دانش آموز با مفهوم ضرب و دسته های چند تایی آشنایی دارد . قادر است برای اشکال دسته بندی شده به طور مساوی ، یک تساوی ضرب بنویسد . توانایی دسته بندی اشکال به طور مساوی را دارد . ارتباط بین ضرب و جمع را تشخیص می دهد . قادر است ، عمل ضرب و تقسیم را روی محور انجام دهد . خاصیت جابه جایی در عمل ضرب را درک کرده است . می تواند عمل تقسیم را به کمک اشکال انجام دهد . قادر به حل مسئله با ضرب یا تقسیم است

دانش آموز می تواند بین رنگ اشکال الگو ایجاد کند . به مساوی بودن تعداد اشکال دقت دارد. بین تعداد انگشتان دست و تعداد شکل ها ارتباط برقرار می کند . با مفهوم نمودار و طبقه بندی آشنا می شود . کشیدن خط را تمرین می کند .

دانش آموز می تواند اعداد دور رقمی را به ترتیب بشمارد . توانایی نوشتن اعداد دو رقمی تا عدد 20 را دارد . بین ریاضی و محیط پیرامون و طبیعت ارتباط برقرار می کند .

دانش آموز بتواند با توجه به دسته بندی اشکال ضرب متناسب با آن را بنویسد . انتظار می رود دانش آموز ارتباط بین ضرب و جمع را در دسته بندی اشکال بیان کند .