از دانش آموز انتظار می رود: طول اشکال مختلف را بدست اورد تبدیل واحدهای مختلف طول را بداند دید کاربردی به مفهوم طول و اندازه گیری آن داشته باشد

مجموع زاویه‌های داخلی اشکال ساده را محاسبه می کند. زاویه‌های داده‌شده را با استفاده از نقاله، دقیق رسم می کند. توانایی کار با دو گونیا و نقاله را دارد. اندازه زاویه‌های خواسته‌شده فقط از طریق محاسبه و استفاده از روابط هندسی، بدون بهره‌گیری از نقاله یا ابزار مشابه را پیدا می کند. محاسبات مربوط به زمان‌ها کامل انجام می دهد.

نمونه سوال امتحانی نوبت اول هدیه های آسمانی انتظار می‌رود دانش‌آموز در راستای پاسخگویی مطلوب به موارد زیر مسلط باشد: - شناخت مساجد مهم مسلمانان و آداب خواندن نماز جماعت - بررسی داستان‌های قرآنی مانند زندگی حضرت موسی (ع) و شخصیت‌های مرتبط با آن - مفاهیم نماز آیات، تیمم، و شرایط خاص نمازهای متفاوت - آداب و اخلاق همسایگی و رفتار بر اساس آموزه‌های قرآنی مانند فرو خوردن خشم و بخشش - آموزش احکام اسلامی شامل وضو، تیمم، و روش‌های جایگزین - تحلیل مفاهیم اخلاقی و انسانی بر اساس آیات قرآن و احادیث - شناخت امامان و شخصیت‌های مذهبی مرتبط با کربلا و کاظمین - آشنایی با پیامبر عظیم الشان اسلام

دو سری آزمون استاندارد از درس 5 و 6 فارسی و نگارش چهارم دبستان کاملا استاندارد و مطابق با اهداف آموزشی طراحی شده

دارای جدول توصیف عملکرد در پایان آزمون مناسب جهت آزمون ماهانه مهر و کاملا استاندارد. اهداف آموزشی: عالم بودن خداوند به نیازهای موجودات و توانایی او برای رفع آن ها را به خوبی درک کرده است در مورد زندگی حضرت موسی اطلاعات کافی دارد در مورد مساجد مسلمانان اطلاعات کافی دارد تفاوت های نماز جماعت و فرادی را می داند کارکردعای مسحد را به خوبی می شمارد.

آزمون نوبت اول هدیه های آسمانی ششم دبستان شهید اصلانی | دی 1397

مباحث : فصل سوم- ايران من درس 6: ای وطن درس 7: درس آزاد درس 8: دریاقُلی

مباحث : درس 5: زمین پویا درس 6: ورزش و نیرو (1) درس 7: ورزش و نیرو (2)

مباحث : درس هفتم: دست در دست دوست درس هشتم: دوران غیبت درس نهم: جهان دیگر

مباحث : درس هفتم: دست در دست دوست درس هشتم: دوران غیبت درس نهم: جهان دیگر

مباحث : درس 5: زمین پویا درس 6: ورزش و نیرو (1) درس 7: ورزش و نیرو (2)

مباحث : درس 5: عوامل مؤثرّ در کشاورز ی درس 6: محصولات کشاورزی، از تولید تا مصرف درس 7: طلای سیاه درس 8: انرژی را بهتر مصرف کنیم

در مورد محله و مقررات آن می داند. در مورد امکانات عمومی و تغییرات محله اطلاعات لازم را کسب کرده است. در مورد خرید عاقلانه و رسم جدول بودجه یاد گرفته است. در مورد کاربرد نقشه و نحوه تهیه و راهنمای نقشه به خوبی آگاهی دارد در مورد شیوه زندگی شهری و روستایی و عشایری اطلاهات کافی دارد توانایی جهت یابی دارد دردانش مورد کاربرد دانش جغرافیا و ابزارهای مورد استفاده در آن می داند

همکاران خوبم سوالات بخصوص در قسمت تشریحی به صورت مفهومی طرح شده است فلذا خواهشمندم آن عزیزانی که آزمایش ها را عملی نکرده و در مورد عمق یادگیری تعمق نداشته اند از دانلود خودداری فرمایند. دارای جدول اهداف ارزشیابی عملکردی در انتهای آزمون برای سنجش میزان تحقق مهارت‌های علمی دانش‌آموز. شامل سؤالات مفهومی، کاربردی و مرحله‌ای بر اساس روش علمی (مشاهده، پیش‌بینی، طراحی آزمایش و نتیجه‌گیری). منطبق با اهداف آموزشی پایه چهارم و طراحی عملکردی: سؤالات صحیح و غلط پرسش‌های جای خالی سؤالات چهارگزینه‌ای سؤالات مفهومی جهت تعمیق یادگیری پیوست فایل: پاسخ‌نامه تشریحی و کامل همراه با استدلال علمی برای هر سؤال

دارای جدول توصیف عملکرد در پایان آزمون مناسب جهت آزمون ماهانه آبان و کاملا استاندارد. اهداف آموزشی: عالم بودن خداوند به نیازهای موجودات و توانایی او برای رفع آن ها را به خوبی درک کرده است در مورد زندگی حضرت موسی اطلاعات کافی دارد در مورد مساجد مسلمانان اطلاعات کافی دارد تفاوت های نماز جماعت و فرادی را می داند کارکردهای مسحد را به خوبی می شمارد. در مورد نماز آیات اطلاعات خوبی دارد.

این آزمون کاملا به صورت استاندارد طراحی شده است. سعی شده است کلماتی که دارای ارزش املایی هستند با انواع مختلف سوالات مورد سنجش قرار گیرد همینطور جهت سنجش قدرت و سرعت نوشتاری دانش آموز متنی از دو درس به صورت گزیده انتخاب شده است

دارای جدول توصیف توصیف عملکرد در پایان آزمون کاملا استاندارد و مناسب آزمون ماهانه آبان ماه

اهداف آموزشی: در مورد انواع مخلوط و ویژگی های هرکدام و راه های جداسازی آنها یاد گرفته است. در مورد انواع انرژی و منابع انرژی دانش کسب کرده است. در مورد انرژی الکتریکی و انواع مدار اطلاعات کافی دارد

این آزمون کاملا به صورت استاندارد طراحی شده است. سعی شده است کلماتی که دارای ارزش املایی هستند با انواع مختلف سوالات مورد سنجش قرار گیرد همینطور جهت سنجش قدرت و سرعت نوشتاری دانش آموز متنی از دو درس به صورت گزیده انتخاب شده است تا معلم در ابتدا یا انتهای آزمون(به صلاح دید خود) قرائت نماید و دانش آموزان تقریر نمایند.

جدول عملکرد: تسلط کافی در خصوص رتبه ها و طبقه ها و کار با جدول ارزش مکانی را دارد گسترده نویسی و خلاصه نویسی اعداد را می داند. دقت لازم را در بحث خروج اغداد از جدول ارزش مکانی را دارد تبدیل شکل حوفی اعداد به صورت رقمی و بالعکس را درست انجام داده است روابط بین الگوهای هندسی را کشف و به درستی بیان نموده است. توانایی و دقت کافی در نوشتن بزرگترین و کوچکترین اعداد دارای شرایط خاص را دارد پاسخ ورودی و خروجی ماشین اعداد را درست نوشته است. ادامه ی الگوی عددی داده شده را به درستی کشف و نوشته است. تقریب عدد داده شده را به درستی تشخیص داده است. جمع فرآیندی و تفریق تکنیکی را می داند. اعداد چند رقمی را به درستی مقایسه کرده و از کوچک به بزرگ مرتب کرده است. می تواند موازنه اعداد را تشخیص دهد و اغداد مناسب در جای خالی قرار دهد