سوالات دارای دو سطح متوسط و آسان با توجه به ویژگی های فردی دانش آموزان طراحی شده است. اگر دانش آموزی به سوالی نتواند پاسخ دهد، باید به سوال جابگزین جواب دهد. سطوح یادگیری: دانش‌آموز باید بتواند: 1. تبدیل عدد اعشاری و کسر: عدد اعشاری را به کسر و کسر را به عدد اعشاری تبدیل کند. 2. تشخیص ارزش مکانی: ارزش مکانی مرتبه‌های مختلف اعداد اعشاری (مثلاً دهم، صدم) را به درستی تشخیص دهد. 3. انجام عملیات ریاضی: عملیات جمع، تفریق، ضرب و تقسیم اعداد اعشاری را با رعایت ترتیب و اولویت در ریاضی انجام دهد. 4. محاسبه محیط و مساحت: محیط و مساحت شکل های دایره و مستطیل را با استفاده از اعداد اعشاری به دست آورد. 5. محاسبه میانگین: میانگین چند نمره اعشاری را به درستی محاسبه کند. 6.اعداد مختلف کسری، اعشاری، صحیح و ... را به درستی مقایسه نماید. 7. با استفاده از راهبرد محاسبه و یا شکل، به طور تحلیلی به حل مسئله بپردازد. 8. با مفهوم مبدا یعنی صفر و مثبت و منفی اعداد صحیح به خوبی به سوال دارای شکل پاسخ دهد. 9. به انواع الگوی عددی و الگوی هندسی و یافتن رابطه بین شماره شکل و تعداد شکل پاسخ صحیح دهد. 10.تقسیم اعشاری را با راه حل کامل (مقسوم و مقسوم علیه و خارج قسمت و باقی مانده)محاسبه نماید.

تبدیل واحد: دانش آموز باید بتواند تبدیل واحدهای طول، سطح، وزن و حجم را انجام دهد. برای اندازه های مختلف، واحد مناسب انتخاب کند. اندازه های متفاوت را به واحدهای یکسان تبدیل کرده و مقایسه نماید. با کمک جدول تناسب تبدیل واحد را انجام دهد. محاسبه محیط و مساحت: دانش آموز بتواند با کمک آموخته های قبلی خود و آنچه که در مورد مساحت دایره در سال ششم فراگرفته محیط و مساحت شکل داده شده را به دست آورد. همچنین با کمک گرفتن از هوش فضایی، مساحت داخل یک جعبه را محاسبه نماید. محاسبه حجم: دانش آموز باید بتواند با یکسان کردم واحدهای طول داده شده، حجم استخر را به مترمکعب محاسبه نموده و آن را به لیتر تبدیل نماید. حل مسئله: دانش آموز با کمک راهبرد حل مسئله مقدار محصول کشاورز را با واحد تن و با یکسانسازی واحدهای وزن انجام داده و در بخش بعدی سوال میزان درآمد کشاورز از فروش گندم را محاسبه نماید. اندازه زاویه: دانش آموز با مفهوم عمود، عمودمنصف، مکمل و متمم و نیمساز آشنایی کامل داشته باشد و با کمک آموخته های قبلی و جدید خود اندازه زاویه خواسته شده را محاسبه نماید. توجه: سوالات تمام اهداف فصل را پوشش داده است.

- تحلیل ساختار لایه‌های زمین شامل سنگ‌کره، خمیرکره، گوشته زیرین، هسته خارجی و داخلی - تعریف نیروهای فیزیکی مانند گرانش، اصطکاک، و مقاومت هوا - بررسی خواص مواد و تاثیر آن‌ها در زندگی روزمره مانند پلاستیک، فلزات، و نشاسته - دسته‌بندی آتشفشان‌ها بر اساس فعالیت و فواید مانند ایجاد زمین‌های کشاورزی و توسعه گردشگری - مراحل تولید کاغذ از جنگل تا ساخت شامل بریدن درخت، تهیه چیپس چوب، و خشک کردن خمیر - بررسی اثرات زمین‌لرزه و عواملی که میزان خسارات آن را تعیین می‌کنند - اهمیت بازیافت و دلایل عدم بازیافت برخی مواد مانند کاغذهای رنگی - تعریف و تحلیل مفاهیم علمی شامل کانون زمین‌لرزه، مواد مصنوعی، و نیروی اصطکاک

سطوح یادگیری: دانش‌آموز باید بتواند: 1. تبدیل عدد اعشاری و کسر: عدد اعشاری را به کسر و کسر را به عدد اعشاری تبدیل کند. 2. تشخیص ارزش مکانی: ارزش مکانی مرتبه‌های مختلف اعداد اعشاری (مثلاً دهم، صدم) را به درستی تشخیص دهد. 3. انجام عملیات ریاضی: عملیات جمع، تفریق، ضرب و تقسیم اعداد اعشاری را با رعایت ترتیب و اولویت در ریاضی انجام دهد. 4. محاسبه محیط و مساحت: محیط و مساحت شکل های دایره و مستطیل را با استفاده از اعداد اعشاری به دست آورد. 5. تبدیل واحد طول: تبدیل واحد هکتار به مترمربع و برعکس را انجام دهد. 6. محاسبه میانگین: میانگین چند نمره اعشاری را به درستی محاسبه کند. 7.اعداد مختلف کسری، اعشاری، صحیح و ... را به درستی مقایسه نماید. 8. با استفاده از راهبرد محاسبه و یا شکل، به طور تحلیلی به حل مسئله بپردازد. 9. با مفهوم مبدا یعنی صفر و مثبت و منفی اعداد صحیح به خوبی به سوال دارای شکل پاسخ دهد. 10. به انواع الگوی عددی و الگوی هندسی و یافتن رابطه بین شماره شکل و تعداد شکل پاسخ صحیح دهد. 11.تقسیم اعشاری را با راه حل کامل (مقسوم و مقسوم علیه و خارج قسمت و باقی مانده)محاسبه نماید.

دانش آموز بعد از یادگیری فصل دوم ریاضی باید بتواند: با توجه به اشکال و محور ها برای هر کدام جکع و تفریق مناسب بنویسد. حاصل جمع و تفریق های دو رقمی را به صورت تقریبی و دقیق به دست بیاورد. با توجه به ساعد، زمان نشان داده شده را به صورت ساعت و دقیقه بنویسد. مسئله خواسته شده را حل کند. اعداد خواسته شده را به طور تقریبی روی محور نشان دهد و به سوالات آن پاسخ دهد.

دانش آموز باید بتواند به سوالات درس یک تا چهار هدیه های آسمان شامل یکتا، بهترین راهنمایان، سرور آزادگانو باغ سری پاسخ دهد.

سوالات در حیطه پاسخگویی به سوالات درس یک تا سه فارسی و نگارش ششم می باشد: شامل: هم خانواده، هم معنی و مخالف نویسی معنی نثر و نظم درس یک و ستایش بند نویسی و ضرب المثل

دانش آموز در این آزمون باید : اعداد را بشناسد، بتواند به حروف بنویسد و ارزش مکانی ارقام را بشناسد و به صورت گسترده بنویسد. دنباله انواع الگوهای هندسی و عددی را با پیدا کردن رابطه بنویسد. در ساخت اعداد با کارت و بدون کارت مهارت داشته و به درستی در بازه عددی خواسته شده بنویسد. در حل مسئله برای حل مسائل مختلف ریاضی مهارت داشته باشد. اعداد صحیح را به درستی مقایسه کند. اعد اد صحیح را به طور تقریبی روی محور اعداد نمایش دهد.

کاربرگ شامل دو بخش الف: تبدیل واحد طول و سطح و ب:تبدیل واحد حجم و جرم می باشد. تکلیف شامل تبدیل واحد و مقایسه واحد ها با تبدیل واحدهای متفاوت به واحدهای یکسان می باشد. همچنین شامل سه مسئله کاربردی است که تلفیقی از حل مسائل مساحت و حجم با تبدیل ئاحد طول و سطح می باشد. پاسخنامه کلیدی در پایان آزمون قرار دارد.

سطوح عملکرد: مرکز تقارن: مرکز تقارن اشکال مختلف هندسی منظم و نامنظم را تشخیص دهید. تقارن مرکزی: مفهوم تقارن مرکزی را بداند و روی اشکال مختلف هندسی نشان دهد. دوران: اشکال مختلف را در دراحت مختلف بخصوص90، 180،270 و 360 درجه دوران داده و رسم کند. محور مختصات: نقاط خواسته شده را روی محور مختصات نمایش دهد. - مساحت و محیط اشکال را روی محور مختصات به دست آورد. - تقارن اشکال را روی محور مختصات به دست آورد.

اشاره به مفهوم توحید و یگانگی خداوند اشاره به مفهوم نبوت و پیامبری و معجزات پیامبران اشاره به مفهوم تولی و تبری اشاره به مفهوم غیبت کبری و صغری امام عصر اشاره به روز 13 آبان روز مبارزه با اسکتبار جهانی

دانش آموزان نسبت به اهمیت داشتن دوست و ضرورت حفظ دوستی واقف باشند. مراحل تصمیم گیری، چگونگی تصمیم گیری و پیامدهای آن را بدانند. عوامل انسانی و طبیعی کشاورزی را بدانند. مزایای کشت گلخانه ای را بیان کنند. انواع انرژی های نو و تجدیدناپذیر را بشناسند. از دلایل پیشرفت علمی مسلمان در دوره اسلامی چند مورد را نام برده و یکی را به اختصار توضیح دهند.

به آرایه ادبی تشبیه و اجزای آن آشنایی داشته باشد. املای درست واژه ها با توجه به معنی آنها را بداند. آرایه ادبی ندا و منادا و حروف ندا را بشناسد. به تاریخ ادبیات در سطح پایه ششم مسلط باشد. نهاد و گزاره را بشناسد. مخفف کلمات (کزین) را بلد باشد. هم معنی واژه ها را بنویسد. برای واژه های خواسته شده دو هم خانواده بنویسد. معنی ابیات خواسته شده را بنویسد. مفهوم ضرب المثل«هر که بامش بیش برفش بیشتر » را بنویسد. بیت های ناکامل را با توجه به شعرهای بخوان و حفظ کن، کامل نماید. از دو موضوع ارائه شده یکی را انتخاب و در مورد آن چند سطر انشایی بنویسد.

حروف جا افتاده، شکل صحیح واژگان فارسی، دسته بندی ها، غلط املایی، ساخت کلمه(مثلا پرنده+گان=پرندگان/ درخت+ان=درختان) معنای کلمات و جمع و مفرد ها

دانش آموز باید بعد از خواندن متن املا که از درس هشتم فارسی«دریاقلی» انتخاب شده است، واژگان غلط املایی را تشخصیص دهد و واژه تصحیح شده را روی آن بنویسد. تشخیص نوشتاری حروف «هـ ح»«ض ذ ز ظ» «ص ث س» «ت ط» «غ ق »

سطوح یادگیری: عددنویسی: دانش آموز باید بتواند برای عدد داده شده جدول ارزش مکانی رسم کند. عدد داده شده را به حروف نگارش کند و ارزش هر مرتبه را به درستی تشخصی دهد. عدد مخلوط: برای عدد مخلوط داده شده شکل مناسب رسم نماید. جمع و تفریق کسر: حاصل جمع کسر های داده شده را محاسبه نماید. ضرب و تقسیم: حاصل ضرب های داده شده را به دو روش تکنیکی و فرآیندی انجام دهد. تقسیم داده شده را مرحله به مرحله انجام دهد و رابطه تقسیم را بنویسد. بخش پذیری: بخشپذیری عدد 2 را بداند. ضرب مساحتی: حاصل ضرب داده شده را به روش مساحتی به دست بیاورد. مقایسه کردن اعداد: کسرها و اعداد را بتواند با محاسبه مقایسه نماید. حل مسئله: برای مسئله های خواسته شده راه حل درست را پیش بینی نماید و حاصل را به دست آورد.

سطوح یادگیری: دانش‌آموز باید بتواند: 1. تبدیل عدد اعشاری و کسر: عدد اعشاری را به کسر و کسر را به عدد اعشاری تبدیل کند. 2. تشخیص ارزش مکانی: ارزش مکانی مرتبه‌های مختلف اعداد اعشاری (مثلاً دهم، صدم) را به درستی تشخیص دهد. 3. انجام عملیات ریاضی: عملیات جمع، تفریق، ضرب و تقسیم اعداد اعشاری را با رعایت ترتیب و اولویت در ریاضی انجام دهد. 4. محاسبه محیط و مساحت: محیط و مساحت اشکال مختلف را با استفاده از اعداد اعشاری به دست آورد. 5. تبدیل واحد طول: تبدیل واحدهایی مثل هکتار به مترمربع را انجام دهد. 6. محاسبه میانگین: میانگین چند نمره اعشاری را به درستی محاسبه کند.

- ادامه الگوهای عددی با اعداد 12، 9، 6، 3 و تکرار 3. - ادامه الگوهای عددی با اعداد 8، 5، 3، 2 و جمع اعداد 3. - نمایش زمان‌ها بر روی ساعت شامل یک ربع مانده به 7، نیم ساعت بعد از 12 و یک ربع بعد از 2. - وصل کردن نقطه‌ها با خط کش برای رسم شکل مشخص‌شده با 4 ضلع و 4 گوشه و همچنین 4 ضلع مساوی. - تکمیل نیمه سمت چپ شکل با توجه به خط تقارن و سپس تکمیل نیمه پایین با 4 قسمت مشابه. - رنگ‌آمیزی تصویر ارائه‌شده با توجه به راهنمای رنگ‌ها. - رسم و رنگ‌آمیزی نیمه دیگر شکل با توجه به خط تقارن و استفاده از رنگ‌های سبز، قرمز، آبی و زرد. - ادامه الگوی رنگی با استفاده از رنگ‌های سبز، قرمز، آبی و زرد.

1. تکمیل جاهای خالی: - محاسبه ربع یک عدد. - بررسی حاصل تقسیم صورت و مخرج برابر. - مقایسه کسرها در مفاهیم خاص. 2. جمع و تفریق کسرها: - نمایش روی محور و شکل. 3. کسرهای مساوی: - نوشتن سه کسر مساوی برای یک شکل داده شده. 4. مسائل کاربردی کسرها: - محاسبه کسری از دیوار رنگ نشده. - یافتن تعداد اعضای کتابخانه از طریق کسری از دانش‌آموزان کلاس. 5. ساده‌سازی کسرها. 6. نوشتن عدد مخلوط برای یک شکل. 7. محاسبه عبارات ریاضی: 8. مقایسه کسرها: - استفاده از مفاهیم بزرگتر، کوچکتر یا مساوی.

سطوح یادگیری: نوشتن ساعت از روی عقربه ها رسم عقربه روی ساعت با توجه به ساعتی که خواسته شده