این کاربرگ به منظور ارزشیابی موارد زیر طراحی شده است: هم معنی و مخالف کلمات، نشانه های جمع، شبکه معنایی، جمله سازی و جمله نویسی صحیح و املای صحیح واژگان

این نمونه سوال فصل 2 را به طور کلی مورد ارزشیابی قرار می دهد. همچنین برای ارزشیابی درس 3 و 4 به صورت جداگانه می توانید از نمونه سوالات زیر استفاده کنید. نمونه سوال فارسی سوم درس 3: آسمان آبی، طبیعت پاک https://gama.ir/test/detail/149324 نمونه سوال فارسی سوم درس 4: آواز گنجشک https://gama.ir/test/detail/149394

این آزمون شامل 8 سوال از درس سوم فارسی سوم ابتدایی است. سوالات این درس به شکل کلمات هم معنی و متضاد، کلمات هم خانواده، علائم نگارشی، املای صحیح واژگان، شبکه معنایی، تطابق فاعل و فعل و درک مطلب هستند.

این آزمون شامل 8 سوال از درس دوم فارسی سوم ابتدایی است. سوالات این درس به شکل درست و نادرست، کلمات هم معنی و مخالف، املای صحیح واژگان، مرتب کردن کلمات به هم ریخته و جمله سازی، درک تطابق فعل و فاعل، املای موریانه ای و بند نویسی هستند.

این آزمون شامل 10 سوال از درس سوم فارسی سوم ابتدایی است. سوالات این درس به شکل درست و نادرست، کلمات هم معنی و متضاد، کلمات هم خانواده، املای صحیح واژگان، تبدیل جملات گفتاری به نوشتاری، جمله سازی، کاربرد ی میانجی، بند نویسی و شعر حفظی هستند.

این نمونه سوال فصل یک را به طور کلی مورد ارزشیابی قرار می دهد. همچنین برای ارزشیابی درس 1 و 2 به صورت جداگانه می توانید از نمونه سوالات زیر استفاده کنید. نمونه سوال فارسی سوم درس 1: محله ی ما https://gama.ir/test/detail/148989 نمونه سوال فارسی سوم درس 2: زنگ ورزش https://gama.ir/test/detail/149032

این نوع تمرین جمله سازی کمک می کند دانش آموز نقش فعال تری برای انجام یک تکلیف درسی را داشته باشد.

انتظار می رود دانش آموز از خاصیت جابه جایی ضرب استفاده کرده و جدول هایی که به صورت ردیفی یا ستونی برای ضرب هر عدد اورده شده اند را کامل کند.

انتظار می رود دانش آموز پس از به دست آوردن جواب ضرب ها حاصل هر ستون و یا هر ردیف را با هم جمع کند و در خانه ی مربوطه بنویسد.

در این ازمون انتظار می رود دانش آموز از خاصیت جابه جایی ضرب استفاده کرده و بتواند جواب هر دو ضرب را بنویسد.

انتظار می رود دانش آموز بتواند پس از یادگیری جدول ضرب، این کاربرگ ها که مربوط به ضرب های یک رقمی هست را به طور کامل حل کند.

دانش اموز باید بتواند تصاویر را باهم مقایسه کرده و تفاوت های ان هارو پیدا کند و این کار به تقویت حافظه تصویری دانش اموز کمک می کند.

انتظار می رود دانش اموز بتواند تمرین های خواسته شده رو به صورت گام به گام پیش ببرد و به تقویت حافظه دیداری خود کمک کند.

در این کاربرگ دانش آموز باید بتواند کار هر ماشین را تشخیص داده و جواب های خواسته شده را در جدول ها بنویسد.

دانش آموز بتواند ساعد های داده شده را به بعد از ظهر بنویسد و یا زمان مورد نظر را روی ساعت نشان بدهد.

باید بتواند الگوهای عددی را حل کند و به مسائلی که داده شده اند از طریق جدول نظام دار پاسخ بدهد.

دانش آموزا پس از تمرین و تکرار روش های ضرب باید جواب های ضرب را به خاطر بسپارد و در چرخنده بنویسد.

دانش آموز بتواند ضرب های داده شده را روی محور نشان دهد یا اینکه برای محور داده شده ضرب مورد نظر را بنویسد.

دانش آموز ابتدا شبکه معنایی داده شده را کامل کند و بعد یکی از شاخه ها را انتخاب و با کلمات آن شاخه جمله بسازد و بعد جمله ها را در کنار هم قرار دهد تا یک بند ساخته شود.

دانش‌آموز انواع گروه‌های مواد غذایی (نان و غلات، میوه‌ها، سبزی‌ها، لبنیات، گوشت و حبوبات) را بشناسد. دانش‌آموز بداند هر گروه غذایی چه نقشی در سلامت بدن دارد. دانش‌آموز مفهوم «تغذیه سالم و متعادل» را توضیح دهد. دانش‌آموز بداند مصرف زیاد یا کمِ برخی مواد غذایی چه اثری بر بدن دارد. دانش‌آموز بتواند تفاوت بین خوراکی‌های سالم و ناسالم را بیان کند.