آموزش کامل ساخت عدد دو رقمی و سه رقمی با کارت و رقم های مختلف ارائه شده است.

توضیح حل 4 نمونه تبدیل واحد (سانتی متر و میلی متر)

نحوه ی تشکیل شدن و از بین رفتن حکومت مادها و هخامنشیان را توضیح می دهد. نحوه ی تشکیل شدن و از بین رفتن حکومت سلوکیان و اشکانیان را توضیح می دهد. نحوه ی تشکیل شدن و از بین رفتن حکومت ساسانیان و ورود اسلام به ایران توضیح می دهد. خط زمان را برای حکومت ها رسم می کند. ناهمواری را تعریف می کند رشته کوه را تعریف می کند و رشته کوههای مهم ایران را نام می برد. دمای کلاس را اندازه می گیرد. نواحی آب و هوایی ایران را تعریف و مقایسه می کند. به فعالیت های کتاب کار علاقه مند است.

مهارت استفاده از وسایل جغرافیایی (کره ی جغرافیایی، قطب نما و...) را دارد. ویژگی های کار جغرافی دانان را به عنوان یک شغل و حرفه بیان می کند. نحوه ی به دست آوردن غذا توسط انسان های اولیه را بیان ی کند. درباره ی تاثیر کشف آتش در زندگی انسان توضیح می دهد. تاثیر برتری عقل انسان بر سایر موجودات را توضیح می دهد. تمدن را تعریف می کند و ویژگی های آن را بیان می کند. درباره ی علت به وجود امدن خط توضیح می دهد. تاریخ دان و باستان شناس را تعریف می کند و کار هریک را شرح می دهد. به بازدید از موزه ها علاقمند است

ویژگی ها و اجزای زندگی شهری را بیان می کند. ویژگی ها و اجزای زندگی روستایی را بیان می کند. ویژگی ها و اجزای زندگی عشایری را بیان می کند. زندگ شهری و روستایی و عشایری را با بیان شباهت ها و تفاوت ها مقایسه می کند. ویژگی ها شهر و استان محل زندگی خود را بیان می کند و روی نقشه نشان می دهد. در محیط و روی نقشه جهت های اصلی و فرعی را مشخص می کند. در بحث های گروهی مشارکت فعال دارد و در کلاس اظهارنظر می کند.

معنا و مفهوم محله را بیان می کند. وظایف همسایگان را نسبت به یکدیگر فهرست و بیان می کند. محله ی خود را شناسایی و مراکز فرهنگی و تفریحی آن را معرفی می کند. جدول بودجه را برای 4 هفته رسم می کند و کامل می کند. نقشه ی کلاس را رسم می کند. با یکی از افراد مسن محله مصاحبه می کند وبه کلاس گزارش می دهد. بعد از انجام آزمایش در مورد تاثیر نور در غذاسازی گیاه گزارش می دهد.

آیات درس 8 تا 10 را روخوانی می کند. درباره ی پیام قرآنی هر درس مصداق یابی می کند. آیات درس 11 تا 13 را روخوانی می کند. انس با قرآن در خانه را با علاقه انجام می دهد. کار در کلاس را صحیح انجام می دهد. به فهم معنای بعضی از کلمات قرآنی علاقه نشان می دهد. داستان حضرت ذکریا حضرت یحیی را شرح می دهد. آیات را با توجه به وقف ی ی می خواند به خواندن از روی قرآن کامل علاقه نشان می دهد.

آیات درس 5و 6 و 7 را روخوانی می کند. درباره ی پیام قرآنی هر درس مصداق یابی می کند. حروف مقطعه را درست می خواند. انس با قرآن در خانه را با علاقه انجام می دهد. کار ددر کلاس را صحیح انجام می دهد. به فهم معنای بعضی از کلمات قرآنی علاقه نشان می دهد. داستان حضرت ذکریا و مریم را شرح می دهد. آیات را با توجه به علایم وقف (ج- ر- ز- ط- م) می خواند. به خواندن از روی قرآن کامل علاقه نشان می دهد.

آیات و عبارات درس 3و4 را روخوانی می کند. درمورد پیام قرآنی هر درس مصداق یابی می کند. کار در کلاس هر درس را صحیح انجام می دهد. داستان حرف های آسمانی را قصه گویی می کند. ایات و عبارات قرآنی را با توجه به وقف بر "ـه، ه ، ی" می خواند. به خواندن ایات به صورت گروهی علاقه نشان می دهد. انس با قرآن در خانه را انجام می دهد.

آیات و عبارات درس 1و2 را روخوانی می کند. درمورد پیام قرآنی هر درس مصداق یابی می کند. تمرین انس با قرآن در خانه را انجام می دهد. آیات و عبارات قرآنی را با توجه به وقف بر َ ِ ٌ ً ٍ می خواند. با شنیدن آیات از طریق نوار و خط بری آن علاقه نشان می هد. تمرین کار در کلاس را انجام میدهد.

باستفاده از نیم دایره شفاف، زاویه ها مقایسه می کند. با استفاده از نقاله زاویه ها را اندازه می گیرد. با استفاده از نقاله زاویه های دلخواه را رسم می کند. زمان را به صورت کامل (همراه با ثانیه) می خواند. نسبت اندازه ی نوارهای مختلف را بیان می کند. اعداد اعشاری را می نویسد و می خواند. عملیات مختلف را روی اعداد اعشاری انجام می دهد.

برای یک شکل کسرهای مساوی می نویسد. ساده کردن کسرها را به خوبی انجام می دهد. ضرب عدد صحیح در کسر را با استفاده از شکل انجام می دهد. ضرب عدد صحیح در کسر را روی محور نشان می دهد. ضرب عدد دو رقمی در یک رقمی را به روش های مختلف انجام می دهد. ضرب عدد دورقمی در دورقمی و بیشتر را انجام می دهد. محاسبه های تقریبی را به درستی انجام می دهد. مقسوم علیه و باقیمانده ی تقسیم ها را در تقسیم عدد دورقمی بر یک رقمی به دست می آورد. تقسیم اعداد بر عدد دورقمی را انجام می دهد.

عددهای کمتر از میلیون را میخواند، می نویسد و در جدول ارزش مکانی قرار می دهد. درک درستی از عددهای کمتر از میلیون داشته و مصادیق عینی برای آن می شمارد. رابطه ی بین ارزش مکانی طبقه هزار و نوشتن گسترده اعداد را به درستی درک میکند. مسئله های عددنویسی را با توجه به شرایط مسئله به درستی پاسخ می دهد. الگوهای هندسی را به الگوهای عددی تبدیل می کند و جمله های بعدی الگو را پیدا می کند. ماشین های ورودی- خروجی را انجام می دهد. راهبردهای رسم شکل و الگویابی را در حل مسائل به کار میگیرد. عددهای نه رقمی را میخواند، می نویسد و در جدول ارزش مکانی قرار می دهد.

به انجام کارهای گروهی علاقمند است و به مشارکت نگرش مثبت دارد. به شعر بخوان و حفظ کن «همای رحمت»و «امید» علاقه نشان می دهد. در تصویرخوانی صندلی صمیمیت به بیان مناسب و موثر احساسات خود می پردازد. از روی شعر درس های یک اتفاق ساده و لطف حق و ادب از که اموختی با لحن مناسب می خواند. قسمت درک و دریافت بخوان و بیندیش «دوست بچه های خوب» را به درستی انجام می دهد. فعالیت های کتاب فارسی نوشتاری را با علاقه و با سرعت مناسب اتجام می دهد. از روی درس باغپه اطفال و فرمانده دل ها با لحن مناسب روان خوانی می کند.

به انجام کارهای گروهی علاقمند است و به مشارکت نگرش مثبت دارد. به شعر بخوان و حفظ کن «باران» علاقه نشان می دهد. در تصویرخوانی صندلی صمیمیت به بیان مناسب و موثر احساسات خود می پردازد. در نوشتن درس های آزاد با هم گروهی ها مشارکت دارد. قسمت درک و دریافت بخوان و بیندیش «انتظار» را به درستی انجام می دهد. فعالیت های کتاب فارسی نوشتاری را با علاقه و با سرعت مناسب اتجام می دهد. از روی درس آرش کمانگیر و مهمان شهر مابا لحن مناسب روان خوانی می کند.

به انجام کارهای گروهی علاقمند است و به مشارکت نگرش مثبت دارد. به شعر بخوان و حفظ کن «روباه و زاغ» علاقه نشان می دهد. در تصویرخوانی صندلی صمیمیت به بیان مناسب و موثر احساسات خود می پردازد. معنای کلمات درس را ازآخر کتاب پیدا می کند و به خاطر می سپارد. قسمت درک و دریافت بخوان و بیندیش «قدم یازدهم» را به درستی انجام می دهد. فعالیت های کتاب فارسی نوشتاری را با علاقه و با سرعت مناسب اتجام می دهد. از روی درس راز نشانه ها، ارزش علم و رهایی از قفس با لحن مناسب روان خوانی می کند.

به انجام کارهای گروهی علاقمند است و به مشارکت نگرش مثبت دارد. به شعر بخوان و حفظ کن علاقه نشان می دهد. در تصویرخوانی صندلی صمیمیت به بیان مناسب و موثر احساسات خود می پردازد. به نعمت ها و آفریده های خدا ارج می گذارد. قسمت درک و دریافت بخوان و بیندیش «در جست و جو» را به درستی انجام می دهد. فعالیت های کتاب فارسی نوشتاری را با علاقه و با سرعت مناسب اتجام می دهد. از روی درس آفریدگار زیبایی و کوچ پرستوها با لحن مناسب روان خوانی می کند.