اهداف بر اساس تلفیقی از هدف نویسی برنامه درسی ملی و طبقه‌بندی جدید بلوم هدف کلی: دانش آموزان باید مفاهیم درس « تفکر (2) تصمیم گیری » را به طور کامل فرا بگیرند اهداف مرحله‌ای: - یافتن اطلاعات بیشتر و دقیقتر درباره تفکر و تصمیم گیری و کاربرد آن در مسائل واقعی زندگی - جایگاه تصمیمگیری در شناخت را تبیین کند. - وجوه اشتراک و اختلاف تصمیمگیری و حل مسئله را با دو مثال توضیح دهد. - مراحل تصمیمگیری را با یک مثال گام به گام اجرا کند. - پیامدهای ناتوانی در تصمیمگیری و انواع تعارض را با ذکر دو مثال از تجربیات شخصی توضیح دهد. - با توجه به انواع سبکهای تصمیمگیری، نمونهای از دو نوع تصمیم گیری با استفاده از بهترین و بدترین سبکها، ارائه کند

مناسب برای رشته های: - ادبیات و علوم انسانی مباحث : درس 5: تفکر (1) حل مسئله درس 6: تفکر (2) تصمیم گیری

مناسب برای رشته های: - ادبیات و علوم انسانی - ادبیات و علوم انسانی مباحث : درس 1: روان شناسی (تعریف و روش مورد مطالعه) درس 2: روان شناسی رشد

- مفاهیم و عوامل مؤثر بر رشد انسان شامل وراثت، محیط، و ترکیب آن‌ها - ابعاد مختلف رشد انسان مانند شناختی، هیجانی، اجتماعی و اخلاقی - دوره‌های سنی مختلف و ویژگی‌های رشدی در هر مرحله - ساختار و تعداد کروموزوم‌های تخمک و نقش آن در بارداری - مهارت‌های حرکتی در مراحل اولیه کودکی و اهمیت آن‌ها در توسعه جسمانی - تاثیر تغییرات شناختی در نوجوانی بر حساسیت، آرمان‌گرایی و تصمیم‌گیری - مبانی رشد جسمانی و تغییرات فیزیولوژیکی در دوره نوجوانی - روند ترس‌های رشدی و سنی مرتبط با آن - ویژگی‌های رشد انسان، پیوستگی مراحل و شاخص‌های آن - تعریف روانشناسی رشد و مفاهیم مرتبط مانند فراخنای زندگی، خود آرمانی و خود واقعی - عوامل موثر بر رشد قبل از تولد شامل عوامل زیستی و محیطی - اهمیت تحول اخلاقی و ارزشی در دوره نوجوانی و تاثیر آن بر هویت فرد - مفهوم هویت و اجزای متشکل آن، از جمله ویژگی‌های جسمی، جنسی، اجتماعی و شناختی

نسخه PDF کتاب درسی ویژه سال تحصیلی 1405-1404

تاریخ برگزاری: 1403/04/04 توجه: آزمون ویژه دانش آموزان مدارس روزانه، بزرگسال و داوطلبان آزاد رشته‌های شاخهٔ نظری و ایجاد سابقه تحصیلی در نوبت خرداد سال 1403 توسط مرکز ارزشیابی و تضمین کیفیت نظام آموزش و پرورش برگزار می‌گردد.