دو مورد اقدام پژوهی کامل که با موضوعات زیر انجام شده‌اند: اقدام پژوهی اول: چگونه توانستیم روحیه مسئولیت پذیری را در دانش آموزان کلاس تقویت کنیم؟ اقدام پژوهی دوم: چگونه توانستیم به کمک راهکار های اثر بخش مشکل وابستگی به والدین و کلاس گریزی امیر را برطرف نماییم؟ این اقدام‌پژوهی‌ها از کامل‌ترین اقدام پژوهی های موجود در سطح وب می‌باشد که تمامی موارد یک اقدام‌پژوه خوب و مناسب در آن رعایت شده است. فهرست مطالب اقدام پژوهی های فوق شامل موارد زیر می‌باشد: فهرست مطالب اقدام پژوهی اول چکیده مقدمه بیان مسئله توصیف وضع موجود شیوه گردآوری اطلاعات (شواهد 1) تجزیه و تحلیل و تفسیر اطلاعات ارائه و بررسی و انتخاب راه‌حل جدید (موقت) اجرای راه‌حل جدید گردآوری اطلاعات (شواهد 2) نتیجه‌گیری نهایی و ارائه پیشنهادها منابع اقدام پژوهی دوم چکیده مقدمه بیان مسئله توصیف وضع موجود شیوه گردآوری اطلاعات (شواهد 1) تجزیه و تحلیل و تفسیر اطلاعات ارائه و بررسی و انتخاب راه‌حل جدید (موقت) اجرای راه‌حل جدید گردآوری اطلاعات (شواهد 2) ارزشیابی تأثیر اقدام جدید و تعیین اعتبار آن ارائه پیشنهادها نتیجه‌گیری نهایی منابع

اهداف کلی از دانش آموزان انتظار می‌رود در پایان درس با حضرت خدیجه (س) آشنا شوند اهداف جزئی آشنایی با حضرت خدیجه (س) به عنوان یکی از زنان مومن احساس علاقه نسبت به حضرت خدیجه (س) و اعمال و رفتار ایشان تلاش برای الگو گرفتن از زندگی و اخلاق و رفتار حضرت خدیجه (س) فایل پاورپوینت تدریس این درس را می‌توانید از لینک زیر دانلود کنید: https://gama.ir/learnfiles/detail/53768

این طرح درس شامل موارد زیر است: - اطلاعات پس‌زمینه - ابزار و مواد لازم - درگیر کردن - کاوش و جستجو - توضیح دادن - بسط و گسترش - ارزشیابی - یادگیری در خانه - سازگاری - ارتباط احتمالی با سایر رشته ها - ارتباط با جهان واقعی

این طرح درس شامل موارد زیر است: - اطلاعات پس‌زمینه - ابزار و مواد لازم - درگیر کردن - کاوش و جستجو - توضیح دادن - بسط و گسترش - ارزشیابی - یادگیری در خانه - سازگاری - ارتباط احتمالی با سایر رشته ها - ارتباط با جهان واقعی همچنین می‌توانید از طریق لینک زیر پاپورینت تدریس این درس را نیز دانلود کنید: https://gama.ir/learnfiles/detail/67153

آشنایی دانش‌آموزان با هنر و هنرمند اهداف جزئی آشنایی دانش‌آموزان با هنر های مختلف و ابزار مرتبط با آنها معرفی هنر و هنرمند تقویت حس علاقه‌مندی به هنر آشنایی با برخی نکات زبانی و ادبی مانند واژه سازی با گسترش واژگان با کلمه هنرمند همچنین از طریق لینک زیر می‌توانید از پاورپوینت ساخته شده برای این درس جهت تدریس استفاده کنید: https://gama.ir/learnfiles/detail/54036

مقاله ای که پیش روی شماست یکی از مقاله هایی است که هدف اصلی آن بررسی و تحلیل درون مایه کتاب های زبان فارسی در دوره ابتدایی می باشد.مقاله نوشته شده اختصاصا به بررسی کتاب های فارسی خوانداری در دو پایه اول و چهارم ابتدایی می باشد. قرار بر این است که در این مقاله این دو کتاب را از منظر سه قلمرو مهم زبان فارسی زیر ذربین قرار دهیم.در ادامه به ارائه توضیحاتی مختصر در مورد این سه قلمرو می پردازیم: قلمرو زبانی:این بخش خود از دو قسمت مجزا تشکیل شده است.اولی لغات و اصطلاحات موجود در کتاب است که شامل بررسی روابط معنایی(مترادف"متضاد و هم خانواده)می باشد و دومی دستور زبان را شامل می شود . قلمرو ادبی:این قلمرو بیشتر شامل آرایه های ادبی موجود در متن درس است. قلمرو فکری:می توان گفت که مهمترین قلمرو همین بخش است.درست هست که در ظاهر هدف کتاب فارسی آموزش این زبان به کودکان است ولی نباید از درس های اخلاقی و مهارت های زندگی که در درس ها بیان شده غافل بود.در واقع این قلمرو هدف از نوشتن درس را بیان می کند.

بخش خوانی سوره های ناس، توحید، قریش، کافرون و فیل به همراه تصویر سوره های مذکور در این فایل تمام آیات سوره های یاد شده بخش بخش شده تا آموزش خواندن بخش بخش این سوره ها آسانتر شود.

یکی از ویژگی های بارز انسان کنجکاوری است که از دوران کودکی تا پایان عمر ، همواره او را به دانستن و کشف حقایق و پرده برداری از مجهولات سوق می دهد . این نیروی درونی ، تکاپوی انسان را برای کسب علم و گریز از جهل افزون می کند آنچه امروز ، از دانش بشری در شاخه های مختلف و رشته های گوناگون در دسترس ماست ، حاصل تلاش انسان های گذشته در اثر همین نیروی درونی خدادادی است. بی تردید ، بسیاری از مطالبی که اکنون برای ما مجهول است،به وسیله نسل های کنجکاور آینده کشف خواهد شد بخشی از دانش امروز بشر که حاصل مطالعه و جست و جوی او در جهت شناخت جهان مادی و نظام ها و قوانین آن است ، علوم تجربی نام دارد

تعلیم و تربیت، پیوسته یکی از دغدغه های والدین و نظام آموزشی کشور بوده و هست؛ واژهای که فرایندی پیچیده را در خود جای داده و خانواده‌ها و نظام آموزشی مداوم در تلاش‌اند این فرآیند را با توجه به امکانات و ضروریات آن عصر، بهتر و سریع‌تر به سرمنزل مقصود برسانند. عصر حاضر که عصر IT یا همان فناوری اطلاعات و ارتباطات است، می‌تواند کمک شایانی به این امر بنماید. امروزه استفاده فرزندان از رسانه‌ها و فناوری‌های اطلاعاتی و ارتباطی اجتناب‌ناپذیر بوده که آسیب‌ها و پیامدهای آن در شماره‌های پیشین مورد بررسی قرار گرفت. در این جا، قصد داریم که نقش این فناوری را در خدمت تعلیم و تربیت مورد بحث قرار دهیم و تأثیر آن را در بهبود کیفیت تعلیم و تربیت و نیز چگونگی نقش خانواده، نظام‌های آموزشی و سازمان‌های فرهنگی را در اجرای آن بیان نماییم.

در این درس پژوهی سعی بر آن شده است تا بدفهمی رایجِ به کار بردن مفهوم محیط و مساحت بجای یکدیگر توسط دانش‌آموزان، برطرف گردد. هر آن چه که از یک درس پژوهی انتظار دارید در این فایل گنجانده شده است. همچنین یک فایل پاورپوینت به فایل ورد درس‌پژوهی ضمیمه شده است. این پاورپوینت مفهوم مساحت و محیط را با داستان یک کشاورز که می‌خواهد زمین کشاورزی‌اش را شخم کرده و حصارکشی کند با انیمیشن و تصویر بیان می‌کند که این مورد باعث ایجاد انگیزه بیشتر در دانش‌آموزان می‌شود و مفهوم محیط و مساحت را برای آنان عینی‌تر می‌کند.

درسنامه آموزشی ریاضی کلاس اول (مفهوم اولیه عمل جمع) به همراه تصاویر شامل اهداف، بیان مفاهیم، مهارت‌ها، نگرش‌ها، روش تدریس و توصیه های آموزشی ...

طراحی آموزشی (طرح درس) ریاضی پایه های سوم و چهارم با روش سازماندهی محتوا از این فایل در کلاس های چند پایه سوم و چهارم ابتدایی نیز می‌توانید استفاده کنید. همچنین دانشجویان فرهنگیان در واحد درسی برنامه ریزس درسی کلاس های چند پایه می‌توانند از این فایل استفاده کنند.

نکات آموزشی، روش تدریس و طرح درس ریاضی چهارم به همراه آموزش تصویری و شرح پیدا کردن مساحت متوازی اضلاع با مساحت مستطیل هدف کلی: آشنایی با مساحت متوازی اضلاع هدف‌های جزئی: آشنایی با مساحت متوازی اضلاع از طریق مساحت مستطیل

طرح درس مطالعات پایه ششم درس 19 به همراه برنامه درسی آشکار و پنهان، ارتباط طولی و عرضی و پاسخ فعالیت‌ها و پرسش های درس هدف کلی درس: آشنایی با مفهوم مرز و همسایگان ایران اهداف رفتاری: فراگیران در پایان این جلسه آموزشی قادر خواهند بود: سطح 1: دانشی 1) واژه‌ی مرز را تعریف نمایند. (دانش) 2) با مفهوم مرز را آشنا شوند. (فهمیدن) 3) همسایگان ایران را نام ببرند. (دانش) سطح 2: مهارتی 1) تصاویر جاهای دیدنی کشورهای همسایه ایران را گردآوری می‌کند. (اجرای مستقل) 2) دانش آموزان روزنامه دیواری با موضوع ویژگی‌های همسایگان ایران تهیه کنند. (هماهنگی) سطح3: نگرشی: 1) نسبت به دانستن فرهنگ و آداب و رسوم کشورهای همسایه ایران علاقه‌مند می‌شود. (توجه) 2) می‌تواند خصوصیات کشورهای همسایه ایران مانند دین، زبان و فرهنگ و ... را تهیه کند. (واکنش)

طرح درس روزانه درس 8 مطالعات اجتماعی پایه سوم ابتدایی به همراه برنامه درسی آشکار و پنهان، ارتباط طولی و عرضی و پاسخ فعالیت‌ها و پرسش‌های درس هدف کلی درس: آشنا شدن فراگیران با مفهوم همکاری و کار گروهی اهداف رفتاری: فراگیران در پایان این جلسه آموزشی قادر خواهند بود: سطح1: دانشی 1) واژه‌ی همکاری را تعریف نمایند. 2) جایگاه خود را در خانه بداند و با وظایف خود آشنا شود. 3) با وظایف سایر اعضای خانواده آشنا می‌گردد. سطح2: مهارتی 1) در کارهای خانه به خانواده خود کمک کند. 2) دانش آموزان روزنامه دیواری با موضوع همکاری در کار خانه تهیه کنند. سطح3: نگرشی 1) نسبت به اطرافیان خود بی‌تفاوت نباشند و در شخصیت او ایجاد مسئولیت برانگیخته شود. 2) با فهمیدن مفهوم همکاری می‌داند که انسان در اجتماع بیشتر پیشرفت می‌کند.

طرح درس روزانه مطالعات اجتماعی پایه چهارم درس 18 به همراه برنامه درسی آشکار و پنهان، ارتباط طولی و عرضی و پاسخ فعالیت‌ها و پرسش‌های درس هدف کلی درس: آشنایی با پوشش گیاهی و جانوری مناطق مختلف ایران اهداف رفتاری سطح فراگیران در پایان این جلسه آموزشی قادر خواهند بود: دانشی (سطح1) 1) ویژگی پوشش گیاهی و جانوری در ناحیه آب و هوای گرم و خشک را بیان کنند. 2) ویژگی پوشش گیاهی و جانوری در ناحیه آب و هوای کوهستانی را بیان کنند. 3) ویژگی پوشش گیاهی و جانوری در ناحیه آب و هوای معتدل خزری را بیان کنند. 4) زیست بوم‌ها را با هم مقایسه کنند. مهارتی (سطح2) 1) در مورد پوشش گیاهی و جانوری محل زندگی خود گزارشی را تهیه کنند. نگرشی (سطح3) 1) به درس معلم با دقت گوش کنند. 2) در مورد پوشش گیاهی و جانوری از معلم خود سوال بپرسند. فایل پاورپوینت تدریس این درس را می‌توانید از لینک زیر دانلود کنید: https://gama.ir/learnfiles/detail/67326

طرح درس آموزش تلفیقی درس ریاضی مبحث نمودارها در کلاس های چند پایه (این طرح درس، مربوط به کلاس چند پایه از اول تا پنجم ابتدایی)