 6 کتاب فارسی و نگارش پنجم دبستان ، سال تحصیلی 1403_ 1402 دبستان سعدی 2

اهداف: 1) توانایی پاسخگویی به سوالات حرکت های زمین را دارا است. 2) با زندگی در نواحی مختلف جهان آشنا است. 3اطلاعات مورد نیاز درمورد امامان و سرگذشت آنها را به دست آورده است 4) با ایران بعد از اسلام و چگونگی تشکیل حکومت ها آشنا است.

اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) در مرتب کردن کلمات بهم ریخته مهارت لازم را دارد 5) باشنیدن یک مصرع از بیت میتواند آن را ادامه دهد 6) میتواند حروف ربط را درجای مناسب در یک متن به کارگیرد. 7) توانایی تشخیص کلمه مربوط به هر متن را دارد. 8) میتواند درباره یک موضوع گزارش بنویسد.

آزمون کلاسی املا از درس اول تا چهارم فارسی ونگارش پنجم دبستان.سال تحصیلی 1402.دبستان سعدی اهداف: 1)توانایی تکمیل کلمات را دارد. 2) توانایی جای گذاری کلمات در متن مربوط به آن را دارد. 3) می تواند برای حروف خواسته شده کلمات مناسب بنویسد. 4) در مرتب کردن کلمات بهم ریخته مهارت لازم را دارد 5) با شکل صحیح یک کلمه آشنایی دارد. 6) به درستی گفتار را به نوشتار تبدیل می کند.

اهداف: 1) با ساختمان بدن انسان آشنا است. 2) در بخش تغییرات مواد به خوبی عمل کرده است. 3) توانایی توضیح درمورد تشکیل رنگین کمان و کانون عدسی را دارد. 4) اطلاعات کافی در مورد گیاهان کسب کرده است. 5) توانایی شناسایی اهرم ها و کاربرد های آن را دارد.

اهداف: 1)در سوالات مربوط به امامان و پیامبران به خوبی عمل کرده است. 2) توانایی بیان ویژگی های اهل بهشت و جهنم را دارد. 3)ایام خاص مذهبی را میشناسد. 4) مصادیق گناه و حرام الهی را میشناسد. 5) با انقلاب اسلامی و رهبر آن آشنا است.

اهداف: 1)در سوالات مربوط به دانش زبانی به خوب عمل کرده است. 2) معنای کلمات و متضاد آنها را میداند 3) با املای کلمات مهم آشنایی دارد. 4) توانسته احساس خود را از شنیدن یک موضوع به خوبی بیان کند. 5) توانایی بیان مفهوم شعر ها را دارد..

سوالات آزمون نوبت اول مطالعات اجتماعی پنجم دبستان سعدی 2،نمونه سوالات استاندارد. فصل اول و دوم انتظارات: 1)سوالات مربوط به رود ها را میداند 2) تعربف گروه و عوامل عضو موثر بودن در گروه را میداند. 3)توانایی پاسخگویی به سوالات نواحی صنعتی مهم ایران را دارد. 4) در سوالات مربوط به نواحی مختلف به خوبی عمل کرده است. 5) با ویژگی های یک رهبر آشنایی دارد و پاسخ به سوالات مربوط به حکومت توانمند است. 6) انواع احساسات را میشناسد و برای انها راه حل دارد.

آزمون املای فوتبالی از درس اول تا سوم نگارش پایه پنجم دبستان.سال تحصیلی 1402.دبستان سعدی 2

1) آشنایی با «سوره‌های قرآن کریم» و معانی آنها 2) شناخت زندگی «پیامبران» و «امامان» (حضرت عیسی، حضرت مریم، حضرت موسی، حضرت محمد) 3) شناسایی «ویژگی‌های پیامبر (ص)» و پذیرش او به عنوان «الگو» 4) شناخت «بهترین زنان بهشت» (حضرت خدیجه، حضرت فاطمه، حضرت مریم) 5) درک مفهوم «یگانگی خداوند» 6) شناخت «احادیث» و تفسیر ویژگی‌های پیامبران 7) تحلیل و «پاسخگویی به سوالات قرآن» و ارتباط آن با «زندگی شخصی» 8) تشخیص پیام‌های «اخلاقی» در داستان‌ها و احادیث پیامبران 9) استفاده از «مطالعه تطبیقی» در مورد «رهبری و نظم»

- مفهوم نسبت و توانایی کاربرد آن در حل مسائل روزمره. - درک تناسب و استفاده از آن برای مقایسه و تحلیل داده‌ها. - تبدیل درصدها به کسرهای ساده‌شده و بالعکس. - رسم شکل‌های مناسب برای نمایش نسبت‌ها. - محاسبه درصد شکل‌های رنگ‌شده در یک تصویر. - تعیین نسبت‌ها و محاسبه آن‌ها در مسائل کاربردی مانند مسافت، زمان، و هزینه‌ها. - استفاده از تساوی نسبت‌ها برای حل معادلات و تکمیل داده‌های گم‌شده. - مقایسه درصد تخفیف، چربی، یا حجم در مسائل کاربردی. - تجزیه و تحلیل کار و درآمد در مسائل درصدی.

آزمون نوبت اول علوم پنجم از درس 1 تا 7 به همراه پاسخنامه تشریحی دبستان سعدی 2، نمونه سوال استاندارد انتظارات: 1)سوالات مربوط به تغییر ها را میداند 2)اجزای گوش را به خوبی میشناسد. 3)چگونگی تشکیل ذره بین را میداند و با کاربرد عدسی ها آشنا است. 4) در سوالات مربوط به ساختمان چشم به خوبی عمل کرده است. 5) با ساختمان بدن آشنایی دارد و توانایی پاسخگویی به سوالات آن را دارد.

- تشخیص تغییرات فیزیکی و شیمیایی، نظیر «روشن کردن چوب کبریت» (تغییر شیمیایی) و «خرد کردن چوب» (تغییر فیزیکی). - شناسایی وظایف قسمت‌های مختلف بدن مانند «پوست» (محافظت از بدن) و «غضروف» (ایجاد حرکت آسان در مفاصل). - توضیح نحوه تشکیل رنگین‌کمان با پراکندگی نور خورشید توسط ذرات آب باقی‌مانده در هوا پس از باران. - تعریف کانون عدسی به‌عنوان نقطه‌ای که نور در آن جمع شده و گرما تولید می‌شود. - شناسایی بخش‌های ساختمان چشم، شامل عنبیه، قرنیه، مردمک، و عدسی. - بررسی ساختمان گوش شامل لاله گوش، سوراخ گوش، و مجرای شنوایی. - توصیف وظایف برجستگی‌های روی زبان در دریافت مزه و ارسال پیام به مغز. - استفاده از کلمات مناسب برای تکمیل جملات نظیر «ماهیچه» و «مفصل» در سوالات مربوط به ساختار بدن.

اهداف: 1) سوالات مربوط به تغییر ها را میداند 2) در بخش سوالات مربوط به ساختمان بدن عملکرد مناسبی دارد. 3) در بخش اهرم ها اطلاعات کافی را به دست آورده است. 4) در سوالات مربوط به ساختمان چشم به خوبی عمل کرده است. 5) مهارت لازم در شناسایی انواع خاک را کسب کرده است. 6) میتواند تعریف درستی از گیاخاک ارائه دهد. 7) توانایی پاسخگویی به سوالات بخش ذره بین را دارد.

متن پیشنهادی درس آزاد فرهنگ بومی ومحلی 1( معرفی استان گیلان و اداب و رسوم آن) طراحی بخش واژه‌آموزی و نگارش

آزمون لغت و املای فارسی دروس (1،2،3،4،5،6،8) آشنایی با شکل صحیح لغات و تمرین‌های املایی